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图①:锡山高中学生在研创课上测试电路。
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( L. \( X( M! U T7 \图②:锡山高中校长唐江澎。 7 i4 ]0 H' o8 [% J
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4 R2 s% X/ \2 b+ u2 A; Q" n( h& e8 H图③:锡山高中校门。
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走进江苏省锡山高级中学,正值上午大课间。学生们从教室鱼贯而出,有的在操场上跑步,有的拿起扫帚清扫校园,有的来到校园农场照看作物……到处欢声笑语,到处都是活跃的身影。8 C9 j3 g( T, L( |# G9 S6 f
7 J3 V1 {4 b. n/ m2 x4 @在无锡,锡山高中很有名气。不仅因为这所学校教学质量高,更因为这里的学生气质卓然——与他们攀谈几句便会发现,这些孩子普遍自信开朗、谈吐大方,幸福感高、焦虑感低。5 c9 [" j' T/ e0 z7 X
. f6 o3 i- ~6 k. m什么是好的教育?在锡山高中校长唐江澎看来,“好的教育,应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福,造福国家社会。”
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作为地处城乡接合部的一所高中,如何既直面高考的竞争压力,又让学生享受学习、享受生活、享受成长?锡山高中的探索或许能给我们带来一些启发。
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. C+ B+ c8 q2 |4 Q# }/ f张弛有度/ C3 ]* b1 {+ [7 Y' _) |
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“就算是高三,也应该保持一个基本的节奏,该跑步的时候就去跑步,该做题的时候就去做题”! d0 ^+ p8 @/ f' I4 P
: h: W1 i: w* C( g4 r$ s- m" c在接受采访时,高三学生尤书元会时不时看一眼手表。& W2 G; u1 }9 H7 ]
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本以为是采访耽误了他的学习,可意外的是,小伙子说:“是去弹琴,我每天都要练琴至少一小时。” e5 G: f, z( X% r+ x$ c
4 ]$ N4 o5 u) i8 T1 K2 k! C: q“他成绩很好,如果正常发挥,考上名牌大学是很有希望的。”一旁的班主任说道。 T9 p5 ?2 K: G0 M. M4 W! N) E8 {
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“艺术是爱好,更是一种生活态度。”说这句话的时候,尤书元的眼里有光。4 ~+ N# L% K9 d) K) v' i* w
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培养优雅生活者、每周一节艺术课,是锡山高中的特色之一。怎样在一周一节课的短暂时间里,提高学生的审美素养?唐江澎思来想去,选择了合唱。每个学生都可以接受专业的训练,用自己的嗓音——人身体自带的最美的乐器来感受美、体验美、创造美、表达美。* G; o8 E9 i, x+ a; `6 s, z9 U X; A
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“毕业典礼上,几百个孩子站在礼堂里,分成4个声部,合唱起属于他们年级的那首歌,这场景会让人热泪盈眶,这是属于他们的共同文化记忆。”合唱指导老师艾佳莹说。
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除了艺术课,每天一节体育课,也是学生们的必修课,一直会持续到高考停课前。3 M* u/ o" p, e8 T1 d" \/ e$ V
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从下午第七节课开始,学校的操场、体育馆就热闹起来。学生们按照年级顺序依次上课。篮球、足球、游泳、击剑、跆拳道、瑜伽等16个运动项目课程可供选择。
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每当看到学生们奔跑跳跃的身影,唐江澎都很有感触:“因身体原因受到限制,我对运动充满渴望。作为校长,我更是希望每个孩子都能体会到运动的快乐。”1 d: H- v7 a6 `3 M' I7 _- m
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人作为一个生命体,讲究的是张弛有度。唐江澎说:“就算是高三,也应该保持一个基本的节奏,该跑步的时候就去跑步,该做题的时候就去做题。”" y+ @; p2 N2 f
0 G+ y9 O1 P2 v' |( z; o$ y怎样让学生获得全面发展,唐江澎一直在想、在做。比如:9 r0 o$ L' m+ Y( y8 w6 H! g
% O8 a' Y3 [+ f7 O- Z打造与众不同的教室布局。每间教室都配有一个与之连通的小教室,每个小教室都是一个“图书馆分馆”。小教室里有500余册人文、自然、科学等方面的书籍,供学生借阅。这些书籍与图书馆书籍流通,每学期更新一次。- ~/ G2 p! u l' y; s3 S
5 ^) @) r, P+ N& O开展“模拟城市”活动。课间的“匡园街区”十分热闹:匡园学生银行、匡园邮局、诚信超市等,学生各司其职,街区运转井井有条……- g; \' t7 a) [5 l* T/ j1 {$ ?
