给 59 分强行不给过的老师是一种怎么样的存在？

这个问题让我想起了大学时代的时候有碰到过的一个教马政经的老师，也是这脾气。当时班上58、59的比较多，这个老师讲了一句话现在我觉得很值得回味的。
“你们平时又不来上课，临了考试又不会做题，我是一个老师，做人和做题我总必须教会你们一样。”

把学生挂掉有几大坏处。
* k5 ~. E+ o; ^( m1，
多了一桩批改任务，原本开学第二星期上课时再来的我，只好第一星期就来批考卷，算分数，和自己过不去。
2，
& _) t. g5 Z9 G* B; Q$ H每次出题要出A、B两卷，把学生挂掉就要补考，补考要用到B卷。考卷拆封后，其中的题目进入重复题名单，后三年出考题时，AB卷的重复题不能超过5%。
因此每次启用补考卷，下一次考试常常就得出新题来防止重复。
而出题实在太TM难了。
3，
邮件轰炸，看着很糟心
「老师你好，我觉得这门课我上得超级认真呀，考完自我感觉也很好，怎么就不及格呢？您看看是不是哪里出问题了？」
（检查了一下16分的卷面和一次都没交的作业成绩表）
- b4 C" j% j" a1 D% b「你来上过课吗？交过作业吗？期中考试参加了吗？」
「点名那天我生病了，立刻就把假条补上！大部分作业我都交了，剩下的一些我也可以补上！期中考试我也参加了，感觉也考得不错，是不是助教老师把我的考卷弄丢了呢？」
4 X6 [" B( \) p( W6 T「可我们没有期中考试哦」
「……」
有那么多坏处和麻烦，如果能不挂人，真的是一个都不想挂掉。但是试卷要封存啊，留档啊，等学生毕业了，教务处来了，评教组来了，还要抽查历史试卷情况，如果被查到让一张基本空白的试卷拿到60分，最后倒霉的是老师自己。
8 J4 H- W- }9 V- D; ~; @所以，那些基本空白的一看就可以得出「这位同学肯定不及格」结论的试卷，肯定会被挂掉的。相反那些答案错误但是努力把试卷涂满的学生（在试卷上写满了学习心路历程和求情的不在此列）往往会给我东拉西扯地用过程分拉到及格线，少挂一个是一个（少批一张补考试卷是一张）。
" d6 E7 h: T( {' d/ a) W1 s) j我出的试卷也比较难，所以那些拿了C的同学，一般来说本来就是50分左右，60分以上，就可以拿到B了，70分以上已经有B+了。
: h- b* `/ [4 T, m要是不幸拿了F，咳咳，不是老师想整你，是老师怕有朝一日被你的空白试卷整呀，可懂这份苦心了？
- A' z; {  P6 y! V（回答完才发现和59分没什么关系不过就这样吧）

你不会真以为那59分是你凭能力得到的吧？！
说老实话！
老师们也很郁闷啊！！
这么简单的题！
重点也给了！！
& D+ \8 ]3 W  _尼玛就差直接把答案戳你脸上告诉你：看这里啊！背下来就好了啊！
可你还是写的一塌糊涂。
- d9 L& [; z5 E. A8 _( b& Y) b5 Y没办法，你没过，要补考，我特么又要改试卷，烦！那我就这里加点，那里加点，看能不能多给你点分。
0 }" ^5 Y3 |, k可你能不能争点气啊！！！
( X- p  c% U1 x大题要么空着要么就简单的几句话，你多扯一点我也好多送点分啊！
% N0 V7 L5 G- Y) B4 l你扯这么点，我给你高分，你自己面子上过得去吗？！
你看着你自己的答案告诉我！
你！过！的！去！吗？！
客观题你特么写错了，让我送分，我特么怎么送啊？！
) }4 p, Z8 S7 D  }. a, Z, t2 N选A就是A，选B就是B啊！
* _3 a- N! E, o, ~7 p你选错了我去哪儿给你送分啊？！
8 z2 M+ \, L8 C1 u; ]& ~5 x还有名词解释。不求你全记住，但你说个大概成不成啊！！一点边都没靠上我特么去哪儿给你送分？！
1 j% Y- Y2 u2 U: l你说啊！你说啊！
好不容易东拉西凑地给你凑了59分，实在送不下去了！
然后你竟然说我故！意！卡！着！不！让！你过！！！
. ?8 D/ Q- W! E) S) X9 U你对的起我绞尽脑汁给你送分时浪费的那些脑细胞吗？！
3 v9 _. ]9 _9 ]/ E9 M3 ?: ^气死我了！

