我在设计一门《乌合麒麟艺术著作鉴赏》的课程给小学高年级学生，大家有什么建议？

小学生何辜？

小孩子不了解画的含义，你光给他们看画大概率是对牛弹琴。
         首先应该与小朋友们讲解一下《陈平不等式》➊，因为这可以让孩子们了解美国经济的虚高，人民生活的艰难，以此让他们感恩祖国的经济发达。
& S1 b$ R! c& Y! I# e' d        接下来应该给孩子们阅览世界顶级瑞士生物学家Wilson Edwards Zhang➋在Peru People's Daily➌的著名文章This is Switzerland➍让孩子们在比较之下感受西方国家对于科学家残忍的迫害，居然要派军情六处的毒药间谍去谋杀世界顶级生物学家！倘若被邪恶的美国CIA特工抓住便会被绑在椅子上水刑伺候！他们怎么能这样对待一个中立国的学者？！何况这样善良的学者在闲暇之余与秘鲁工人接触之时，还夸奖这饭菜确实是比美国的中产阶级吃的要好呢！因为一切都是比较而言的嘛！
! o( P* R) O' N& \( c   现在人们的生活水平提高了，人们越来越会在感恩之中寻找幸福了，格林➎现在顿顿都能吃上战斧牛排了，普通人偶尔也可以吃洋芋吃到撑了，我们要相信“越努力，越幸运”，要学会心怀感恩。
2 r3 k, A6 w& j% p# j你看看这令人感到作呕的盎格鲁撒克逊资本家，居然这样对待他们的工人！你看看在小不列颠的血汗工厂里每小时只有5-6英镑➏的酬劳，你说说这不是压榨人吗？太可恨了！
英国服装厂被曝工作条件恶劣 管理局工作人员回应_哔哩哔哩_bilibili最后让学生们欣赏与米开朗琪罗比肩的艺术家——乌合麒麟的大作！其中最具代表性的就是这一作品：
0 H" t! q8 c- I$ e) N0 N
: k# r( J2 N0 @
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2 w2 f; i* m- z% @体现了人民对美好生活的向往
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➊以2000¥≥3000＄为主要观点的社会经济学不等式，这是迄今为止人类社会经济学论述之巅峰。
  o+ V9 g/ X# R9 o" i# e, P# @➋他拥有被广泛熟知的名言：Everything
! x7 N! I/ u# I% Ois based on Comparison.
➌秘鲁曾经风靡一时的报纸，现在已经沦落为二流报纸。
  u" z* L4 R0 L; f: m➍威尔逊爱德华兹因发表了Spanish flu pandemic狄特里克营起源论而引起以英、美为首的老牌资本主义国家不满，在躲过了军情六处毒药间谍与CIA特工的暗杀后逃亡秘鲁寻求政治庇护。爱德华思乡热切在盖世太保的保护期间写下了此文章，以表对祖国之爱与对西方帝国主义行径的不满。——This is Switzerland译者注
➎bilibili一位网红up主的心肝宝贝，是这个因感恩而幸福时代的产物。
% Y, O; F) w' {. R➏1£≈8.912¥，英国生活成本：不算房租水电，经常自己做饭的话一个月大概开销250磅。(华人留学生水平)

别害孩子。
政治这种东西还是远离学校比较好。
$ t+ K  V- ^% u; p5 j% ~' p6 M4 [学校阶段的任务主要是好好学习，政治认识，爱党爱国即可，马克思主义够用一辈子了。堪称显学。
乌合麒麟的名头主要是靠参与政治获得的。
艺术鉴赏讲讲艺术史，讲讲那些名家就好。
让艺术纯粹点。

我也不知道是不是在钓鱼，但我希望你是。不然我真的要喊一句：“救救孩子。”
& u9 g. `8 U; g如果你想教孩子，你要先想好自己是不是懂得基本的是非，再想好他们应该学习到的是非的层次，当然你要有一个最基本的观念：我讲的这些是令孩子受益的！我是为了孩子，不是为了自我感动，不是为了精神上的献舍与自我成就

