为什么河南的高等教育如此落后？

记得曾经教育部表态过，河南教育落后的面貌需要一点一点来，历史原因不提了，现在落后的原因很大程度上取决于河南传统农业省的地位，教育相关产业链低端，带动教育建设是一个长远漫长的建设过程，如今高校资源固定，从教育资源丰富省份调拨高校也不现实。

结果，这话说完没几个月，就有一批高校迁去了雄安，打脸了。

记得曾经教育部表态过，河南教育落后的面貌需要一点一点来，历史原因不提了，现在落后的原因很大程度上取决于河南传统农业省的地位，教育相关产业链低端，带动教育建设是一个长远漫长的建设过程，如今高校资源固定，从教育资源丰富省份调拨高校也不现实。

" {& {) B; U/ Q% F5 x+ F: W结果，这话说完没几个月，就有一批高校迁去了雄安，打脸了。

第一，我可以很负责的说 河南高考英语有听力 估计是你同学耍你。
% `+ U" }9 ]7 m- F. I, Y, R1 X5 J. T第二，正是因为全国高等教育资源分配不均的问题，造成了河南基础教育片面追求分数，忽视能力的培养。这是一个因果的问题，不是先鸡后蛋还是先蛋后鸡的问题。

  t3 w/ p  n! {0 s/ p1 o; y7 s事情我们可以简单的总结成这样， 高校少--考生多---考生拚分数---基础教育追求分数---一流分数（能力）的考生全部去了外省---基础教育忽略了能力培养---国家不看好基础教育薄弱的河南---高等教育资源进一步倾斜---考生多---考生拚分数---基础教育更加追求分数---......
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死亡螺旋产生了

教育的水平建立在很多错综复杂的基础之上，受很多情况的影响。不仅仅是经济上，文化的不同也会改变教育的模式与水平。该回答暂且讲三点，算是抛砖引玉。

首先是经济。这个是绕不开的话题。经济的水平在很大程度上决定了教育的水准。因为教育是一个见效慢支出大周期长回馈不确定的项目。在经济急需发展的情况下，任何地区走的路子都是线倚重外来人才，打好基础后再谋后动。而且经济水平的高低也决定了个体家庭对于教育的观念。相对于高精尖，反而技校的知识怕是更实用且转化为劳动力快。没有足够的生源自然也不会良性循环。

第二个就是人口。河南的人口众所周知。大量的人口不但拖住了经济发展速度，同时也制约了教育的水平。不管你是留过学还是上过研究生等，只要你体验过高水平小班的上课，你就会明白一个教室人数的多寡所会造成的质量上的天差地别。而且高人数也导致了教育硬件的不配套。我认识的河南同学告诉我他们高考是没有英语听力的（或者是统一给分），一大原因就是很多地方保证不了听力质量。可想而知，其学生平时学英语的侧重。
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- Y& t( ], l1 E4 U! j最后一点也是基于前两点，就是教育的架构。高等教育不是搭个架子就能耀武扬威的。好的高等教育要有良好的低阶教育一层层铺垫而成，通过对于基层教育的逐步建设而形成良好的学术气氛进而为高等教育输送养料，一切水到渠成。而现在，在高校扩招扩张大兴土木的风潮下，为了建校资金，盲目的扩大招生，通过降低分数线等不正常的手段拉取生源，同时对于学校教授评级采取多多益善走过场的态度，这些行为正缓慢但无情的摧毁整个高校的生态。

回答简陋，望见谅

公立大学不好不要说河南人不重视，国家不给怎么办，西安211大学没有一个是本土的，全部，我说的是全部都是建国后外迁的，不要说中科大迁到南阳河南不要，中国对外经贸大学也迁到南阳，后来不也是迁回去了，人家一开始明说了躲避苏联战争威胁暂时搬迁，湖北江西也明确表示不接收！

每年高考河南都有50W~80W上下的学生参考，然后有学上的少之又少。
0 q3 v! \+ ], V, ~6 p; V3 H% B6 P我觉得河南的教育资源已经这样了，不可能支撑起大量的高等教育。
* p3 ^0 {; P4 U- r, m1 N那为什么不把资源集中到已经很强的高等教育学科上，然后余下的全部发展专科工科和应用类目的学校呢？
先把省内人民的教育程度和经济水平搞上来嘛

