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& ?# V( J5 f& e文| 砚台纪实 % W8 c J, h3 A6 b" {$ V( a+ k' P
编辑 | 砚台纪实 : q5 H3 \/ ?5 I! v! T& T
本文内容均是根据权威资料,结合个人观点撰写的原创内容,文中已标注文献来源及截图
7 O$ j) j- s. f. _5 i 前言
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大家注意过没有,不知道从什么时候开始,网络上经常会出现一些新闻,某些青少年处于正繁花似锦的时候,却轻易放弃了自己的生命。4 Q5 k: M' V; T! a" a9 V
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/ \' ~& T7 |* _ i来源:上观新闻 2024-04-26 / f5 V; }! E3 s$ m6 _
而儿童医院中,关于心理健康的门诊每天接待孩子的数量也在日益增高。9 Z6 T$ e* {! r" ]$ @
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9 `& C3 Q9 D" y受到挨打
' C9 {1 ]2 Y1 s3 ~孩子们好像随着时代的发展变得“脆弱”起来,对此家长们也忍不住“埋怨”起孩子,想着自己小时候常常受到父母的责罚,尽管挨了打,但过了一小会儿自己就满血复活,仍然活蹦乱跳。6 m' [6 p& \* p3 S% Q
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, z% } \3 g" v+ V; {! P/ y4 ?家长说教
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曾经的自己怎么这么坚强啊?可到了自己的孩子怎么说也说不得,打也打不了,心底为何这么“脆弱”啊?$ X% X/ l* T/ s2 U) m
过去孩子和现代孩子的区别, _6 n( k- H9 L, [+ T; K
2 _. X2 `0 y4 o/ t7 X- U可当看到之前的一组照片,对此产生的疑问,好似也有了答案。
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来源:澎湃新闻 2020-06-01 摄影好书|《你好小朋友》:元气满满的80年代中国儿童 ! e, A" ?7 @2 i) P. _" f
这一组照片是日本摄影师所拍摄的中国80年代的摄影集《你好,小朋友》,而它记录了当时孩子们纯真的瞬间。+ F; U* @, N% C( |% P
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《你好,小朋友》
* ? j4 Y( z; a$ g6 H- M在炎热的天气下,小朋友乖乖坐在那里喝着冰镇小饮料,快乐好似就这么简单。
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- L$ [2 j+ }7 k7 L《你好,小朋友》
& ^- Z; ?4 ]0 Q3 D在鱼正肥沃的季节,和自己的小伙伴们一起去下海捕鱼。/ d. N+ N/ A: t, N
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《你好,小朋友》 4 v6 A/ \+ P* \: t6 ~
一个无趣的运动器材上,上面却挂满了孩子们,他们无忧无虑在这个单调的器材上玩耍。8 n/ \) H+ a1 G$ z: _, v
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1 O% \ o) }, e《你好,小朋友》
( a; g& {( q% q) O0 T u7 Y; @下课后,几个孩子抢着水管,一起喝着凉水来解渴。9 ]5 q: h# E# R' [. @0 C' R
80年代的孩子们,在阳光的挥洒下,自由地在道路上肆意奔跑,如此简单又快乐。/ P W; P3 Q$ ?- k X
这样的生活却与现在儿童的生活形成了强烈的对比。3 n. T3 ?& g( g( ~# d' B$ @8 a- j
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来源:中国经济网 2024-10-12 家庭多些“松弛感” 孩子更勇敢面对困难和挫折 3 t* F; \. C: g- J
在网上看到一篇新闻,一位9岁的女孩患上情绪障碍,她逐渐变得不爱与别人说话交流、喜欢自己一个人自言自语、行为习惯变得奇怪。& k0 s* J" C7 Q; p& m
她的父母看到如此情况,感到十分担忧,赶紧带孩子去往心理医院,询问医生这才知道了原因。- J* B3 ~" E% P+ M+ _4 a
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孩子挨打 : U' n) a; ]8 E0 `
原来是因为这个三年级的孩子经常写作业快到凌晨,母亲对她格外的严苛,节假日对于这个小女孩而言,也就是换了一个地方继续学习。
- u8 G# g& ]9 D每天都在高强度的地方学习,不学到晚上11点就不让睡觉。) n" H$ m* o9 N* G
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抖音
- I. T' P0 ]* `& v% @2 h在这样压抑的环境之下,小女孩终究不堪重负,承受不住这个压力。) q+ X3 \9 d1 A! k6 G8 P
过去的孩子面对父母的责骂时,知道为自己创造快乐,释放内心的压抑。7 V% c( ~ C; U, z$ N
虽然如今经济条件很好,但压力也与时俱进,但现在的孩子在一味的学习中,内心也更加压抑。) d# \% E5 r2 f* R) K( a
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3 u8 O& W. @, {4 |& I) O哭 2 b( T# A: E( I
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这两者对比透露着鲜明的差距,过去的孩子常常挨打、责骂,现在的孩子也仅仅就是责骂,连挨打都很少有。& H1 t# Z" x# C3 L* Z1 a, r
那为什么过去的孩子心理素质如此强大,但是现在孩子这么“脆弱”呢?
