上海最新通知规定小学期末不再考英语，严禁中小学月考，将带来什么影响？

太有意思了。
: ]- M1 y0 j) B不说英语，就拿上海的小学数学考试来说，80％以上的学生都能获得90以上的分数，连我读小学的外甥都能拿个95分。
% H% U* A7 d& V% {3 M不是大家学得都很好，只是考得太简单。
我外甥的数学可以说是奇差无比，到了四五年级连15✖️7和17✖️5都不能口算的那种。
0 }) ]! n  C5 K6 l亏他还觉得自己数学不错呢。
结果到了初中难度一上来，马上只能考个七八十分，到了初二只能考个六七十分了。后来找了个大学生家教，一对一补了将近一年，终于提了十几分…（谁说辅导班没用来着？）
现在英语更加厉害，直接不考了，可是中考难道就不考英语了？
$ ^3 I; {6 O+ K1 T5 _9 W. ]; t) P( }对了，有个成语咋说来着，闭目塞听？掩耳盗铃？

考试是检验学习效果的最好方法。
+ Z3 c' s0 T$ X4 z( T" f我家孩子7岁，开学以后二年级。
我是不希望取消这些考试的。
不过啊，我们这边的学校早就有了因对措施。
我们这边一些学校，考试不叫考试。
叫“调研”，卷子叫调研试卷。
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& X# j$ s/ n) X% L) r" H教育局：你们学校今年考试了吗？
! u6 K5 v- J2 w' [3 q* x学校：没考试，只是进行了学习成果调研。
教育局：调研结果如何？
- `1 ?  B6 c  ]7 ^3 u5 s学校：调研结果还不错，平均成绩90分以上。

对了，最近不是还有一个文件，据说要整顿课外辅导班么？
据说不准办补习类的课外辅导班，比如数学、语文、英语。艺术、体育等兴趣班可以开。
/ \6 q) c* L* x: e) G结果，文件还没见到，大量的辅导班已经开始转型。
语文辅导班变成了阅读兴趣班。
英语辅导班变成了英语阅读兴趣班。
数学辅导班变成了逻辑思维兴趣班。

上有政策，下有对策。永恒不变的真理。

! k! ^6 X2 t) [0 y1 D就说辅导班的问题，之后怎么解决？
: y- e6 v0 h4 K5 ^+ r一刀切？只要是教小孩子的，一切班都关了。
9 [3 b6 U5 m* r+ |5 f那小餐桌关不关？
而且，家长们又要抱怨，我的孩子想学跆拳道，想学舞蹈。
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要是把所有文化相关的各种兴趣班全关了呢？比如阅读兴趣班、思维班，全关掉呢？
; n0 m- X/ V4 C  w你信不信，以后的孩子会一边劈叉，一边大声背诵课文。

无语。。。
上海现在原生本市人，已经基本没有研发性人才。
我在上海已经工作20多年，软硬件圈子。 目前是企业负责技术方面的。
4 l/ Q' {9 m, {  M2 e: ~1 d讲真，我几乎没有见过我们这圈子，有真正的原生上海人，都是新上海人。
% d% x' y3 B8 c( r  G$ D包括合作的大企业，大型外资，上百甚至数百研发人员，没有原生上海人。
这点不奇怪吗？
' D1 G: d2 s  J1 M* f0 z做IT的，认识一些上海土著朋友，但是也极少。
我不知道上海教委想干嘛？真打算只让孩子过个快乐的童年？
近两年上海出台的政策，一个比一个离谱。
- N6 c2 `- t0 S; ?! o1，重点初中包括民办，都必须摇号入学。
导致一些重点初中的老师，完全不知道该怎么教了。
& ^- i5 ?% `! w. V+ E上海华二紫竹，被硬塞进一批摇号学生后(原本都是自招)，考试二三十分都出来了。学校没有办法，分出两个班级，专门给差生待着。 结果家长又去闹。。。
6 V6 f7 {% D4 l  g5 {! Q5 v0 }最后撤销分班。。。
) d5 C$ W( t0 j- z  A9 q( c, @! O最后逼的学校宁可给差生每人10万，让他们自寻学校。
2 ~0 k% m& V! n' ?! B( D# \1 i2，今年又出台一个重点高中也要预留20%的生源，供只能考上普高的学生就读。(不知道能不能真的实行)
我家孩子就在重高，学习强度和进度，根本不是普高可以比的。 基础不好，进了这种学校，只会越来越烂。
因为高一期末区统考。。。
4 h" r5 t+ s0 p2 w8 I孩子学校不远有个普高，普高的年级第一，是我孩子他们班倒数第二的成绩。
1 }' n% N4 k* x% p) q重高的一本率基本都在80%以上，普高3%算不错了。 中考已经分流了。
2 M) w3 Z. R9 a3 d, H' H5 u不明白教委想干嘛？
; a) v. ^/ y/ Q5 p/ s。。。。。。。。。。。。。
其实我等着plus版的文件出台，就是中小学不准考试，不准留作业，不准补课。
大学等着摇号，不看成绩。。。
看运气!
/ x6 G0 k) O8 m绝对公平!
; I: k" g0 K8 w, M6 j要怪就怪运气不好!

