家长如何正确对待孩子的兴趣爱好?

[复制链接]
記樹 | 2021-7-6 18:52:44 | 显示全部楼层
孩子属于大脑发育进展早的类型,而且学习一向是自学成才,自主能力强的,学习能力只会越来越强。家长其实就是一定程度上帮孩子做些内容上的选择。
思密达弟弟密b | 2021-7-6 22:50:49 | 显示全部楼层
孩子喜欢又是正当内容,就让他专注去做吧,专心致志是极大的快乐也是专注力的培养。注意视力,可以带孩子打打羽毛球,这种需要视点远近移动的活动。
8 P" `/ f+ J) g能做做手工亲近大自然就更好了,对大自然有感性认识,有形象思维支撑的抽象思维更能服务人生。就算是在不喜欢,做家务和生活自理必须做好是底线。
8 B* G0 |$ C  a! _! X' {英语以视听输入为主,内容选他喜欢的动画片,偏重百科、推理,杜绝臆想玄幻。如果能边玩奥数边听英语就ok了(这并非不可能,我女儿就边听动画片边看另一本英文书或中文书),对孩子头脑多分区同时活动有好处。
潜伏550 | 2021-7-7 05:47:05 | 显示全部楼层
你这个是天使宝宝,请一定支持他
天行龙伺 | 2021-7-7 14:48:21 | 显示全部楼层
一颗树的成长,不需要教它怎么吸收水分、养料、光照。环境适宜,树自己就知道怎么成长!- O5 `5 z1 N, |0 g. r( I2 W' J: P# O
人也是一样,人本身具备成长的潜质,创造适宜的环境,让孩子自身积极成长的潜能发挥就可以了,不需要父母干预过多。# j* h% Y- O! m* v( w+ R0 s/ G# G/ x: g
过多干预,过多的想着去“教”孩子,把孩子变成父母期望的样子,反而可能妨碍了孩子自身潜能的发挥。下面这篇文章可以看看!! Y+ U8 M0 X; ~. j
简单-心理咨询师:最佳教育孩子自己热衷,不是环境作用,不叫拔苗助长,是自己努力成长!描述的都属于良性的兴趣,而且是孩子自发的兴趣,就像树根会伸向有水源的地下深处,这属于生命自发的、有利于自身发展的能力,不会造成破坏性。
/ k2 m$ G* I3 O不需要用其他兴趣分散孩子注意。目前的兴趣,只要是孩子自发地选择,这就是他愿意做的。8 j! p8 I/ ]+ ^" `& \* @. }
适当加些体育锻炼,以免孩子久坐,缺少锻炼就行!不同人的天赋秉性不一样,有的人心理能力偏思维发展,就喜欢思维类的活动,也擅长思维类活动,当然是允许其发展自身天赋!/ y1 c5 ~! e# _* ]7 w. Q& L
祝好!
无盐无良稚 | 2021-7-7 18:06:21 | 显示全部楼层
今年初,儿子开始迷恋各种工程车,尤其最爱混凝土搅拌车,老父亲为了支持儿子的兴趣爱好,于是开启了带娃寻觅各种混凝土搅拌车的历程!
xws881116 | 2021-7-8 05:29:40 | 显示全部楼层
有一个关键原则就是:
$ Q! z/ I$ A: I( ]! ]“不要试图改变孩子的兴趣点,而应该试图辅助孩子的兴趣点。” ' d( m3 [4 T& @" E, S+ ^1 O
有个妈妈问我,他的孩子比较小,但很爱读科普类书籍,她比较担心读太多这样的事实类书籍是否会影响孩子的创造力。
8 h1 r0 M; B3 ~) J% S其实这个问题,老外也有过顾虑。比如,quora上有个麻麻曾经这样问:
7 R  _4 R# p6 t5 t; r  @" \Do I need to be concerned that my 6 year old son is always reading non-fiction (encyclopedias, space and astronomy, rocks and minerals, volcanoes, etc.)? He gives information like a statistician. Is this too much? Could it affect his creativity?
! ~) H0 p0 [7 t3 u: i下面的回答非常整齐,大家都从自己或自己的孩子和学生的经历表示,这完全不用担心,科普读物没有任何坏处。. _. x  D, N* R4 e. T1 @1 e- U
有一位家长的回答很触动我:& @7 ?2 V2 E) q! W5 `3 D
Be concerned about what YOU can do to SUPPLEMENT - not replace - your son's activities.
0 h; i% j4 q0 L9 Y% F9 ^9 O( F就是本po第一句。) T' l7 d5 V/ y7 V: ?3 {  f
另外,学界几乎没有证据显示有这种“科普读物损害孩子创造力“的联系。甚至有一篇2011年的文章,通过课堂活动,发现让孩子进行创意行科普类的写作会提高孩子的理解力、判断力和创新力。9 X9 C' l# I5 `2 p  G( Q  k
有一个研究专门是“creative non-fiction writing”,专门研究如何用创造性的手法来进行针对孩子的科普写作。实际上国外很多大出版社的科普读物已经在采用这个技巧了,比如DK。/ {# x" r' s# E4 y8 p
还有一个研究显示,美国小学生每天平均花25分钟读书,只有4分钟在读科普读物,所以很多美国人的知识储备还是蛮差的。
; B6 e. [: z6 C读科普读物只要用对方法,甚至完全可以激发孩子的创造力。
5 U/ P1 s3 H" R  W- f% }8 h6 Z比如说我最近在给麦圈读DK新出的动物百科,其中讲到了蚂蚁家族里面的分工,我也是才知道工蚁都是雌性,我就问他们一个发散问题:人类如果和蚂蚁一样,全部是女性出去工作,会怎么样?
$ k( a6 f+ W' w! K他们说,那就要给妈妈设计一个袋鼠口袋,把小朋友变成乐高一样收进去。
, d, E5 o. h# O这个想法多有趣?我觉得这也是一种基于科普知识的创意。
; g9 E. {& c. d  c辅助孩子的兴趣,是家长培养孩子的兴趣最方便的方法。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则