对于高考成绩的外在影响,感觉大家把大部分人的视角放在老师,同学之上。2 @% \; O8 y5 F, l. J6 y% {
确实,老师的好坏影响着一个孩子的成绩。
' [2 z J4 x1 h, J% ~其实影响的东西还是蛮多的。& Y5 o, Q1 m' H" Y% J
那么我们来看一下,还有哪些因素。/ `% r. Y k0 m! R$ M7 N _- ]
为什么有些人觉得高考很容易就一本或者985,而有些人却觉得非常的困难呢?1 ` m* u$ P7 i5 T6 |/ q
劣势层面还有很多! |, s. G0 a* K* ~
我先更一下,我对于外在的政策认知:
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* Q- g T1 R5 y: L2 {) S政策层面:
9 {: {: f" ]; x2 n; v% W1.1 自主招生% g; l, e8 B, S0 g
迅速拔高家境较好的学生进大学的录取率。& b8 H& ^1 Q7 v
一般来说,那些属于富人的奢侈艺术爱好,钢琴啊,音乐啊,证书啊这些,会让一部分人,产生“高考好容易啊”的感觉。
1 U& l4 d- p0 a" J) [/ c. ~8 U1.2 加分政策0 D- H! L4 P4 F3 S2 o! ]
艺术生和体育生的分数有多低,就不用多说啦。4 V8 g! S$ {& G
少数民族加分,民族政策,祖国团结5 A _* w5 ]0 [9 F: R
烈士子女,祖上牺牲,理应优惠。
( P5 M# o! _2 l" T 还有很多别样的加分政策,会让一些人在高考中取得好处,莫名其妙之间,分数就低很多了。
+ I4 F1 E9 H! S# v" D- @5 c/ e. d1.3 地域优势
3 \ m( Z2 @) ~, u2 L 当然,这个优势,对于北京和上海的孩子来说,实在太大了。8 _+ n* J( ]0 ^& ]' {. ?
上海一所普通市重点,一本率过个5成,简简单单。
$ t" A- n/ Z, R! l1 u 还有一本率过90的高中,还不止一所。4 n* ]8 ?# H6 j; i* {+ \) s
我想北京一定也是这样,这个优势导致的,是进大学之后,你会发现,和那些外省市的同学想比,你的人生少了太多的苦难。
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4 ~! r* V0 f' p( H7 R; u 地域保护,会让你觉得那些很高大的成就,看似变得很容易。" ]' m0 I4 O/ `4 `+ }- ~; z
而那些“高考移民”的孩子越来越多,也越来越多的看出来,不同省市的孩子,进大学的机会成本,完全不一样。: P6 O5 W8 r+ |
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学生主体层面
. n# B N V3 u9 X: s7 O* f2.1 考生与招考主体信息不对等
1 ]2 x& r- R3 d. \ 这点我看到很少人有提到$ Q7 \$ {9 }3 b' y+ }4 F; T
其实很多时候,都会有这个问题
: A( Y8 L2 y4 z) J. a 也就是我们一般来说的志愿填报问题。; g* s6 z Q$ [+ r; Z
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千万不要以为,分数到了,就会有好的大学好的专业的录取资格。
# Y! E C; ?. [& h$ O: c: k 因为志愿先行,所以会带来很强的志愿不对称。5 e% n/ U7 a3 S ^. C' g( C& s7 \
也造就了,一些大学,以剥夺考生知情权与考生填报志愿失误为代价,让一些学校获得与他们办学水平并不相当的优质生源
3 K5 B; U9 D0 k1 h8 q9 Y: B$ g 而这个约定俗成的游戏规则,让更多的努力者的努力,化为泡影。0 X4 g2 y& `( W1 D& ~6 M6 [; J
那些考入985名校的学生,其实他们真的是一群幸运的不行的孩子。
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2 Y) `5 Z4 N0 \& k& r2.2 考生和大学选择权之间的不对等4 D4 T b3 i: R
大学存在“破格录取”的权利
* Q* l$ y, v2 C6 c2 ~ 而考生永远是在处于一种自我推销的焦虑之中。
! }+ x `6 E# C; X 他们只能不停的赌运气——赌大学这个专业没有填满。
, b( d0 @: q* O! S 而那些服从调剂的学生,又会被分配到很多很难就业的工作中。: Q }- }- n3 y/ y* A
