对于高考成绩的外在影响,感觉大家把大部分人的视角放在老师,同学之上。
/ d1 j$ d. B1 s7 g( I/ b确实,老师的好坏影响着一个孩子的成绩。+ y- Y! \ H2 G1 F
其实影响的东西还是蛮多的。( K" P4 H& u9 A5 C' B
那么我们来看一下,还有哪些因素。% z, o4 ^* ^( D. m6 J. ?
为什么有些人觉得高考很容易就一本或者985,而有些人却觉得非常的困难呢?, f- l9 ~* E( q9 F8 ]+ ^* U8 {5 @2 p
劣势层面还有很多9 V0 L' p/ }$ t% ]
我先更一下,我对于外在的政策认知:0 [( q% x7 q+ q# J( Q9 o/ P
8 n7 o' R$ n1 b6 Y H政策层面:! z4 R# a M. P J4 b! U, P$ O
1.1 自主招生3 ^, i5 [2 P! S$ o2 x0 p
迅速拔高家境较好的学生进大学的录取率。. p0 q' \: e+ H: ]5 n, b# z# j
一般来说,那些属于富人的奢侈艺术爱好,钢琴啊,音乐啊,证书啊这些,会让一部分人,产生“高考好容易啊”的感觉。
9 M+ L4 G+ T9 u# _5 N6 p% x5 m1.2 加分政策
/ [3 j r" N- z1 b ]4 }1 L# {4 R 艺术生和体育生的分数有多低,就不用多说啦。9 H5 Z! V: X7 H: e0 @( o- A. \0 f2 E
少数民族加分,民族政策,祖国团结
# \# F& q V% D2 r& ^& ?8 G1 N4 X 烈士子女,祖上牺牲,理应优惠。
2 b! m' I2 \ D F# O3 ` 还有很多别样的加分政策,会让一些人在高考中取得好处,莫名其妙之间,分数就低很多了。
% h+ w6 W$ U; C3 S6 ~3 i0 P% _1.3 地域优势4 ^5 X9 m+ [4 c$ `
当然,这个优势,对于北京和上海的孩子来说,实在太大了。3 o* b! Y+ e$ j/ _" u
上海一所普通市重点,一本率过个5成,简简单单。
" ^6 V( f% u. d! p( R" V5 N" e 还有一本率过90的高中,还不止一所。$ p n4 E' P X% F" H# x; c7 q# n
我想北京一定也是这样,这个优势导致的,是进大学之后,你会发现,和那些外省市的同学想比,你的人生少了太多的苦难。
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. P+ i2 ^0 v0 q% l3 q 地域保护,会让你觉得那些很高大的成就,看似变得很容易。, F0 f$ F8 S& ]- U
而那些“高考移民”的孩子越来越多,也越来越多的看出来,不同省市的孩子,进大学的机会成本,完全不一样。
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学生主体层面- w9 D- m1 T. o, @$ N2 |. V) H
2.1 考生与招考主体信息不对等# ^# L/ R% T) ], `% M6 q- j# P0 c
这点我看到很少人有提到7 N4 A! g8 |# s& b9 ^# r
其实很多时候,都会有这个问题5 R8 y" d7 G6 a. E5 F- n
也就是我们一般来说的志愿填报问题。: B& U6 `, J* ]8 ` c3 N% m
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千万不要以为,分数到了,就会有好的大学好的专业的录取资格。
& h7 Q! x8 {" H5 e& j6 Y 因为志愿先行,所以会带来很强的志愿不对称。 \3 j1 t9 M8 w @# z% b: G
也造就了,一些大学,以剥夺考生知情权与考生填报志愿失误为代价,让一些学校获得与他们办学水平并不相当的优质生源
; b- k6 y1 u+ T1 w* O 而这个约定俗成的游戏规则,让更多的努力者的努力,化为泡影。
- m: v6 m* _/ M* \' A 那些考入985名校的学生,其实他们真的是一群幸运的不行的孩子。# b1 ~$ F: M0 J" T
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2.2 考生和大学选择权之间的不对等
8 V4 t8 V k1 c' v- H 大学存在“破格录取”的权利( ]; o4 J7 G3 a, P. y
而考生永远是在处于一种自我推销的焦虑之中。3 j& w! ]- N5 d8 f1 s
他们只能不停的赌运气——赌大学这个专业没有填满。
. v) E0 O; `5 `' h0 k 而那些服从调剂的学生,又会被分配到很多很难就业的工作中。! _0 C# f% I3 s