<hr/>我给你讲我的经历。
2 h  d) ]+ K( a去年疫情我在家呆了蛮久的，正好赶上初中开学了，我主要是回去看老师，但是老师就必须要让我讲一讲自己的学习经验，这种事我想大家都经历过。
0 R( Q2 l  ]  i: I那天我去的时候正好在老师在讲课，她是是思想品德（政治）老师，下一节是历史课，我上初中的时候还是很喜欢这两个课的，所以我索性就搬了个凳子坐后面听，就当是缅怀青春了。
+ Q" A6 T- z6 f( L2 c+ F结果尴尬的事来了，老师讲课就用了二十分钟，她留了二十分钟连着一个课间，都让我给孩子讲一讲学习经验。
% [9 Q5 W7 G( Q4 f/ F, T3 z2 s我啥也没准备，加上我初中毕业好多年了，所以讲完学习经验还有很多时间，老师就让我随便讲一讲高中生活，大学生活，讲一讲我的专业。
这我擅长啊，吹牛逼多简单啊，但是我让孩子们先去了个厕所，他们回来之后我就让他们问我问题。
“你是一模考走的吗？（就是提前批上高中那种）”
“嗯，其实没有必要，因为……。”
5 @( ~6 J9 E4 C, s“上高中很累吗？”
“当然很累啊，非常累人……”
“上高中能留长头发吗？”
“可以，但是我们那个班主任很凶不让留。”
“人大和清华北大比怎么样。”
“……我自认为我本人不如清华北大的同龄人……”
“你中考和高考多少分呀？”
“xxxxxxxxxx”

3 U) q' u0 _/ ?# ?$ y然后事情向着奇怪的方向发展。

“你有男朋友吗？”
  (笑声)
“……没。”
) g2 l4 S6 c8 K“你是不是认识很多很厉害的人，比如外交部的那些人。”
“啊这……不，但我希望以后有机会可以见到他们，再好一点的话能追随他们的脚步也是不错的。”
4 L- `; w  P% ?* N$ O3 q（惊叹声）
. C/ o9 b. y# M6 v4 s( o“你以后住北京吗？”
( W- Q2 Q/ l- Q* S' |% b“……不，房子太贵了，买不起……”
0 g' k9 C* G; M! ]1 [9 ^（笑声）
“学国际政治以后能赚多少钱啊？”
“……很少，几乎失业……”
（叹息声）
现在的孩子们呀，现实的不行，句句扎心。


他们就快要上课了，我的意思是让孩子们多休息一会儿吧，老师不肯放过我，让我继续说，说让我讲讲现在世界形式，我当场泪目，这就好比说是：“你学历史的吧？公元xx年发生了啥，你说，说不出来你还好意思说自己学历史的！”
8 ^8 f3 W" P3 L* D7 T而且面对一堆目光炽热的孩子，面对自己教思想品德的老师，我咋说？
这时候有一个超可爱的学妹出来救场了：“姐姐，我们现在学的政治和你学的政治一样吗，有关系吗？”
2 O9 a! H8 P1 ?& U: [  M( Q我的天，送命题！
我当时巴巴拉拉讲了好多，尽量将对这些孩子最有帮助的内容，战战兢兢被班主任带走了。
. C5 `  t# N; Z0 h+ ~- B走之前，按照惯例，我得把自己的qq留给孩子们，“这是我的QQ号，你们可以加我的QQ哦，有什么学习上的问题都可以问我哦！”结果孩子们直接拒绝，“加微信吧！”

5 e/ E3 y- |5 L6 f
* S3 D# `( G% B& B, S晚上的时候，有一大堆孩子加了我，大部分就是羞羞的打个招呼不说话了，只有一个孩子和我聊了很多。
也是因为他，我思考了很多从前和当下还有未来对于孩子们在有关思想道德方面的“教育”问题。
换了手机，没有图，大概我们就说了这些：
“姐姐，今天我听你说了很多，我觉得你是个很厉害的人，你特别客观。”
& Z7 v8 v/ C# p' w; X, f我的心都揪起来了啊，你不会要说我是理中客狗罕见吧！
“我特别喜欢你说‘不要把国际政治看作是沙盘游戏，自认为是操盘者。’”
2 U! u* G1 k& w$ U3 P( ~其实我后面还说了，“你们现在就应该好好玩，多运动，少关注这些。”
“说着玩的，不要在意，哈哈哈。”
. b: z" d# E1 U+ f, V“我就很不喜欢x老师（班主任）每天都讲什么中国怎么样了，很虚伪的样子。”
我沉默了一下，按理说我应该很高兴的，我接下来应该马上跟他讲未来的996，跟他讲宏大叙事是如何掩饰个体的悲欢的。
7 G; d) q, n. X0 h3 `但是我没有。
“怎么会很虚伪呢？老师讲的都是很有用的知识啊。”
“老师每天都讲办冬奥很荣誉，但是我爸我妈都靠钢铁厂上班呢……”
我天，初中孩子有这觉悟和思考能力不容易啊，这水平可以在网上当境外势力了！
! P! y. a# S8 H7 J我想了很久，不知道回复什么，最后对这个孩子说：“你现在要做的就是好好跟着老师学习，你可以不认同他的某些话，但是至少现在你要认同你的课本，因为它在绝大多数情况下都是完全正确的，有些人很激进，你也不需要为了抵消激进让自己走向极端。”
& R" o1 Y7 h! P9 y9 N甚至我还略微批判了一下他的三观不正。
因为我希望他可以考一个好成绩，以后有更多的机会和与他有相同思考能力的人共事，我大可以告诉他社会的某些黑暗面，告诉他让他继续。
可是这不适合。
因为教育是要对一个孩子负责任的，我在那一整天里做的唯一觉得不愧对自己不愧对孩子的事是让他们赶紧课间上厕所好好休息。
) T8 s; H& W2 b6 X& q这就足够了。

