快乐教育让人蠢到忍俊不禁，走这条路的美国已经实质上开始自毁了

显示全部楼层 · 2024-11-30 00:33:48

1995年，美国在旧金山开了一场非常特殊的会议，参与这场会议的五百多人都是美西方的精英人士，包括当时的美国总统，英国首相，世界首富等等。最后他们得出了这样一个结论，那就是未来的世界，贫富差距会越来越大，富人越来越富，穷人越来越穷。

想要让未来的世界永远被掌握在富人和经营的手中，需要一个手段，那就是用最少的钱让穷人获得最庸俗的快乐，这就是所谓的奶头理论。

很快，美国开始实施奶头了理论了，他们大幅降低普通生活用品的价格，让穷人只要花一美元就能买到一天都吃不完的炸鸡，然后窝在沙发上看着傻不拉几的综艺节目，聊着明星八卦，然后在快乐中不停地长肥，变得越来越醇，拒绝宜且人生机遇。

当然，仅仅是奶头乐是不够的，他们还需要进行快乐教育改革。美国的公立学校下午三点放学，不准布置作业，不准考试，甚至老师都不准批评学生，学生在学校允许吸毒。

而私立教育，或者说精英教育就不一样了，有钱人把孩子送进这里，日子过得比衡水中学还要卷。而区分私立教育和公立教育的门槛，就是钱。钱越多的人就越能接受越好的教育。美国的富人为了让孩子上顶级大学，需要五百万美元请专门顾问，甚至直接捐款上亿。所谓的美国大学宽进严出也变成了严禁严出：有钱的人能进去，有文凭的人能出来。没钱的人进都进不去。

最终精英们发现这个计划实在是太成功了，在奶头乐+快乐教育的双重作用下，美国变成了现在几个大家族决定国家政治经济走向。

当然，仅仅一个美国是不够的，美西方精英希望通过这种方式，维持自己在全世界永久性的统治。所以他们在全世界范围内宣传和推广快乐教育。

原本是为了适应现代化社会分工，给学生提供一个积极、支持性的学习环境，在这个环境下孩子能从学习中获得满足感和快乐。让学生根据自己的特长因材施教的素质教育，就这么被美国人给扭曲成了培养巨婴的快乐教育。可以说这是美西方精英史观下的极端产物。在精英史观之中，世界的一切财富都是精英创造的，历史的重大决策也是精英做出来的，群众是完全没有用的。

而现在，美国开始为自己当初的傲慢买单了。

我们可以看到，现在的美国出现了全方位的严重衰退。

在军事方面，美国军队战斗力快速下降，不管是军纪还是作战能力都远远不如20年前海湾战争的时候。

在政治方面，美国现在很难得出一个正确的政治决策，不管是对内还是对外。对内美国不了解自己的具体国情，不了解民众需求，不了解国家的具体政治走向。最典型的例子就是这次美国大选，美国民主党是真的以为在政治正确价值观加持下的民主党可以获得大选的胜利，从民调，到数据统计，再到政策分析，他们能得出的结论就只有这一个。然而最后的结果却是特朗普横扫七大摇摆州，直接给民主党打爆了。

对外，美国不了解其他国家的政治逻辑，国家性格，对其他国家的情报做出的分析也都是错误的。最后的结果就是在外交场合，美国一再发生误判情况。

从误判俄乌战争，到误判巴以冲突，再到误判中东状态，误判南海局势。美国的全球影响力就在一次又一次的误判中被不停削减。

甚至美国的经济也呈现出一种非常畸形的状态，实体经济，尤其是工业，制造业严重衰落，现在的美国难以生产高精密度工业产品。汽车，火车，飞机，航天飞船，军用载具全方位衰退。唯有股票还在左脚踩右脚螺旋升天。

甚至在文化方面美国就连奶头乐文化产品的设计都做不到了。奶头乐产品最大的特点，应该是让人获得最简单的满足感和快乐。但是现在他们设计的文化产品根本无法让人感到快乐。甚至觉得恶心。有不少美国人的觉醒不是因为学习，也不是因为自我觉悟，单纯就是那些恶心的文化产品把他们从梦里面给拉起来了。最后被迫开眼看世界，发现了中国的文化产品好像已经全方位吊打美国了。

而这些所有问题最终都指向了一个核心，那就是美国现在的基层工作人员数量严重不足，质量严重短缺。现在美国的文盲率高达21%，而这些人可都是能投票有劳动能力的人。只不过他们并不能从事任何高级工作，等于现在美国至少有20%以上的劳动力是废掉的。