2 E9 J5 X$ l7 j“脆弱”的孩子9 V/ U+ r/ b* l# l1 ?/ V7 i
0 ?5 g( X% R) _7 w( t/ t" T家庭是影响孩子发展的直观因素。0 _: Z L8 j7 s8 Z( \ B- n* N ]
在过去的家庭中,虽然父母可能会对孩子进行严厉的管教,但他们通常会给予孩子足够的关爱和支持。1 N" X2 o/ x( U' ~9 J
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《你好,小朋友》 ; }& ~: t! ]' i. }9 M, t- @4 p
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这种关爱和支持可以帮助孩子建立自信和幸福感,从而来减轻打骂带来的负面影响。
# u" Z$ i- b' G6 ]此外,不受网络的影响和快捷社会的影响,当时的家庭成员之间的关系也十分紧密,兄弟姐妹之间的互动和玩耍,可以让孩子在轻松愉快的氛围中度过童年时光。5 ^# a; |) U+ H/ _4 @+ Y7 z& g
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孩子玩耍
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就算当时再被父母挨打,但是和朋友们跑出去玩耍,也早就把心中的情绪给排挤出去了。
7 S+ Y, t; k$ D, o可现在的孩子,却也只能被动待在家中,不管是受到责骂也好,也只能自己乖乖的回到自己的房间里继续学习。
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3 _) Y/ d& i \. J% K% w网友评论
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: p1 F" O R l/ ?7 u并没有释放出自己的情绪,时间长了,心中的情绪也会被压抑出各种问题。7 a8 N6 T \; Y! w& y3 b+ ^
可以说不是现在的孩子太脆弱了,而是现在的社会早已改变。: J; b4 H4 |" C
时代的进步3 ]# L& J( w5 d( u# m
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8 M( t- ]' _; j3 E- G双管齐下
/ m4 ^7 T# T6 I: w! I以前的经济可能并不富裕,但家家户户都是高昂精神和积极乐观的心态来面对生活。
/ z( q# @5 R$ h8 q& [现在经济发达了,物质生活也有显著的改变,当满足自己的物质需求的时候,人们逐渐增加对精神需求的看重。
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1 W8 J! x9 X) e) ]0 k% g# j来源:齐鲁看点 2024-01-26 " ]& L+ |8 b. I9 h
马斯洛也有个著名的需求层次理论,从图片中我们也可也看出来,之前的孩子们只需要满足自己丰衣足食就非常开心了。
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9 i! K6 x# T$ y6 j网友评论
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但是现在的孩子,从小就生活在一个丰衣足食的世界,相比较物质上的需求,他们更想要获得的是精神上的需求,他们渴望尊重、自由和自我价值的实现。1 p% E0 ?0 T0 b, [) t
再加上面对现代的激烈竞争力,学习成绩在父母眼中变得极其重要,孩子的方方面面也格外受到重视,让孩子们受到了更多的精神压力。
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说教
4 p0 \7 W2 L5 p) p/ u过去的孩子尽管经常面对挨打挨骂,他们似乎并没有像现在这样普遍出现心理问题。
9 b$ V# {* i8 x但这并不意味着我们可以忽视打骂对孩子心理的影响。5 T# d3 Q- H5 W9 o( d; M9 t
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. T7 z( i6 d* F《你好,小朋友》
0 Y5 o1 j/ V& y) w" T# V" {7 M随着社会的发展和进步,我们应该更加关注孩子的心理健康问题,并采取更加科学有效的教育方式。: n$ N/ H3 y3 c* g' c; l+ B# Z/ |
作为父母,不妨静下心来,与孩子好好的沟通,站在孩子的角度想一下,孩子在成长道路中真正需要什么。" a) Z- A( k3 M5 i' a, ?$ x( E
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孩子玩耍 C# @, T# `. {* P& E0 u+ b
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而不是将自己的想法强加在孩子身上,给予孩子更加平和的方式,以及充分的放松自己空间,这样才会对于孩子的健康成长有巨大的帮助。
; p g1 R. a3 W. a* |1 ~3 q) K可能父母对此并不理解开始抱怨,那该怎么管孩子们呢?
. W( O# Y, s X% V% i$ k+ x* _) _其实对孩子最好的教育方式就是,对他们充满信任和理解。* _5 X8 E) Y8 k, I
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3 J# G+ I6 W9 u+ Z哭
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8 P" N/ ^; D1 F, {' J6 d父母面对现在孩子对于精神需求的重视,可以尝试转变一下自己的观念,与时俱进。
5 W. T& O8 l% h0 T8 G面对现在孩子所面临的新挑战和新问题,父母应该积极寻求解决方案,帮助他们树立自信心,和克服困难的决心,帮助他们快乐成长。
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/ {: W2 p3 T1 K) S5 @5 S《你好,小朋友》
6 d. H9 ?' K/ E当把自己心态放平的时候,静心聆听孩子们的声音,你就会发现,自己含育滋养的孩子,正在逐渐变得更加优秀。
9 t5 U8 n7 q8 x1 O* B5 E5 L免责声明:文章描述过程、图片都来源于网络,此文章旨在倡导社会正能量,无低俗等不良引导。如涉及版权或者人物侵权问题,请及时联系我们,我们将第一时间删除内容!如有事件存疑部分,联系后即刻删除或作出更改。( q4 E E5 M5 a; z) i# H9 J
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