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教育是为了人的全面发展。在锡山高中,从“分的教育”到“人的教育”,如今已慢慢由理念变为现实。0 l1 J# e0 h& K, O
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为爱而学6 e5 {/ p& c; a2 g* ~; ^. |8 d
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“一周40节课,格子里填充什么内容,每部分占多大比例,体现了学校对教育的理解”
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0 D# f) G3 n1 d Q( U. I* \“学生没有分数,就过不了今天的高考;只有分数,恐怕也赢不了未来的大考。”在唐江澎看来,分数是教育不可回避的内容,不关注分数,不关注学生成绩的提高,对任何学校来说都是不负责任的。 P/ N: B4 |$ G' ~
( c! l& w K# u. \0 Q那么,怎样平衡“教育的根本目标”和“升学的硬指标”?- ]$ }3 k! g* C2 v, d
/ ~6 R# V4 r: G( v# w, `1 \% U“核心路径就是课程设计和管理。”唐江澎说,“一周40节课,格子里填充什么内容,每部分占多大比例,体现了学校对教育的理解。比方说高三数学,我划出5个格子的空间,那么老师就要在这5个格子里,通过有效教学来实现教学目标。”6 j" p) r, c3 j h- L3 o
8 k1 F( W+ D: @7 Z |在众多课程里,学生们最喜欢的是面向大学专业大类的研创课程。目前,学校开设了56门研创课,涉及新工科、数理、文科、医科、农科等专业领域,学生们可以根据兴趣自主选择。6 J# t* L9 _2 T
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在数理大类的量子计算课上,中国科学技术大学核与粒子物理专业博士陈明担任授课教师。“对中学生来说,这门课的挑战是比较大的。虽然选课的只有十几个人,但他们是真的对这个领域有兴趣。有时候课间休息,他们会主动要求我再多讲一些相关的内容。”陈明说。0 E+ u& {+ b/ Y1 ?
0 `% D/ h2 l# g( T“通过这样的课程,我们希望学生能够从为分数而学转向为爱好而学。”唐江澎说:“如果一个孩子能够做到把高中的学业,大学的专业,踏入社会安身立命的职业,人生建功立业的事业,襟怀天下、造福人类的志业贯通起来,他就有了持久的学习动机,就有了源源不断的奋斗动力。”; h+ ?: H: W0 ?( b# L5 b. `
- h& o! @( p) ^2 D前不久,江苏省中学生阅读与写作大赛传来好消息,锡山高中高三学生倪嘉璐获得高中组特等奖。倪嘉璐的成功得益于学校丰富多彩的人文课程。经典阅读、话剧公演、新诗朗诵、辩论赛,种种体悟式教学让她对文学产生了浓厚兴趣。
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“以前读书大多囫囵吞枣,现在我更注重深入阅读,更想要走进作者的生活,理解文字背后的意蕴。”倪嘉璐说,“阅读写作将会是伴随我一生的爱好。”
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9 L, b- y" ^+ C1 @1 s学生吴逸萱一直选修微电影制作课,还拍摄过一部学校的纪实短片。高考填志愿时,她选择了北京电影学院声音学院艺术与科技专业,实现了爱好与专业的完美结合。1 O7 G1 o$ I+ X( H
# {; f6 ~( m- G学生钟皓隆在一次聆听物理学教授的讲座后,对物理产生了好奇,后来又多次研修物理课程,下定投身科研的决心。如今,他已成为中国科技大学力学专业的一名学生。
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3 n* F2 x6 G; e5 r. t因为热爱,所以好学,心中有梦想、脚下有方向,在锡山高中,这样的孩子越来越多。
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相信改变
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“如果我们学校能够做成功,那么其他学校就也能参考”
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唐江澎对教育有着深刻的理解,这种理解源自他特殊的生命体验。
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1979年,唐江澎在陕西省洛南县参加高考,成绩名列前茅。但身患小儿麻痹让他与大学失之交臂。为了排解内心的忧愁,唐江澎主动给其他落榜的同学辅导功课。第二年这几个同学都考得不错,这件事引起了当地教育局的关注。! S8 E4 D% o; Z
; N0 Y4 Z3 W/ b2 N: a9 {7 R在教育局的安排下,17岁的唐江澎走进陕西洛南中学,成为一名辅导老师,后来又成为一名民办语文教师。1993年,唐江澎南下,通过应聘来到锡山高中。" e& l, r$ l& e7 L! E
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“进来以后校长就给我安排一个任务,整理校史。”唐江澎回忆道,“让我念念不忘的是学校的一张老照片。”
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; i: w3 b" n ?6 Z那是一张小男孩的单人照,上面写着“一学年以上不缺课者”。唐江澎想,这是80多年前的照片,当时照相应该是很隆重的事,是在什么样的背景下,学校管理者给一年以上不缺课的孩子拍照?* S' B b6 q4 ~6 q
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从这张老照片里,唐江澎看到一种非常朴素的、对人全面发展的关注。
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“我常常在想,校长把镜头对准谁,教育就在哪里聚焦。”2006年,唐江澎成为锡山高中校长后,设立了“校长特别提名奖”。获奖的有每天坚持跑步的学生,有天天给父母打电话报平安的学生,有志愿服务表现突出的学生……
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. J: G. n2 p- q! x! J6 M9 h: M“我对教师这个职业有刻骨铭心的爱,正因为这种爱,我们才能够努力地把好的教育办出来。”唐江澎说。
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教育的许多问题往往交织复杂,改革也不可能一蹴而就。基于这样的认识,唐江澎常常默念四句话:朝着正确的方向,设定有限的目标,探索专业的路径,相信时间的力量。
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; O" _+ c" J+ Y* Z" A6 B4 ?“哪怕有些改变看起来微不足道,但一定要相信,只要循序渐进、久久为功,就能在历史中呈现出其应有的价值与力量。”唐江澎说,“比如体育课,从一周两节到每天一节,我们用了10年的时间。现在已没有人会去争论体育课需不需要每天一节、会不会影响高考成绩这样的问题。”
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i3 X6 E' `6 r- G* l) }区级管辖的中学校长、国家课程方案专家组成员、全国政协委员……在别人眼中,这些头衔意味着荣耀,可对唐江澎自己来说,这些更意味着责任:“我最大的愿望,就是把国家倡导的教育理念一点点做出来。如果我们学校能够做成功,那么其他学校就也能参考,人民群众对教育的美好愿望就能实现。” |