剩下的80%里面除了10%接受了精英教育的人之外也好不到哪去。

首先是能力方面，由于美国的学校并不教导学生任何技能，以至于现在的美国人在六年级的时候都做不到用200个单词写一篇小文章。而在中国，学生都已经能写1000字小作文了，英语考试的时候都能给自己的好朋友哈里斯写信让她不要因为选举失败而气馁。

至于专业技术能力那更是一点都没有。

这直接影响了美国的军事体制和工业体制的建设。

现代军队都是高素质高技术军队，需要专业人员才能操作现代化武器载具，至于工业体制就更不用说了，除非美国想要重搞劳动密集型产业，除了劳动密集型产业之外，任何工业，包括汽车行业，造船业，飞机制造业都是需要高素质工人的，你该不会指望一群200个单词词汇量的半文盲来学习怎么操作数控机床吧？

至于那些高素质人才，人家花了上亿美元上了好学校，可不是为了在数控机床前面当高级蓝领的，也不是进军队上战场玩命的。

然后就是政治，很多人觉得这件事情应该不会影响政治和文化吧？毕竟做决策的，生产文艺产品的那都是精英啊。

可问题是精英他也不能自己亲自整理表格吧？美国顶层人员看到的只是高级官员根据表格的分析。而高级官员的表格是从哪来的呢？总不能是自己一个字一个字打出来的吧？肯定是下面的人收集整理的。那些负责收集整理表格的人可不是上得起几亿美元学费的常春藤盟校的精英。

美国的快乐教育一直在教导美国人，自己认为是对的就一定是对的，任何人都不能批评自己。这种教育在美国的学校中体现得非常明显。最典型的就是教师对学生没有批评教育的权利，你这么做了就有家长委员会把你告上法院，让你失业。

当接受了这种教育的人长大成人之后，那种唯我独尊，自豪于自身愚蠢的状态是根本藏不住的。这些人无法接受任何和自己观念相左的观点，哪怕这些观点是现实也一样。所以这些人在整理数据或者收集意见的时候不可能客观，而是夹杂了大量主观。官员做决策需要的是客观数据，不是自己手底下人的主观臆测。根据主观臆测来做出决策判断，不管是政治决策，还是外交决策，甚至文娱发展决策，最后造成的结果都只有失败二字。

别的不说，美国人喊中国崩溃都喊几十年了，他们是真的相信中国会在最近两年崩溃。为什么？因为美国分析中国的都是一群仇恨中国的华裔，美国高层一厢情愿地认为他们肯定了解中国，而这些人为美国政府提供的观点和分析结论单纯是在输出自己对中国的憎恨，美国顶层就真的把这些内容当成了客观现实了。

美国广大基层失去了判断能力和工作能力，最终造成的结果就是让美国精英变成了没有眼睛，没有手，只剩下一个大脑的怪物。这个怪物因为无法得到任何外界正确信息，所以显得就和一个智障一样，总是做出错误的判断。

当然了，接受快乐教育长大的人是感受不到这种绝望的，因为他们什么都不懂也很开心，感受到绝望而不知所措的是当初做出这一决策的经营。

绝对的精英史观是错误的，那么绝对的人民史观就是对的吗？恰恰相反，绝对的人民史观也是一个毒瘤。这一点我国曾经已经验证过了，最典型的例子就是干多干少一个样，干与不干一个样的大锅饭年代，强行抹除人与人之间能力差距，最后带来的结果就是丧失劳动积极性。所有人一起摆烂。

真正正确的观念，相对的人民史观。尊重人和人之间人格平等，赋予每个人接受公平教育的权利，然后在教育中根据每个人展现出来的不同能力，去安排合适的岗位。当然想要真正做到这一点还有很长一段路要走，毕竟现在人类的生产力还达不到这种完美的状态。但是我国至少在公平竞争这一条路上努力行动着。

犹记得小时候，我的父亲问过我这样一个问题，长城是谁造的？

那时候的我也就六七岁，张口就回答：秦始皇。

然后我的父亲接下来的一个问题，让我足足思考了十多年：所以是秦始皇自己一块砖一块砖把长城垒起来的吗？

当时我能明白自己好像想错了什么，但是我又觉得我说的话里肯定有对的东西，只不过那时候我想不通其中的逻辑到底是怎么样的。

现在我想明白了，正确的回答应该是秦始皇做出了决策，秦朝的百姓建设了长城。缺少决策，或者缺少行动，都不可能让一个伟大的事业变成现实。

一个国家想要发展，既不能否认人和人之间的差距，也不能傲慢到认为精英决定世界的一切，前者会让国家变懒，后者会让国家变蠢。至少现在的中国是能认识到这一点的。