好的高校少的省份很多，不过偏偏碰上河南人口多。人口多的省份也不少，偏偏碰上河南好的高校少！而且不得不吐槽国家的招生政策，清华北大每年只在河南各招生一百多人，河南考生有多少知道吗？或许有的人又要说河南人计划生育做的不好，可是只要生下来的人交过罚款，这也是公民了吧，不分三六九等的吧？退一万步讲，多生出来的人口我们自己承担，那我们拿计划生育政策之前的人口基数作比较，甚至49年建国时候的人口作比较，来分配各高校招生比例，试问这是一百多人的水平事吗？

【教育落后】看一些专业论述：
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河南高等教育虽然体量较大，但质量不高。截至2020年6月30日，河南共有普通高校151所，总数位居全国第4，但河南“双一流”高校仅有2所，即郑州大学和河南大学，总数位居全国并列第16位。可见，“多而不强”是河南省高等教育的基本现状。所以，集中优势资源，举全省之力，做大做强2所“双一流”高校，先把郑州大学和河南大学发展起来，以吸引和培养更多的高层次人才，有效提升我省的创新能力，才能更好地带动我省其他高校的快速发展。这是河南在较短时间内突破高等教育发展瓶颈，从“跟跑”到“并跑”继而“领跑”的关键。
2 d) l7 O& ~4 ^7 g/ U                                                          ——《打造“双航母” 开启河南高等教育新时代》
打造“双航母” 开启河南高等教育新时代

这个是有历史原因的，民国时期国立河南大学还是很好的，好到什么水平呢？能与清华、北大一起排进前十，有公派留学资格。其他的实力高校比如国历焦作工学院（现河南理工大，中国矿大的前身）也非常强。
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可是到了新政权建立，太祖要求建设三线，很多东部的大学被肢解西迁（河南大学也不例外），河大被肢解成了N分份前往各地，但就是不会迁往河南其他城市，因为河南处于中原，交通便利，大部分土地平坦，无险可守，东部的大学拆开后多迁往西南的重庆，四川，湖南，西北的兰州，西安，甚至新疆。因为这些地方多山，闭塞，易守难攻。可是由于文化氛围原因，河南人，山东人，安徽人很儒家，很功利勤劳，所以高考分数很高。历史的个别的政策，也是现在的教育资源不公平的直接原因。
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# ^$ @4 T/ I: @8 L' X# c3 X1 ?但是这种情况不会持续太久，得中原者得天下，从古至今孕育了仰韶文明、夏、商、周三代两千年的定都安阳、郑州、洛阳。汉、唐都在中后期定都洛阳、五代宋定都开封，三国曹魏集团迁都许昌并以开放胸怀达到绝对优势最终一统天下。拓拔鲜卑迁都洛阳，改俗归汉。开国初决定一个国家的首都时，英明的王、皇、一帮精明大臣定都河南肯定是经过了慎重思考的，所以逐鹿中原之说从来不是没有原因的。

6 [  t: K7 e3 \5 b) Z6 {只要国家的和平环境一直持续，只要黄河不再泛滥（近现代基本都是人为的），河南会凭借独特的地理优势养育更多的人口，凭借众多的人口孕育更好更璀璨的文化。

郑大出身豪门，正在向名校方向努力；河大作为百年名校也在追赶，河农、河财经小而精；河师大历史悠久（超过九十年）；河理工（百年工科）；河科大实力不俗；郑航、河工大特色高校就业很不错的，其他的比如中原工学院；河南轻工业学院等等不一一列举了。我想说的是，基础有，未来再次崛起不是问题，我们需要的只是相对稳定而公平的环境。

  |, {& D& B' L- @( ]6 f简单点说就是三点，我们需要的是相对公平的教育政策；需要足够长的回恢复时间；需要统治者不要再人为的扒开黄河。
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以上！

河南最最欠缺的就是高等教育了
河南的学子们缺少优质的高等教育资源
4 T! K. X# R* \- ^/ i. X4 {: h本身聪明好学勤劳能干，可惜缺少高等教育的培养和塑造，本来可以做研发搞技术弄设计的人结果因为没学可上，只能去沿海地区送快递做服务员进富士康了