而如果不服从调剂,那么他们只能去下一个档次的二本学校中。
% L( L; a _% s1 H" {+ T" v/ \ 学生无选择权,导致了尽管你取得了好的成绩,但是也有可能被大学拒绝。% b# K- |- P! `: x5 A* V
除了部分平行志愿的省市,大部分考生,其实要进好大学好专业,更多的,就是对于自己命运的以此赌博。$ X9 Q/ x1 b/ O! O
7 H8 u% N7 e' Y; p' a K" r2.3 异地政策和户籍限制
$ i: x( x8 O* b) A$ D8 _ 对于那些高考优惠的大省,会对于那些“外地”的考生,予以非常严苛的删选。, E- z0 p4 Z. n
很多异地的人,丧失了在本市和那些自己的竞争对手们竞争的机会。8 ` m$ q; o, A% w6 ]- q) k/ R1 d
也正因此,很多人不得不选择去和一些别的地方别的同学进行竞争。
# Q, \ k* m# Z* W$ @9 o3 T3 p( C 户籍政策和高考政策限制,导致了很多学生面临“考试与教材不一致”的尴尬$ T" H! I0 u" P& `
做高考移民本身就充斥着非常多的危险——你考试的和你学习的内容不一样,这次考试本身,就会让你遇到很多的障碍。
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其他层面5 D7 E2 y ^0 h% w. s" T" K1 c
3.1 高中教学资源分配
0 D) y- P. H* d/ u9 [/ O 绝大多数高中内,一般都是重点的高中掌握更好的教学资源,同时会有更加优秀出众的老师。
# L1 {8 X I7 H6 j0 Y 现在如果还是认为会做题就是老师的话,其实很多时候对于高考这个东西的本质认知是偏颇的。
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老师的好坏往往对于孩子的学习成绩影响非常大。
6 O. U7 x/ k+ n4 h+ z+ ]5 } 这点我看很多人都说了。1 q5 ^: x7 }8 E' ~" a9 V8 j
+ P4 [5 }+ {4 b9 o9 \* s3.2 规则只能保证“程序正义”,但是却不能拉平起跑线6 J, q: p9 v+ W* n# e. s: p
做了这么多年的老师,高考泄题之类匪夷所思的事情,我是一次都没听过。
e. t3 C O: u; {4 f- b5 ~ 规则其实很多时候只能保证的,就是程序正义。
4 c' f( T( U7 x/ z+ B 但是却不能保证学生受教育的程度的不一样。% R( H. X" U! a. V+ y+ j( Z- {
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据我所知,压中考题的现象在考试当中屡见不鲜。
5 B( `7 ~5 U' k 而我自己,也压中了近几年几乎所有的高考语文的中心主旨。( @, ]- @4 g. A: |9 }
原题不行,但是主旨压中其实并不难。
: a0 Y. B7 o" Q+ U# r' B 而高考,只能保证你在考试的时候,分数与结果对应。
9 g" O: O4 G0 W 这可能就是规则制度的局限性了吧。
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8 f, J" m4 x( V4 k7 A) S3.3 智力因素
0 E, @( w, m" b- {5 a5 P6 {这个对于那些认为“努力就能成功”的父母来说都不是问题
; P8 o9 L p! E6 l+ B4 J但是确实影响很大
L, @# _2 s+ X. W; D一样的课,有些同学听了就会,有些同学怎么听都会不了。/ J0 T) O; M8 t, i' y* s' L
其实这个才是非常巨大的区别。
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3.4 父母教育
1 _# u: ?4 e; m& P3 q9 j# f8 w父母对于孩子的教育态度,教育的方式也会很大程度上影响对于孩子的认知。
: b* g! E) h# c' E9 \其实这个也需要关注,但是如果要开讲,又是长篇大论了。。。
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) J) d! S) [8 U8 J: f9 o其实制度和政策本身就可能让学生与学生之间产生了差距。. L" B6 b; R0 X! R& {
而至于大家在一样的环境中,分数怎么会不一样这种问题
" G4 ~# o" `, `9 i我看到别的答案说的太多,我就不一一细表了。
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