刚看了一个问乌合麒麟是否可以比肩拉斐尔和米开朗基罗的问题，
: s& P! b2 G8 e转头又看到这个拿个PPT封面张口就问要不要给小学生上鉴赏课的问题。
/ Y$ `& G4 ]  u6 f' C我怀疑是不是知乎把我盘成一把喷枪，钓我开火，然后再被封号？
倘若真想黑，我告诉你们一个办法。
就是随便拿一份民国敌党漫画或者从资本主义报刊上找一张封面图，然后用春秋笔法把这张画或者图吹得比乌合麒麟还要高明。
7 ^9 _- z! n3 B4 ~! i. T4 W这样才好意思去主子那里去收钱。
6 T% G5 n+ u# y; j3 c$ Z  R这年头，你不出些力，消耗一些智力资本，上来就低级反串黑。
& V$ i% {# R; k1 c: T良心不痛么？
乌合麒麟能不能比肩米/拉我不知道，他的画能不能写进教科书我也不知道。
我唯一知道的，他比你们这些暗地里放黑枪却舔着脸高呼“我不是这个意思”的人高尚的多。
- z; N+ `. v8 d+ |% \3 P& |6 A他的高尚还没做成他的墓志铭，因为他还活着，活得比那些蝇营狗苟长；
% G  O8 X, r. N) n! ^$ g你们的卑鄙却早就成了你们的通行证——
4 S+ O( s- c4 Y; O4 a5 v这一点，连狗都知道。
) x8 m- z' d# Y3 P" ~因为你们钻过同一个洞。

我记得有个答主说过，他高中时候一个花粉政治老师把华为营销的沸腾文经常印入考卷给学生们洗脑，结果他们班大部分学生都沸腾了，直到接触社会才明白华为是个什么东西。这算不算的上是华为间接对中国人的思想洗脑？
现在又出来个给辨别能力基本为零的小学生洗脑灌输一个投机画师的作品（不用想这个题主会如何大幅度美化乌合麒麟）
纳粹的思想灌输也不过如此吧！令人发指！！

建议放弃。你根本不了解小学生，建议先去做一线教学，教六年，再考虑设计课程的问题。至于跟乌合麒麟什么的，我希望你是在开玩笑，不要认真，会被小学生气死的。这个课题，既不适合小学生也不适合你。所以建议放弃。

乌合麒麟的作品属于政治讽刺漫画，这个类型的漫画均会揭露政治中的黑暗面，是并不适合孩子去学习的。
小学生受思维水平限制，无法理解“政治”的复杂，只能将其简化为“思想道德”“爱国爱党”等较容易理解的概念。
即便到了初高中，学生思维水平开始提高，在这一阶段，对他们的政治教育也应以阐述人类社会的运行逻辑开始着手，也就是马克思主义经济学，唯心主义唯物主义等概念。
“政治”是极为复杂高深的学问，需要具备最基本的经济学、历史学、哲学、宗教学常识，才能够进行学习，“我们是好人他们是坏人”这种思想的灌输不叫政治教育，这叫政治宣传。跟教育无关。
至于乌合麒麟的作品，无助于学生认识政治，与其说是政治教育，不如说是仇恨教育。而仇恨教育一般只在战争年代，而且是总体战时，才会向小学生开放，和平年代这样搞会带来巨大问题。
- {; K* F/ e' a& m2 x) V( a$ U4 V提问者你身为老师，一定要谨慎地在学生面前发表政治观点，尽量不发表。
要警惕右，但主要是防止左。