而如果不服从调剂,那么他们只能去下一个档次的二本学校中。
7 l# o2 ~1 N& L0 m% ]+ a 学生无选择权,导致了尽管你取得了好的成绩,但是也有可能被大学拒绝。- s+ v. {6 x! ]+ G! \
除了部分平行志愿的省市,大部分考生,其实要进好大学好专业,更多的,就是对于自己命运的以此赌博。
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2.3 异地政策和户籍限制- Y( f e- l# Z; r3 f
对于那些高考优惠的大省,会对于那些“外地”的考生,予以非常严苛的删选。" D; T: k" Z4 P* _2 c- r
很多异地的人,丧失了在本市和那些自己的竞争对手们竞争的机会。, z" Q/ w8 L$ i# ~; s+ C+ S
也正因此,很多人不得不选择去和一些别的地方别的同学进行竞争。6 G* C; |" M, w/ }
户籍政策和高考政策限制,导致了很多学生面临“考试与教材不一致”的尴尬
# E: w V4 o0 O& v) t 做高考移民本身就充斥着非常多的危险——你考试的和你学习的内容不一样,这次考试本身,就会让你遇到很多的障碍。8 o# M' }( [+ F2 \
- w: y) Y6 B7 d# G* w1 N* u其他层面
" X- m. \. T; _) S- K* q+ l3.1 高中教学资源分配
. N, _& p. e, g 绝大多数高中内,一般都是重点的高中掌握更好的教学资源,同时会有更加优秀出众的老师。2 m) @( }2 s' S4 d- U
现在如果还是认为会做题就是老师的话,其实很多时候对于高考这个东西的本质认知是偏颇的。
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4 G6 l5 g( z/ |7 R' H 老师的好坏往往对于孩子的学习成绩影响非常大。
$ A9 I. H' `% g 这点我看很多人都说了。3 O9 z$ [# F; O; x J( E
0 N6 ?' u; [! K0 }$ U: e9 E; Y3.2 规则只能保证“程序正义”,但是却不能拉平起跑线! ~4 D6 t3 ~" Y, R# C5 N
做了这么多年的老师,高考泄题之类匪夷所思的事情,我是一次都没听过。
- u( B' j2 T6 m* k: A 规则其实很多时候只能保证的,就是程序正义。2 h% x/ d5 F, ` Z8 }
但是却不能保证学生受教育的程度的不一样。
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4 B3 a( C3 d/ S7 b3 ^ 据我所知,压中考题的现象在考试当中屡见不鲜。+ F3 E# _& E5 r d# W( J
而我自己,也压中了近几年几乎所有的高考语文的中心主旨。
: q# I; Q4 [# u; q8 D 原题不行,但是主旨压中其实并不难。
. X1 d6 R* p3 r 而高考,只能保证你在考试的时候,分数与结果对应。
1 Y: p. Q$ g. ?: j' z% a4 g3 Y h 这可能就是规则制度的局限性了吧。
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3.3 智力因素
7 `9 ~7 t6 u: O" h% s- V这个对于那些认为“努力就能成功”的父母来说都不是问题
6 M# T# V# X, P0 m) m8 q( ^但是确实影响很大3 T+ v' x/ J1 g6 ~
一样的课,有些同学听了就会,有些同学怎么听都会不了。3 O; W* }5 Y3 G- B; ^ {
其实这个才是非常巨大的区别。
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3.4 父母教育' K% g& f; ?4 }9 z/ ?. [: q
父母对于孩子的教育态度,教育的方式也会很大程度上影响对于孩子的认知。0 `, h W- t0 B: o- j' n
其实这个也需要关注,但是如果要开讲,又是长篇大论了。。。) x1 u0 T6 ^9 l: Q; n. L* T
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其实制度和政策本身就可能让学生与学生之间产生了差距。
1 e4 ?2 x) z% k0 j而至于大家在一样的环境中,分数怎么会不一样这种问题' n2 j& c& p$ c: l1 l8 P
我看到别的答案说的太多,我就不一一细表了。0 p& A5 Z; R8 l I9 `
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