1，力度空前。
3 H- E+ a2 f  L2，将竞争义务教育的竞争集中到初三，各凭天意。
3，孩子迎来快乐的童年。

取消得好！！！
7 Y, G1 ?3 ?* s5 ^5 X  a赶紧全国普及！！！
: W( C, t2 Z% j% f( Z, k取消了！大家就会松懈下来 起码有一部分人松懈下来 长期不考试 不知道自己水平在哪里 久而久之 有部分人就懒惰起来 就像老师长期不收你的作业改 只让你自己往下做 渐渐就不会写作业了  ！小学不考英语 初中考试不准公布排名 不准给分数 只能给等级！快乐的义务教育学习9年 最后一招见大boss---中考！哦耶！原来120分才考30？！原来是这个水平！回过神来时 已经坐在中专/职高的课室里啦…………
) Q% Y& @* _; B7 x' Z太好了！一定要取消实施下去 而且是全国！！！我就可以继续给我娃补英语！！在中考英语分上狠狠滴拉开差距！！！想到都开心！！！！
3 z& Y. t; r+ D, N. z  ~0 a$ }政策一定要好好执行！
我继续给我孩子补习！！我那读书中上的孩子有望上一层楼啦！！！
; l2 d" g* b4 Q0 r大家快快乐乐地吃饲料 吃15年 看谁是真的傻傻地天真无邪地吃15年饲料！中间只负责吃 别的都不管！中考这个分类筛子一刮  快乐的猪儿最后直接送屠宰场！！！
7 k: N' ]! Q! p狗头 保命
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  c) N; w) Q0 N4 h% G7 C想问一下大家 刘鑫是不是之前在日本发生的那件事的既得利益者？
* a, T- n% ?: P9 ]不知道说了什么 有一个这样的人冒泡 那么想扇我 我让她来打我 她又不敢 我说给她买高铁票 她又不来 ………就这样说几句我会被邻居打她就很解气？现在的人到底有多闲
狗头保命～～～～～

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虽然只是治标，但却是非常高效的治标，如果严格执行的话，真的能减负。
有些人挺奇怪的，一提到减负就开始吐槽高考竞争多激烈、中考50%分流吧啦吧啦的。
说得好像大家一起卷成秃子就人均985了一样。
+ O7 H" p  o; S6 q然而事实是：不论课外培训存在与否、中小学考不考月考，大学的录取名额，一个不多、一个不少，只是每个人的升学成本都降低了。
; \( V7 L! u& Q; v& e' G2 l于是有人说不公平：说别人在家鸡娃，我在家不鸡，我吃亏了，那请问，你上培训班别人不上，公平吗？你买学区房别人不买，公平吗？原来你要的不是公平，是自己把别人踩在脚下啊。
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我开头第一句就已经写了，这只是治标！治标！治标！
! s# Z! W6 W8 k7 h& e2 z! x评论区还有一帮人拿着治本的问题跟我杠，从产业结构扯到阶级矛盾，问题在于：这些都需要长期改革发展才能解决，而升学成本是一个迫在眉睫的问题，那从哪一个维度入手能在一年之内让全社会90%以上的人升学成本显著降低呢？
这就像房价调控，高房价是因为土地出让金，土地出让金制度可以上溯至分税制改革，而分税制是源于中国存在了4000多年的央地矛盾，那我眼下拔不掉这个存在了几千年的根，能不能先用限购、参考价这种“简单粗暴”的方法先踩一脚刹车呢？
至于觉得自己就应该去踩别人的人，既然您觉得您在旧规则下踩在别人头上天然正确，那我觉得新规则下别人踩在您头上也没什么问题。

