从南京一中素质教育的“失败”看世界潜规则：留给穷人的机会，已经不多了

人才溢出

开拓大西北是解决内卷的唯一出路

素质教育和应试教育结合，这不就是上海各高中的做法吗？[捂脸]分数肯定是要抓的，然后还要做志愿者，做研究性课题——没错，这就是上海的高中。偶尔还会有学校里的艺术节、科技节、读书节……当然，这种只持续一个星期的节日都不算什么。
5 `! A+ j) L+ S直到我上大学了，才知道原来别的省高中是不用做志愿者，也不用做研究性课题的。他们是不用写长达十几页的论文的，也不用计算着自己的志愿者学识，小心翼翼地登上官网查看的。
上海这边素质教育似乎是一个硬性要求，但这素质教育就让大家快乐了吗，没有的，因为一直教育也是要抓的。并不是时间比别人多了，多出来的时间去搞素质教育，而是同样的时间又搞素质教育，又搞应试教育。
家长和领导看着自然是感觉好，但学生一点也不轻松，真的像文中一样体现的富人更厉害了吗？其实也没有。
只有熬过来，在双管齐下的同时能把应试教育接受的最好的人最厉害。

志愿者学时（就是高中必须做够一定的志愿者时长）

第二个修改：应试教育也是要抓的。

躺平

因为素质教育不能只让高中素质呀，小初高大整个升学链条、升学体系都要“素质才行”。你让素质教育的高中采取应试教育的考核标准，这不是欺负人吗。那你让衡水去参加素质教育考核，看看又是什么结果呢。

保存再看，已成习惯。

素质教育和应试教育并不是矛盾的，能考出好成绩的素质教育才是成功的素质教育——很显然，他们失败了。

我觉得，社会发展到某个阶段，很多事情会是自然而然的发生与改变