其他回答那些都没意义，说了一大堆迷信啊科学啊的辩解啊，神秘主义历史啊，占星学的庞大烧脑啊0 f+ c$ N# |! j) W7 z5 O, X
这啥啊，你就把圣经写得再庞大烧脑，那也是闪米特民族原始崇拜的胡说八道啊，不是说只要烧脑就不胡说八道了，甚至你越把神秘主义说得天花乱坠，我越觉得你胡说八道。
5 l! [9 p2 o2 H7 M$ K$ x这个问题本质的原因，我和题主就是一个立场，他们就是错误的，非常错误！: b* M0 W) K. W7 W0 X& ?9 g: N0 L. V+ f
但题主不知道为啥1 Y' v) e; x9 W' ]! f, H1 @# @
我就告诉你+ p* B/ D; C6 P% W% i
原因是$ V) F/ N. }- T9 ]
中国的辩证唯物主义通识教育，很差。 N' R+ O0 N4 ?2 T) p9 B
我这话不是黑中国，因为，其他国家，更差。) g' k" |9 W) \; m; Y
中国好歹是社会主义国家，在本体论、认识论、实践论上都有基本的底层教育优势，你就看西方发达国家，美国日本的神秘主义流行，歪杏仁啊特异功能啊之类的神棍满街跑
+ i* p1 q: D4 ^9 ~( Q3 x但教育触角、教育水平和学生本身的水平，都是有限的，这就好比说，一个班级，总有一些语文数学不及格的，那也就自然有通识不及格的! b: b! T# x8 K4 k/ U$ o, \' ]
而我说的通识教育很差，其实并不是基于和歪果比较，而是基于和所谓的“主科”“拿分儿技巧”的教育的比较
) d" A6 t# `& P5 M s你要是初中毕个业，出来打工，信些神神叨叨的东西，我还觉得那是你受教育水平相对一般能力不足
" M/ e3 u; K* [# d, ^5 ~' i而我个人认为如果二批本科以上入学的人仍然迷信星座，这就是通识教育相对于应试培训的失败。
4 C+ B9 G8 ^& E! O这在职业教育中甚至可能是危险的，因为你无法想象如果一个护校（应试分数门槛更不高）的小姐姐满口牛鬼蛇神，你将来被她护理的时候会变成什么样子。
- t) j+ T2 G6 R: S% C, h7 z9 S8 L每次大拇哥老师作为一个曾经的大学讲师，在快乐大本营拜托了冰箱等等“时尚年轻节目”里和嘉宾讨论星座，我都老人地铁手机脸 e5 K& X# B; ]3 Y R9 a l
你是个老师啊，你不能这样 |
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