校长在办公室转圈圈，转到第三圈的时候通知全校所有的中小学班主任来开会。
: ?( @6 Z% ^4 V/ d6 A心情烦闷，校长把空调开到20℃还汗流不止，也不知道是真热还是发愁。
6 V7 v& y  m$ f1 }) A0 V% H会议室里，校长咳嗽了两声，
0 N$ w2 F  c6 W' x* o4 b8 k' k* k校长：有个事儿跟大家说一下，咱讨论讨论该咋处理。上头说了，以后小学期末不考英语。
- e4 P3 R- C9 x$ \2 b1 }' d1 T+ N1 i# j小学班主任:好事情啊，这下不用发愁班里的英语成绩了。
校长：小学一二年级，只能考查，不能考试。
小学班主任：好事情啊，给每个孩子打高分，家长们朋友圈晒自家的“神童”还能多晒两年。
& ?& J2 Y7 W! E' ?% k校长：小学一到三年级以后不能高全区统考了。
) X( x6 n2 [8 y4 B  j小学班主任：那，学校与学校之间怎么评比？“用书面的形式进行考查？”
校长眼睛一亮，微微点头。
  x8 h$ l9 C% A, d. U- l校长：还有一则，我给大家念一下：四至八年级进行全区范围的学科统考统测；区若要进行学业质量监测，每学年不超过1次，且只能随机抽样监测，随机抽取的学生比例不超过本年级的30%。
$ \6 q7 V( j! \, D) |4 ?初中班主任：他们小学组也就算了，我们中学组，不考试，以后他们怎么进高中？万一我们学校不考，别的学校考，岂不是输在起跑线上？
+ r4 {0 r  C* U$ U5 M5 l校长：不要死脑筋，刚才小学组班主任说的就很好嘛，咱可以用“用书面的形式进行教学质量监测”，试卷你们该发就发，让他们写着玩，每张试卷给两小时，不打分不排名不就行了？
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末了校长清清嗓子:
各位班主任别紧张，最紧张的不会是咱。
散会！

不改变教育投资回报率的问题，只减少培训机构是治标不治本的。
造成鸡娃的最重要的原因，在于一个个单位对不同学历不同学校的开工资的差异。
5 i8 e$ C0 A+ W! e% X4 Z5 z哪怕在我们公司，同样的岗位，同样的工作内容985-211（或者双一流）的薪资要比普通本科高，985-211硕士比普通硕士（985-211的本科生）高1000，比普通本科生高1000元。
并且太多太多的工作有学历门槛，上面写着博士、硕士、或者本科及以上。
2 \2 r- V' l; {( W- d% \并且越来越来内卷，前两年我们招聘硕士生比例不到10%，去年公司招聘38人，30人硕士，本科只有8人。硕士比例高达79％。
一个中专毕业的人，削减脑袋也无法进入公务、医生、教师等好社会地位的门槛。
4 f9 q+ `3 Q9 A& R所以，巨大的教育回报率，才是大家鸡娃的根本原因。
取消培训机构，取消月考，但不改变高考的本质，不改变高校教育资源的不均衡，是无法根本改变问题的。
而这可能会造成一对一家教的疯狂兴起，造成越来越多的全职妈妈专职带娃，盯着学习，来做“直升机妈妈”。
而这一政策确实会带来普通家庭的教育支出，提升大家的生育欲望。未来一切不利于生育，提升育儿成本的行业都是被打击的对象。
所以，我们下一步应该就是
1.各种中小学教育资源的均衡，比如老师不同学校的轮岗。
3 ~$ C, F3 q' H; P% @2.取消学区房，减少资本对教育资源的挟持。
但各区域的发展不均衡，资源不均衡的改变，必将是一个长期的课题。

我只试着解释现象，不评论好坏。
一年级不进行书面考察，这跟4月发布的幼小教育改革政策是配套的。因为以后幼儿园不得提前教授文化课，一年级全部0基础授课，整个一年级都是幼小过度学年。
三、四、五年级期末考试仅限语文、数学，其它均为考察。考察形式可多样化，且不允许排名。四到八年级严禁做全区范围的统考统测。
" K) K% T: s& j' a% ]- ~这两条明确说明了未来通识教育基础就是语文、数学，包括英语在内的其它学科均只做考查，所以不是题目说的不考了，是跟其它学科一样改为考察了。整个1-8年级都不会开展选拔性考核，力求全民在学校接受相同的义务教育，当然了，按照以往的情况，你如果想知道孩子的学习情况，可以单独跟老师沟通。
. q  w7 b  J: ~6 R: g  F这下就很清楚了。
+ q+ s$ A( k/ C! P. z5 [+ Q) B1.政府正在让义务教育回归到“义务”两个字，考核被挤压到了初三。
2.政府提供的义务教育是底线，如果家长还有其它想法，请各凭本事吧。

我当初是小学5年级才开始学英语。
7 [1 R! j7 V' w2 ^# V% Q语言这个东西吧，特别是中国的英语考试，其实很大程度是比家长的钱的，天赋的比重低一点（我是例外，是那种特别会考高考，碾压氪金）。钱多就能给小孩更好的英语环境，什么外教啊游学啊外文阅读啊，得到更多的训练。毕竟英语和数理化不是一回事。
老实说，我的看法里高考取消英语考试，改成通过性考试（也就是达标即可）会更社会公平一点。而且英语的应用场景也确实不是数理化那种高下立判的。