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不好意思有点激动。现在补充几句话。
我是教财务管理的，像这种课，题目无非就是名词解释、单选、简答、判断，等几种题型。简答，判断基本在划重点时就一起给了的；简答更不用说，划六个大重点给你，自己背。当然，你可能说，财务管理这种类型的课，简答里是有几道计算题的，计算题背不下来也扯不出来。可是你要不是平常没听讲，会写不出计算题？！而且基本上，出卷子的时候，老师们不会想着“哎嘿，出难一点，看看有多少人挂”。不会的好吗？！我们基本都想着：出个基础点的吧，既能考察到大家的基础，也能让平常没听讲的学生在“期末复习”时，多少能学到一点，不会一学期结束之后，别人问你“这个学期学的怎么样啊”的时候，瞠目结舌，一句话都说不出来。
难题有，但这是为了认真听讲的学生们拉分用的，不是为了为难你们这些没听讲的孩子的。毕竟要都是简单题，分值怎么拉开？奖学金大家平分好不好？！
3 }+ q& n/ ]- I评论里有人提到了平时分。你看，一个学期，十八个星期，上课十六周，我就点六次名，有时候上课上嗨了，还会忘了点名，实际上点名连六次都不到。而且我是允许你三次以下的机会没到的，三次以上，你让我说你什么好？要是这短短几次点名中，你一次都没到，你觉得你平时分能高吗？别说什么“我平时都在，就你点名的那几次没来”。哥！姐！我没有自带摄像机，到了期末还能翻翻录像带看看历史记录的。
况且校检院检什么的，都是校里院里的，那边点名你没到，校里院里是有记录的。你都存了记录了，平时分我给你满分，我是要被批评的。
5 Z. n8 x8 `: j2 U9 S3 `+ Q我不强求你全勤，但是我点名的次数当中，你到三次，校检院检到，平时分就给你满。可是平时分只占总成绩的20％啊，你全指望平时分，你觉得可能吗？
3 H# l: D6 O# {0 N% w  A9 J" _之前我说东凑西凑给你凑个59，有人就问，你还没算平时分呢。
我一口老血喷你一脸啊，我说的就是算了平时分之后、还没有提交教务处之前！我在拼命给你加分！！！
4 z" O8 @+ x- M# N至于提交教务处之后，当然不能随便改啊！
7 c  X9 J2 q1 v% u$ b9 z+ {老师不过是个工作，你自己想，你要是工作了，做一个企划案，提交了。你想想不对劲，跑去要回来，说：我要改改。
/ q. V4 }& s( \4 P* g8 H8 [哥！姐！
  F% P, j! o, p$ \你觉得老总会怎么看你？！
: l  A/ K) S7 k, t! c& B你要改，提交之前改啊！
你要是觉得自己能过的机会渺茫！你早点联系我啊！
评论提醒我了，下次再遇到这种拼命加分都过不了的，那就把分数压低一点，免得在他们眼里我反而成了坏人了(ー`´ー)
宝宝不开心了o(￣ヘ￣o)

每次那些考五十多分的学生都来要查成绩看卷子，最后都灰溜溜地走了，因为他们的成绩其实都不超过四十分，为了不让他们太难看，才给了五十多分，真正考五十多分的，基本都给个六十分让过了

你以为老师故意59分卡你不过，其实很多时候是你既然已经不过了，不如给你分高点看起来没那么可怜。很多时候看问题不能怎么利己怎么看。
我曾经因为自己考了57分而打电话去问老师为什么我都57分了你还让我不过，随便找地方加几分不就过了，何必为难我不让我过好年。她当时就告诉我，如果不是她把那些能给能不给的分数都给我，我可能只有三十分。并反问了我一句，你真的认真学了吗？我当时愣了一下，对老师说了“谢谢，我知道了”就挂掉了电话。后来的一学期我努力重修，考了90多。看到分数的那一刻唯一的感受就是当初自己挂的不冤枉。
  F0 [5 ~+ E! s% y大部分正常的老师跟你无冤无仇，没必要随便挂你，在挂科的时候，尤其是59分被挂的时候多想想自己的问题，不要一味把锅扔给老师。敢于承认自己没有认真学，考试发挥不好并不可耻，而因为考了59就黑老师一波的才是真懦夫！

我的化学教授是这么说的:如果你的答案挑战了我作为化学教授的尊严，让我深深觉得给你pass是有损我智商的表现后，我就会fail你。——然后我班有同学期末时考有机专业课卷子连苯环长什么样都画错后，教授毫不留情地出手了。

某专科学校，选修课，结课考。
有一个学生把每个题的问题抄到答案上。简答题抄一遍题目，论述题就抄五遍题目。放眼望去，卷纸上面是满誊誊的草书和象形文字，写得很满。
考试之前，我已经给了AB两张卷纸的答案，考试范围缩小了很多。
: L% g' Z/ P6 B$ _3 r9 H& `5 `要是平常，直接就零分出局了。
可是，
这个人是班长。
班主任特别叮嘱，要照顾一下。
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气愤之余，我给了59分。
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时隔多年，这是我唯一记住的特殊的一张卷纸
妈蛋，外聘老师也是有尊严的好嘛(︶︹︺)

作为一名中学教师，想当年我刚入职，第一次遇到59分时，本着善良外加搞好师生关系的精神，我给了那小子60分，并告诉他，这一分是我借给他的，下次要还我。
他兴奋坏了，临表涕零，不知所言，承诺一定会好好努力！
0 G% ]. ~- s0 @4 ]  d/ R# l我也很高兴啊！终于开始走上挽救后进生的正确道路了！
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第二次，他考了58。。。

这是我大学英语老师跟我们说的。
" E  q5 U5 ^5 u& f5 G/ P这个老师很能和学生打成一片，有次课间与同学闲聊，听到几个学生抱怨某个老师“57分都不给过”，各种咒骂，该老师被吓到了但并没有表现出来，从此之后把55到59这个分数段的全部扣到55以下再录入成绩。

还真有人以为自己考到59分！