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5 H) q% h# I9 M$ }学校、老师还是家长,包括孩子自己,都需要讲成绩。 0 h( ~1 }; ]* e' ]+ Y
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学校的声誉和排名往往与学生的成绩息息相关。学生的成绩是衡量老师教学效果的重要指标之一。 & i2 P" H) n3 S/ j
家长也需要讲成绩。家长对孩子的期望往往体现在孩子的成绩上。亲友聚会,家族活动,谈到的必定是成绩。
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成绩到底是什么?百度百科是这么说的:
: U, f6 K9 x: s( y) B* c1 ~! o成绩是汉语词汇,拼音是(chéng jì),词性上是名词。“绩”在古语最初的含义是:把麻和棉搓(cuō)捻成线,成绩就是“制成棉麻线”,后来随着古代人在诗句里各种情景的引用和比喻。到现在,逐渐有了双重词义:一是指“成功的业绩,成效”;另一个指“在学校里学习所取得的分数”。成绩,从广义上来讲,是学校的教学质量监测,从狭义上来讲,是指一个学生在学校的学习成绩。成绩其实只是一个结果,代表的仅仅只是过去一段知识的总结。
2 e) } G. h" t5 ^2 e/ Z按这个说法,学校里的成绩,指的是学习所取得的分数。
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: `5 h B* E8 x+ v; D抓成绩,就是抓分数。没有分数,你拿什么跟人家说话? E9 S9 n5 s5 k% _5 q5 S# q, u
分数是学生学习成果的直接体现。
h8 J: g: R1 W- E% p+ D分数是衡量学生是否掌握知识、技能和理解能力的重要标准。
( V0 \2 l1 d5 G# T% Q9 c0 {在现实生活中,无论是进一步升级理想的学校,还是寻求未来的职业发展,分数都扮演着举足轻重的角色。
, D. L1 T: y4 ]. L. l& E高分能够证明学生的努力和才能,为他们打开更多的门户,提供更多的机会。 1 s0 o8 n. h( g
分分分,师生的命根。 ' L9 j R+ |# J {4 d; G8 v" l
在中考、高考面前,您能说,分数不重要? 3 J- V4 L B9 L
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分数,人人想要。但不是想要就可以要的。难道,自古华山一条道?除了分数,没有其它的出路? . c8 }0 J$ `3 b$ M! D. E. }6 K
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在百度百科“成绩”词条的“引证解释”部分,我看到了另一种说法: + i3 S' x& Q! U- \" a
也就是说,成绩,不等于分数,它指学习上所取得的成就,收获。 " V' p+ ~) j: X
我们再看如今高考改革和多元评价方面的探索,这样理解“成绩”,才是大方向。
# D, j# _* @* @3 U) F现在,我们应该这样抓成绩。
* N' H* E) x) s1.抓成绩,不只抓分数。 7 B2 U/ |$ D, {' e" J
语文、数学、英语、科学,这些学科的学习成绩固然重要,但并不意味着只能通过刷题来提高。
' i0 ^0 V9 s$ {功夫在诗外。我们应该鼓励孩子们在阅读中开阔视野,在数学中锻炼逻辑思维,在英语中感受不同文化的魅力,在科学中探索未知的奥秘。这样的学习,才是真正意义上的抓成绩。
1 A8 v) g( M, \2 |. k注意!这几年,各学科出卷的方向已发生了天翻地覆的变化。年级越高,试卷中记忆的份量越少,靠死记硬背赢得成绩,已不是唯一出路。抓成绩,要坚持长期主义。
( s+ d0 T" x) ~: N. t2.抓成绩,更要抓特长。 0 P& X& K. U$ j+ k) E
每个孩子都有自己的闪光点,有的擅长音乐,有的善于绘画,有的喜欢演讲,有的痴迷表演,有的对体育情有独钟,还有的对昆虫、烹饪、摄影、修车等感兴趣的。
8 m) u' j5 U4 y" p3 T( ?$ p我们不应该只关注孩子们在学科上的表现,更应该关注他们在各个领域的成长和进步。
' I J2 _5 Y" L" Q% T9 j4 W( i. A1 E( J这些看似与主科无关的领域,其实蕴含着巨大的教育价值。我们应该为他们提供足够的空间和机会,让他们的特长得以充分展现。 : u% `' S$ f5 y9 b5 W4 I
学科成绩不如人家,何不在其他领域上发力? % }* F* g$ y( `. _! n
这些特长的培养,不仅有助于学生全面发展,且能让他们在未来的学习和生活中更加自信、从容。
4 V+ h; ~# V5 }6 X1 L3.抓成绩,必定抓习惯。
2 E0 Q9 w# i# j @- H9 }良好的学习习惯和生活习惯是他们未来学习和发展的基础,是他们走向成功的关键。
1 @# X% {3 E3 ?( j因此,我们应该从日常生活中的点滴小事做起,教会他们如何合理安排时间、如何高效学习、如何自律自强。
- I7 F. c8 {* Z' V0 [4.抓成绩,需要赏识、期望、引导。 / o' u2 ?- b4 u
每个孩子都需要被看见、被认可。 4 ?" H" B- ?* l
当我们用赏识的眼光看待他们,用期望的心态引导他们时,他们往往会更加自信、更加努力地向前迈进。 2 [6 f, q, K9 h- u$ _- Z
同时,我们还需要适时引导孩子,让他们在成长的道路上少走弯路,更加顺利地迈向成功。
9 Q' M* B9 C8 e9 ~6 n原创:南歌子 + s- V5 I1 k' J1 p
来源:教育本色 |