对于高考成绩的外在影响,感觉大家把大部分人的视角放在老师,同学之上。" s0 z; H$ e* A; G# t9 c% C
确实,老师的好坏影响着一个孩子的成绩。
3 Z! r" g4 _9 X* i% X: E$ I其实影响的东西还是蛮多的。
e2 y' W! e, a2 M/ x" M: A' o那么我们来看一下,还有哪些因素。$ u% C! G2 X; N) m8 Z3 a
为什么有些人觉得高考很容易就一本或者985,而有些人却觉得非常的困难呢?
: }: [7 f1 z6 A0 u0 k, k! _0 z劣势层面还有很多
6 U# `( k: d$ H8 V我先更一下,我对于外在的政策认知:. P" W+ i0 r# x& @, ]
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政策层面:
_: t! K, N/ V! {1.1 自主招生: x' E5 D& o+ C) v1 V! d4 l U
迅速拔高家境较好的学生进大学的录取率。- f( @0 s4 V% c M8 W
一般来说,那些属于富人的奢侈艺术爱好,钢琴啊,音乐啊,证书啊这些,会让一部分人,产生“高考好容易啊”的感觉。
$ k1 o/ f$ j. @, @0 X# f9 i1.2 加分政策
0 I6 Z0 U% H* n: d+ [2 O 艺术生和体育生的分数有多低,就不用多说啦。
# |, {! i- p4 G& h9 f- @8 s. d3 C 少数民族加分,民族政策,祖国团结
# K7 z% ^* @! w8 s( P 烈士子女,祖上牺牲,理应优惠。
2 ], N$ _6 R$ z 还有很多别样的加分政策,会让一些人在高考中取得好处,莫名其妙之间,分数就低很多了。
$ o; m$ i7 I# Q2 A" b* I0 P1.3 地域优势3 N" Y8 F" I6 h0 n# s
当然,这个优势,对于北京和上海的孩子来说,实在太大了。: j. R) q5 ^$ K2 t
上海一所普通市重点,一本率过个5成,简简单单。
: ~6 X/ y- c& V9 b S+ ~ 还有一本率过90的高中,还不止一所。) n, j2 U4 e) ~
我想北京一定也是这样,这个优势导致的,是进大学之后,你会发现,和那些外省市的同学想比,你的人生少了太多的苦难。7 S1 G% z" P4 N5 w
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地域保护,会让你觉得那些很高大的成就,看似变得很容易。
' u5 n8 N. {1 W' f, y 而那些“高考移民”的孩子越来越多,也越来越多的看出来,不同省市的孩子,进大学的机会成本,完全不一样。% z9 X# L$ B7 A' m
. n7 C" @* h1 Q3 e) N! l学生主体层面
& x+ X8 r: ^* B+ I2.1 考生与招考主体信息不对等0 C9 L" {' E! |( L5 l5 y+ W
这点我看到很少人有提到
( ~6 Z# ]9 T; n) ?7 e& s 其实很多时候,都会有这个问题# p! ?: D1 W" P) h' {; J" v+ ^
也就是我们一般来说的志愿填报问题。
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千万不要以为,分数到了,就会有好的大学好的专业的录取资格。
( W- P% p' n k: ]4 K/ y; ? 因为志愿先行,所以会带来很强的志愿不对称。
5 Y& s( I, O* L 也造就了,一些大学,以剥夺考生知情权与考生填报志愿失误为代价,让一些学校获得与他们办学水平并不相当的优质生源
g, w" p+ b) i- R 而这个约定俗成的游戏规则,让更多的努力者的努力,化为泡影。
/ b! E% k7 s3 `) u$ F 那些考入985名校的学生,其实他们真的是一群幸运的不行的孩子。
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% d+ S; B+ b( h/ S8 @ q& h( ?2.2 考生和大学选择权之间的不对等2 _; M$ Z0 N K6 C& ^$ |% z! \
大学存在“破格录取”的权利- [) [2 |( e* ^. |& x1 D% _1 O
而考生永远是在处于一种自我推销的焦虑之中。
6 K$ J O( P' r6 V, d6 n2 t 他们只能不停的赌运气——赌大学这个专业没有填满。
* `6 e; C, u( r& t0 b; X 而那些服从调剂的学生,又会被分配到很多很难就业的工作中。/ q' a6 Z! V z
