近期我有读一篇翻译后的文章,《学习的乐趣》,译者是崔家辉,文章的链接是:https://zhuanlan.zhihu.com/p/602150910
2 H- V+ E' Q7 E% C2 X) L原文是英文,链接是:https://supermemo.guru/wiki/Pleasure_of_learning( L# y5 j$ Y7 \, V5 e0 x: D
译者写了一个译者按,引用一点点:
9 T9 G1 M- n, ~& c3 j有人说,学习中的痛苦是无法避免的。我也不能否认。因为在从小到大受教育的过程中,我也曾被各种大大小小的作业、考试、论文深深折磨过。但是,内心深处,我还是一直怀着一个隐秘的愿望——我希望有人能证明给我看,学习不是只有痛苦。我想被人这样说服:学习能令人快乐!这种快乐不是指通过艰苦学习取得好名次、奖学金之后体会到的快乐,而是指学习过程本身能够带给人的快乐。 我看了这段话,内心颇受触动。不是因为我也曾被学习的痛苦折磨的死去活来,而是因为我的经历和大多数人恰恰相反。在我从小到大的学习过程中,一直觉得,学习是快乐的, 而且不是学习后的好名次带来的快乐,就是学习本身这个过程就非常快乐。
- c! r4 i1 X% [+ V1 j3 r所以,本文并不是为了说服你,让你从不相信学习是快乐的,变成相信这点。我写本文的动机,类似于“晒娃”,就是想要向你分享一个我觉得特别好的东西。只是这个东西不是娃,而是我的学习经验。/ T' u/ L- ]6 n# g ?0 s4 q
另外,本文可能不太适用于在校学生,因为我基本上都是自己在主导自己的学习,而不是被动地接受他人的教育。换言之,我一直在学习,但很少受教育。* Z0 L% q+ W% [
学习不是受教育
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我记得好几年前,写过一篇名为《学习不是受教育》的文章,但我现在搜不到了。* }7 n0 D8 w' s5 c
大意是说,学习是一个心理学概念,它是指经验导致的行为或行为潜能的持久性变化。严格来说,你在无人孤岛上也能学习。* B8 g1 z8 ^* l# t; C: j6 E
而教育则更多是一个社会学概念,它是指甲将自己的思想传播给乙。这里说的思想可以是准确的、有用的思想,也可以包含错误思想,包含僵化的意识形态。因此,教育至少涉及两个人。而且,教育也可能是件坏事。当然,学习也不见的必然是好事。9 `! t- T7 a: z% g7 b0 p
虽然我现在从事教育职业,许多人都称呼我一句“李老师”,但我其实对教育不怎么感兴趣。我对于学习更感兴趣。面对学员,我从不觉得自己是在教育他们。我认为自己仅是在辅助他们自学。- K* E% z' l- ^' R" Z0 K
就像没有人可以替你吃饭一样。没有人可以替你学习。我能做的,就是给你制作一些食物,或者推荐一些食物,最多只能勺子把食物喂到你嘴边。咀嚼和消化,还是要靠你自己。$ R2 T/ p! k" I' {3 ?0 l8 P( ^
而且,学习也不单单是指读书和上课。看电视和看电影可以算是学习,打游戏也可以算是学习,读小说也可以是学习。学习一些害人的技能,也算是学习。虽然我们不鼓励这点。总之,只要这些经验导致了你的行为或行为潜能产生了持久性的变化,你就算是学习了。+ J# U+ M- S4 F2 @1 Q" M
为什么有些人在学习时不快乐呢?
