当一个孩子开始有了学习之外的兴趣，作为家长你会怎么做？

尤其是自发的一种兴趣爱好

兴趣的力量，有多大？
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$ O6 C/ }1 x) D) d9 B讲几个小例子吧！
. N4 a5 r: P' w. I7 T0 q8 j9 B名字被用来命名英国赫歇尔天文望远镜的天文学家赫歇尔，本来的工作其实是古典音乐作曲家、音乐家，而天文观测是只是他的兴趣与爱好，但正是这个兴趣，让他发现了天王星，开创了恒星天文学，成为英王天文学顾问。
《鱼类自然通史》的作者布洛赫，本来是位医生，观察鱼类是他47岁才开始的兴趣，但正是这个兴趣，让他成为了现代鱼类学的奠基人。
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7 R3 q# }: H7 c* E《鱼类自然通史》中布洛赫的手绘插图

3 h" f: Q1 P2 j7 L5 g小学生们人人都喜欢读的《昆虫记》的作者法布尔，正是因为幼年在祖父母家居住时被乡间的蝴蝶、萤火虫等各种昆虫吸引，开启了他与昆虫为伴的人生，最终完成了这部被誉为“昆虫界的荷马史诗”的《昆虫记》。
如果不是怕你看累了，这样的例子我还能列出一长串来……
0 C  n- {, V5 Y& Y* I& B这些前辈的成就，无一不是由他们的兴趣爱好发展而来的。
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2 y6 }3 j* l  P( Z. `" a为什么兴趣的力量这么大？
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3 i" \) I8 F) I8 |来自由兴趣的内驱才是最持久的。
你一定会发现，孩子对于并非他兴趣之内的事情， 也许他也定会完成，即使他是个特别自律的孩子，可能也仅限于不需要你催促就可以完成，但也仅限于完成而已。 而对于孩子感兴趣的事情，他完全不用你催，只要有时间，自己就会自动跑过去做，思考这个问题的奥秘。
被兴趣的探索欲驱动，远远比任何金钱、物质、分数、说教带来的驱动都更持久，更有效。

/ W8 c7 \/ ]7 h' S+ h兴趣与学习有矛盾吗？
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: P& D; x1 G/ _. G家长对于孩子的兴趣不知所措，其中一个最大的原因可能就是怕孩子的兴趣，耽误了孩子的学习成绩。
但事实上，兴趣与学习并不矛盾，很多孩子的兴趣中都包含着各种各样的学科知识。
* f  n0 N  b. x0 N# j这一组图，看看这一组图，你会认为他是跟什么学科的教学图？ 几何吗？


8 m( ~2 I2 Q# l/ s实际上，这是英国风景画家透纳，在伦敦皇家艺术研究院担任透视学教授其间所使用的教学图。这是与绘画相关的课程，但也与几何学有关。
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而这一组呢，则是透纳向学生们展示单一抛光金属球和成对抛光金属球的不同反射现像。同样是绘画专业的课程，但它也与物理相关。

1 E# s0 f& J! d再以我家娃的兴趣为例，我娃是个狂热的恐龙爱好者，从小到大买过N多恐龙相关的书，去各种各样和恐龙有关的博物馆。  一个想要全面了解恐龙的孩子，在了解恐龙的过程中都涉及到哪些学科内容？

你知道恐龙奔跑的速度是怎么测出来的吗？——数学，生物，物理
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科学家们想要测出恐龙的奔跑速度，不只需要测量恐龙脚印化石来得出他的步间距，还需要跟据恐龙骨骼化石重建恐龙的肌肉力学模形，再以现存动物的机械运动模形来推测出恐龙的机械运动模形，从而推测出他的速度。

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上海自然博物馆的霸王龙解剖模型

2 c, j" \2 h; k; W$ c" Q9 x想要了解恐龙的运动速度，就会涉及生物（现存生物与古生物）、物理（速度推测）、数学（计算）等好几个学科。
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& P2 M  |* S! ^6 _" X) V" k6 T' i你知道为什么两个相隔千里的不同大陆，会有非常相似的恐龙吗？——地理，历史