而如果不服从调剂,那么他们只能去下一个档次的二本学校中。* a" h8 j7 V+ d* j% {, ?- k8 y+ d
学生无选择权,导致了尽管你取得了好的成绩,但是也有可能被大学拒绝。
% {3 `- ^, J* C& Y6 n: ? 除了部分平行志愿的省市,大部分考生,其实要进好大学好专业,更多的,就是对于自己命运的以此赌博。3 G5 |* G; _1 ]( P+ H
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2.3 异地政策和户籍限制* L9 f5 U, p8 o* }2 {' s
对于那些高考优惠的大省,会对于那些“外地”的考生,予以非常严苛的删选。
7 z1 I7 ~2 m) | 很多异地的人,丧失了在本市和那些自己的竞争对手们竞争的机会。4 o% y! W5 O& p/ N
也正因此,很多人不得不选择去和一些别的地方别的同学进行竞争。# r) v6 V" D5 f0 I
户籍政策和高考政策限制,导致了很多学生面临“考试与教材不一致”的尴尬
% d0 h# J+ z5 a 做高考移民本身就充斥着非常多的危险——你考试的和你学习的内容不一样,这次考试本身,就会让你遇到很多的障碍。
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其他层面
$ |# }6 _1 R6 [& l3 k3.1 高中教学资源分配
8 @; X4 s6 R4 x4 Z, {) n 绝大多数高中内,一般都是重点的高中掌握更好的教学资源,同时会有更加优秀出众的老师。
. d2 U w k) k/ u+ z% }1 k& G 现在如果还是认为会做题就是老师的话,其实很多时候对于高考这个东西的本质认知是偏颇的。
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老师的好坏往往对于孩子的学习成绩影响非常大。
& t$ g5 ~0 }1 X+ `6 R: u, p2 J 这点我看很多人都说了。+ J$ D! X4 @1 l% k
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3.2 规则只能保证“程序正义”,但是却不能拉平起跑线
' ~1 S' ]9 [8 `5 w8 J' b" j 做了这么多年的老师,高考泄题之类匪夷所思的事情,我是一次都没听过。; o3 d$ O2 g! y0 ]5 H
规则其实很多时候只能保证的,就是程序正义。0 }$ e) W+ G" Y
但是却不能保证学生受教育的程度的不一样。
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据我所知,压中考题的现象在考试当中屡见不鲜。. k! V9 Z1 @7 K* [, Y# E2 K3 a& K
而我自己,也压中了近几年几乎所有的高考语文的中心主旨。9 n7 P1 W, ~- l: |+ B
原题不行,但是主旨压中其实并不难。- U: f0 R3 ~* a$ W/ J
而高考,只能保证你在考试的时候,分数与结果对应。
% C# v( [1 e% A# g+ b 这可能就是规则制度的局限性了吧。- M0 i; e, b( H/ _4 o% b
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3.3 智力因素 h, V% |& O- A7 d( v( }9 a" R$ n
这个对于那些认为“努力就能成功”的父母来说都不是问题7 D- q# p8 c+ D) E
但是确实影响很大& Q$ P( {- L$ j3 [. q+ L7 Y0 {
一样的课,有些同学听了就会,有些同学怎么听都会不了。- B& z6 ^+ r F. h! x- z
其实这个才是非常巨大的区别。
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3.4 父母教育
) F( x4 R J* Y1 [! R8 A+ Q7 p% c父母对于孩子的教育态度,教育的方式也会很大程度上影响对于孩子的认知。
2 x) {0 ]6 b% f( s9 j8 H其实这个也需要关注,但是如果要开讲,又是长篇大论了。。。. K& B4 Q3 `* O4 E. ?! _
. {8 U, W* _9 y8 `9 t其实制度和政策本身就可能让学生与学生之间产生了差距。/ g- p# [' k9 E5 B' w
而至于大家在一样的环境中,分数怎么会不一样这种问题8 X" V8 W( Z7 M% z+ _
我看到别的答案说的太多,我就不一一细表了。& Z; C1 U! i' {
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