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学习不快乐的一个重要原因是:难度不匹配。
# i) Z$ d# l9 q" G4 ^5 i; ?有的人学的东西太难了,学起来当然格外头痛。老师讲课听不懂。教科书上写的字,单独能看懂,但组合在一起变成句子,就看不懂了。
; e, @# ]- f8 e* |有的人学的东西太简单了,纯粹是消磨耐心。可能为了应付老师、父母或领导,不得不摆个学习的样子。但实际上,那些简单的东西,老早就学会了。" k( V) ~) S; c" w3 a) v
更多人的痛苦是来源于学习材料太难,而不是太简单。
+ }" G. p0 P) t. O2 w学习材料太难,这也容易理解。因为教科书不是专门为你写的,老师讲的课也不是专门给你一个人听。书和课程都是在照顾大多数人的需求,而很多时候,我们并不是大多数人。你在学习数学时可能是大多数人,但在学习英语时就可能不是了。+ ` g, X. E7 o; ]. F. j
除了难度不匹配之外,还有一个就是动力不匹配。
" X- d" Z1 t0 H! N" O# g有的人对于某个东西,没什么兴趣,但别人偏偏要让自己去学。假设你对化学没兴趣,但化学偏偏是必修课,或者是为了凑满学分而不得不选的选修课。
; }& r7 r6 X% W4 O此时,还往往伴随着另一种情况:明明对某个东西特别感兴趣,但偏偏没法去学。假设你对心理学特别感兴趣,但身边偏偏没有好的心理学的学习材料(书籍、课程、老师等),而且时间太紧张,你也没空去学。
7 [8 y4 L7 N6 X3 ?' i# z+ p如何让学习变得快乐起来?
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学习不快乐有两大原因,一是难度不匹配,二是动力不匹配。让学习快乐起来,就是要让它们变得匹配。
) R/ Y2 l" \0 T8 U* K% V! t举个例子。我最近买了Robert Sapolsky的书,Behave。之所以买英文原版,主要是为了省钱。繁体中文版要200多,英文原版只要80。3 X# v9 d2 h: y6 C
到手后,我就开始读这本书。读着读着,我发现自己读得比较慢。主要是陌生单词和词组有点多。我自认为词汇量还算大,但很多词还是不懂。我现在就准备下单买繁体中文版了。& J& T( ^2 s; q- ]& ~, D
对于这本书,我的学习动力很强。但是,手头上的学习材料,虽然难度不算特别大,但依旧是不匹配的。于是我准备换一个难度更低的学习材料。
o4 ?7 j3 F) F/ B7 o6 _" N+ Y) {这是从内容上讲。从形式上讲,电子书对我来说,看起来眼睛很累。因此,我就喜欢读纸质书。之前给大家解读过丹尼特的From Bacteria to Bach and Back,虽然我下载了电子版,但还是买了纸质书,等了好久才从美国运到国内。; |: } t) Z, X4 {3 L
现在是一个信息大爆炸的时代,学习材料丰富多样。针对你有动力学习的任何一门知识或技能,你都能找到适合你的学习材料。
3 g$ b. T" H9 y! ^( F假设知识完全习得是100分,你当下是10分,那你能找到10分到20分的学习材料。假设你当下是76分,你也能找到76分到86分的学习材料。假设你当下是95分,你也能找到95分到100分的学习材料。6 P' N( |/ Y1 p" i& ?% E
总之,你一定能找到难度匹配你当下的能力的学习材料。而且,难度和能力直接的匹配是有容错的,没必要卡得非常死,稍微有一点点不匹配也没关系。
3 j4 S/ S6 Z6 L) n再有就是动力,这是个大问题,容我细说。1 ^# Z# L% I" `/ o2 I4 N6 Q. D, f
如何让自己更有动力去学习那些高价值的知识和技能?
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之前界定的“学习”这个概念特别广,因此,人人都有学习的动力。毕竟,学习打游戏也算是学习,学习唱歌跳舞也算是学习。6 q" h- w/ d7 }/ S, H g
但是,客观上看,有些东西很值得学,有些东西则不那么值。有些东西你学了,能让你终身受益。有些东西你学了,反而会让你走上违法犯罪的道路。比如,学会了电子诈骗的人,已经习惯了这种来钱快的歪门邪道,即便进过监狱,出狱后还可能再次犯罪。, j9 i0 T- t$ x6 f* t1 D
所以,比起匹配学习难度,有一个更重大的问题摆在面前:如何让自己更有动力学习那些高价值的知识和技能?
