1.贪腐重灾区。9 G( Y- l1 s, a0 q& U9 r
补充说明,是学校领导贪腐严重,普通老师根本没机会。$ R' d6 A/ s5 n" ]+ N+ E6 {! S
2.出轨的是真多。0 `9 E3 N5 }: i* K7 \6 g$ ^/ u
补充同上。
% n7 Q3 C( @; u! L& ^1 C7 F/ J1 ^3.钱少事多,还不能说。说了就会挨骂,最轻也是一句,“有种你就辞职!”9 m7 I( F' A4 Y
4.为了补贴家用,大部分老师有兼职。比如做生意、小商店、开出租、送外卖。
1 z$ K) T& J- h0 M9 K0 I2 t/ d e5.关系很硬才能办辅导班赚大钱,否则会被推出来当做典型,成为敬鸡的猴。5 f: O* l+ @7 H' E0 ?' O; h
6.这个职业需要情怀,但又养不活情怀。3 l. n4 F: b. p8 ^ V0 Z+ S
7.得习惯挨骂。领导的,家长的,学生的,沙雕网友的……
0 e, N Z6 f: p U2 n' F8.乱七八糟的事真多,去年一年,送戏进校园6次,送法进校园三次,送公德一次,送关爱两次,送……
/ t2 [/ h7 y( u; X9 U, h反正除了学生需要的,都能送到学校里。
6 ?' P* g2 d5 e$ w7 \6 O; v! M) K所以,让人累的不是上课,而是乱七八糟的杂事。9 _/ t0 A; U% v& j8 Y; o- ]+ B; b
像我们这种城区的面子单位,基本有60%-70%的精力都用在了无意义的琐碎上面。2 C2 z+ w( I- T2 Q, U5 n- ?
比如,迎接领导检查,迎接参观团,举报大型活动,做好党员笔记,做好学习计划,做好继续教育,做好家校共学……& q& a {; _8 Q) H) K" U
这些杂事中,60%都是毫无意义的重复工作。比如,每个学生,每个月,班主任都要手写一份1000字的成长报告,介绍这个学生的心路历程,培养方法,重要表现,等等。
; P6 L( h v6 j* a, v; k5 A" P这些事情目的只有一个,消耗老师们的精力,免得去和领导打架。
# B& e& n8 \7 P+ h5 M9.社会地位是真低,说出去基本都是被轻视的对象,不论在网上,还是现实中。
( k( V. g" ~* `; X少数几个尊敬的,也是因为“孩子在你手里,给你点面子”。
! L# K" Z9 E# l4 f+ R$ q' e10.职称是每个老师的命根子,却狼多肉少。
. v4 P+ |5 L. X- U* V5 ^一是发动老师斗老师,这样大家都得去巴结领导,利于管理。 _+ C0 D3 }( B2 v2 B! g( Y7 Y/ v, e' Y
二是评审过程不干净。不多说了,上次说这个被扣了盐值。( _- I. j2 v% E) Q) B" b' l8 [
11.必须得小心眼,斤斤计较,才能抢得到那有限的资源。0 b% f Y5 J z$ ]0 X$ O
又必须得大心眼,才能不被气死。
/ |" P3 A a) G12.去山里支教,最大的困难不是环境,而是人。
8 u6 I$ {8 D% l* V我不是说山里人坏,可是,基本哪个村里,都有一两个流氓地痞类的混不吝,没意见吧?# S2 G5 f! K7 }9 C/ ]& D% t: o
13.老师之间的勾心斗角很严重。9 s1 G) h. O4 `
尤其女老师之间,堪比宫斗。
' }% A$ M# k+ m+ A5 ~5 ~) i唯一和宫斗不同的是,宫斗是为了自己利益,去伤害别人。$ l( v& B8 ? O* W# r
而老师们之间的斗法,很可能只是为了坑你一下,就是单纯为了坑你而坑你。% B' y6 z; k3 A7 ^1 I
因为,这样显得他很聪明,他会很开心的。
. `7 Q0 l- X7 k4 ~; X而且,有人出丑,会给学校里平淡的生活增添无数乐趣。
; P3 T- W i" q( D& h- y8 g( f举个例子。8 e( v) Q, Y& n2 l# C0 f/ l3 T
3班班主任外出学习,拜托4班班主任帮忙代课,顺便看几天班。
2 z a7 i4 m5 R& W; i4班班主任上课的时候,3班有个学生气势汹汹的把书一摔,要出去。1 n/ ?# W- s' j: x3 B
4班班主任伸手拦了一下,“你干啥去?”
! V6 }6 r: L0 X; O |6 T2 }那学生一弯腰,从他胳肢窝下钻了出去。
" o7 _' x9 A* G1 x' {& E4班班主任也没办法,总不能丢下班里的学生去找他。只能等下课再去。
% I" q; k* i- y& W. l- Y5 z2 x过了一会儿,那学生自己回来了。
5 |8 q( @- R! X- } H前后没有任何肢体接触。5 l. h+ C' d- W: F$ ^. G1 K, y+ s
等3班班主任学习回来,到处宣扬,“4班班主任打我们班学生了!”5 c9 u9 J5 ]0 [
又是请家长,又是请示领导,又是让那学生在全校大会上检讨。
% V3 | i9 e2 K2 q总之,弄的全学校都知道4班的班主任,打了3班的学生。6 Y8 e, L- y J
4班班主任气得不行,可是又没办法。因为人家明面上打的是“替他出气”的旗号。1 u4 A0 p' ~ g7 n4 @; i
可实际上,我认为3班班主任的意思是,7 [" h8 x9 F1 c* F: L* ?' U
“他惹了麻烦,我帮他摆平,看我多牛逼。”3 w7 i/ S8 n0 H A
顺带给4班班主任这个晋职称的竞争对手,扣上一顶“殴打学生”的大帽子。0 P, m& ]: x* |
这帽子可是随时会让人受处分,甚至丢饭碗的。
7 J. h2 U+ H ?13.在教师的圈子里,职场圈的毛病一个不落下,公务员圈子的毛病也一个不落下。, n1 m* x$ |( ~5 h6 n+ y5 n7 L
而它们的好处却一个没有。
7 X! o4 X1 [3 y; [+ Q3 `: G! U14.领导们的架子是真大。
+ Q) u9 G+ ]& |+ }比如,你在上课,那边领导打电话让你过去。4 B' |9 o+ j2 V
过去之后,得知领导收了一份文件,但是人家眼疼,看不了屏幕,需要你来按"ctrl+p"。+ o! m y: ]% c( p$ f" a1 I2 h
然后人家在旁边刷剧,等你把两页文件打印好,再回去上课。5 p' r% S0 r" p# C4 @' U9 o! b% ^
15.请家长太多会被同行嘲笑。( e. @ A' s& V- `8 B
以下都是原话,
0 L( f5 g/ Z7 _$ \( U“学生都教不好,你还教家长?”: H2 y" z- D! m4 h
“能养出一个混蛋,背后肯定是一窝混蛋。请什么请,请他们来下蛋?”: b: u j- W& t7 J# C
“一个人搁这儿气你还不够,你还叫一窝人来气你?”
/ r" Q2 ]# ~ B {“家长要是重视,小孩根本不会这样,你请了也没用。”& k! T* ]; v6 d0 A* T
“沟通交流是对的,但也得分人。电话说不了的事,你把人叫过来也没用。”
8 |3 l" \- m( w& T15.以上说的都是极端情况,温情时刻也有很多,但个人没体会过,就不多说了。 |