因为在三叠纪时期，地球上的大陆，是连接在一起的，这一时期的大陆被称为“盘古大陆”，而进入侏罗纪时期，“盘古大陆”因为地球板块运动开始分裂。 1.35亿年前，南半球的冈瓦纳古陆进一步一分为二。 又过了大约5千万年，马达加斯加与印度才开始又一次分离。
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& L2 j  H8 Y) {+ H6 U. _所以，科学家们在马达加斯加发现了与远隔重洋的印度非常相似的恐龙化石。  马达加斯加的食肉恐龙犸君颅龙与印度的印度龙是亲戚关第。
这些内容，涉及了远古的历史与地理变迁。
" X' K( Y$ N' l; x2 \  U& n而近现代以来，从给恐龙起名字叫”Dinosaur“大英自然历史博物馆创史人理查德欧文爵士，到以玛丽安宁为代表的化石猎人们在全球挖掘恐龙化石的故事，也是孩子学习世界近现代史与地理的过程。
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你知道为什么不偷蛋的偷蛋龙为什么还要叫这样的名字吗？——逻辑推理
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2 C" t* v9 Z" o' M, f- d0 u- t/ m这是我家小朋友特别熟悉的一个故事，曾经在自然博物馆听过很多次，也给我讲过很多次：
2 U+ f2 e. T) L1 F6 ]因为科学家们最开始发现偷蛋龙的时候，他的窝里有很多类似原角龙蛋的恐龙蛋。由于当时的科学家们一般认为恐龙并没有孵蛋行为，所以，认为这些蛋都是他偷的别人的蛋。
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上海自然博物馆的偷蛋龙模形
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, Q, y6 T4 K. C8 M+ J$ d那么为什么后来科学家们又给他正名，说他并不偷蛋呢？
因为后来科学家们又在很多个地方发现了偷蛋龙与很多蛋在一起的化石。仅仅这样就够了吗？ 当然不是，科学家们还细心的发现，所有与偷蛋龙一起被发现的蛋，长得都是一样的。  试想如果它的蛋是偷来的，怎么可能每次偷来的都一样呢？
' v4 S* {9 u2 ?, [, |而偷蛋龙已经被证明不偷蛋了，为什么不能给他改个名字翻翻案呢？  因为关于一个物种相关研究的论文已经表，命名已经被无数人知晓和引用，科学家们就不能再轻易给他改名字了，否则就会造成研究内容的混乱。
这不仅涉及到了自然博物学界的命名学，更重要的是从偷蛋龙被误会，再到平反的过程中，了解了科学家科学推理的思维方式。

你看到了吗？ 即使只是想学画画，也要学好数学、物理。 即使只是喜欢恐龙，他所了解的知识里面，就需要涉及到地理，历史，生物，数学，物理等等一大堆学科。
即使只是做个饭，我也可以帮你拆解出各个学科的知识来，不信看看这个
教育部要求 9 月起中小学生要学煮饭，制作 2~3 道家常菜，修理家电等，具有哪些积极意义？所以，兴趣与学科教育，完全不冲突，学好学科教育，才能为进一步钻研自己的兴趣铺路。 而兴趣，又让孩子有机会主动接触和学习各个学科的知识。

, k# f$ D, x/ n; j1 C4 b1 E: t作为家长，我们应该怎么做？

) v% J' W2 b1 n1 M2 F作为家长的我们，不仅要支持和鼓励孩子的兴趣，并帮助孩子了解深入发展这一兴趣所需要学习的知识，将兴趣细化拆解，让兴趣与当下的学习内容相结合。 让兴趣成为驱动孩子主动学习的动力，让孩子为了钻研自己热爱的事而打了牢固的基础。
@知乎亲子
8 z  ~0 j- Z1 A  s7 Q( C<hr/>我是喜欢带娃泡在博物馆，让娃在博物馆爱上艺术与科学的 @陪玩妈妈贺小狗 。