$ y1 X; g7 q, M i1 S6 \这大概要分为三步:
0 {5 s8 k; V4 _& V! g0 g* Y第一步:将高价值的知识和技能和低价值的知识和技能区分开来。
; n! h6 z4 S1 l2 D第二步:寻找高价值的知识和技能当中的那些难度最低的学习材料。
' U+ y4 _; V* E1 C+ w# ]" ^第三步:加入一个“同学群”,利用环境的力量来帮助自己学习。% ]9 W* h8 i4 G# B4 g
第一步就不细说了。第二步,之前给大家推荐过很多学习材料,如果有朋友需要,也可以问得更具体一些,我好做具体的推荐。
p6 {+ W2 |- N4 z. g第三步,虽然以前多次重复过,但我还想再啰嗦几句。% |% F% c+ `; ~+ ?* G. m/ F" t
人类是一种社会性的动物,是一种拥有强大人际合作能力的群居动物。单独一个人,会被老虎吃掉。一群人组合在一起,可以把老虎这个物种都灭绝。
+ \& o, N5 Y, e+ X& Y/ \$ e+ b人的强大,就来源于人际合作。一个人之所以聪明,不是因为他天生就聪明,而是因为他的前辈可以通过语言将知识传递给他,而他就不用重新发明轮子。
" J9 o- b# V" n$ b' u因此,每一个现代人,理论上,都是站在巨人的肩膀上前进。只是你低头一看,就会发现自己脚下的并不是巨人,而是身高跟你差不多的普通人。这个普通人又站在另一个普通人的肩膀上,形成了你一眼望不到头的人梯。/ Q! ?5 s; X) ]
人与人的最大差距,不是体型的差距,也不是相貌美丑的差距,甚至不是头脑聪明与否的差距,而是你所选择站的人梯的差距。
! M9 V+ E' w! `+ B5 O有些人站在算命大师的肩膀上,试图继承往圣的绝学,成为新一代算命大师。7 w" f5 ], ^' @' Q; I: q
这样的人即便聪明绝顶,勤奋刻苦,到头来,也只是创造了一堆更精致的垃圾文化而已。
7 d* ^* k" b1 B6 I1 P这个世界上值得选择的人梯特别多。你可以选择生产粮食,也可以选择提供医疗服务,还可能选择科研,还可以选择搞设计,还可以选择编程,还可以选择舞蹈,还可以选择舞台魔术……$ |: x4 r! F2 Q/ ]5 J" w
无论你做出什么选择,你所能达到的高度,部分取决于你自己的实力,另一部分则取决于你选择的人梯。/ d" D8 V8 t: ^& U$ d
假设你选好了,那如何才能攀爬上这个人梯呢?
W- G2 j+ h/ A7 ^0 D2 H$ q基本全都是依靠别人的帮助。依靠父母、老师、同学、朋友、同事等人的帮助,你才能爬上这个人梯。
. i/ X' n* v# n你可以把自己看作一个智能手机,把自己的智力看作手机处理器的运转速度。光有高智力,没有足够好的app,这台手机也没什么用。而app对应的是知识和技能,它需要去应用商店中下载并安装。* n+ q* {6 f% M* d+ s4 ~
你所处的信息环境,你周围的人,他们就组成了你的应用商店。一个好的应用商店能让你高效地安装优质app,并且慢慢卸载垃圾app。而一个糟糕的应用商店,则会用垃圾app占满你的内存,让你变成一台垃圾手机。
# |3 ]; }* `! u6 F2 n而人类并不能在几秒钟内安装或卸载掉一个app。由于每一个app的安装和卸载都要花费数月的时间,因此每一个app都格外重要。
( }' m) V/ H" _" j/ A& F8 ~6 u一个好的应用商店,能让你事半功倍。而糟糕的应用商店,则会事倍功半。# c. x, c" h& Z( t! }
一个好的“朋友圈”、“同学群”,会让你渐渐拥有更多优质的知识和技能。整个过程可能会比较辛苦,但你会乐此不疲。5 S8 I1 [' Q7 ?/ [( p
而一个差的“朋友圈”、“同学群”,会在你的脑中渐渐填满垃圾信息。整个过程或许会很开心,因此你完全不会有任何自觉。 |