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新西兰2022年留学信息详情

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一、新西兰22年留学政策信息

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4 q, a2 t$ w: f( ?1 E% R/ y1、新西兰留学本科学历
新西兰高校的本科开学时间为每年的2月和7月，少数课程仅在2月份开学。大部分课程学制为3-4年，如文科、商科、设计、护理等专业为3年制，而工程、法律、医学等专业则为4年制。

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对于国内高二或高中毕业学生，必须先入读新西兰大学预科课程（课程时长约7-18个月不等）,完成预科课程并满足一定的条件后才能进入新西兰大学本科阶段学习。对于已经完成大学一年级或者国内正规大专大二课程的学生，则可免去预科课程，直接就读新西兰高校本科一年级。

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/ f& S! @% F: k8 {% p& V新西兰留学本科的英语要求因专业而不同，如商科、文科、工程、建筑、自然科学等专业的雅思要求为6.0，护理等专业的雅思要求为6.5，教育等专业的雅思要求为7。没有达到雅思要求的同学可以先去大学下属的语言学院进行语言培训，满足要求后再入读本科主课。
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2.新西兰留学研究生学历
4 A1 u; e( x% O$ O0 i英语：新西兰大多数的硕士课程对报考的学生 IELTS 的要求是分数在6.5分及以上，教育专业要求IELTS 分数达到7.0分，如果报考的学生 IELTS 没有达标，可以去新西兰的语学院学习，在满足了新西兰硕士专业的要求之后就可以进入到研究生阶段的学习。
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学历：报考硕士的学生要求必须在国内学习完所有的本科课程并且取得相关专业的学位；在国内读大四或者是在读研究生或者有很多工作经验的大专毕业生都可以去报考新西兰的硕士专业，不过需要报考的学生在本科学习的专业和在新西兰读的专业是有相关的

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学术：到新西兰读硕士如果想要报考新西兰的商科或者是管理类的专业，必须是国内211学校毕业的学生，并且在大学的均分要考到75分之上，对于动漫专业要求必须要有作品，如果不是国内211学校毕业的学生想要报考此专业的话，均分需要在80分及以上

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二、新西兰留学优势解读

1、新西兰签证政策宽松
9 U6 d  W* P- Q' Y2 L+ [申请去新西兰留学的学生不需要经过面试，只要是符合了申请条件，签证基本上都能得到批准。
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3 w8 D1 C3 q8 o8 R2、新西兰教育水平高
) |- [" Z* X  k! _; l新西兰拥有世界上极好的教育制度。在新西兰的八所公立大学中，有七所进入了新的 QS 世界大学排名前500名的行列，拥有许多强大的专业，不仅受到全世界的认同，在中国教育部也认同新西兰学校的学历。
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3、新西兰打工合法
新西兰允许高等教育学生工作，每周工作不超过二十个小时，也可以在夏季全职工作，这既可以提高他们的生存能力，也可以支付他们在新西兰的大部分生活费用。学生在完成学业后还可以获得就业机会和移民资格。

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; L$ P( K( g  F; S0 d+ w" e2 I4、新西兰学费合理
9 E' a9 f  c9 g4 A在所有热门留学国家中，新西兰的学费是最经济实惠的，用最少的投资获得高品质的教育。


5、新西兰语言要求
  S; t8 Z( S/ n/ A在新西兰学习的学生不要求标准化的英语考试成绩。学生可以选择学习英文再选修专业课程。因此，无论是申请入学还是申请签证，英语成绩都不会受到影响。即使是大学也不会受申请人英语成绩的影响，对于那些想尽快出国、想上好大学的学生来说，这是一个非常好的选择。
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三、新西兰留学工程类专业

+ N4 q' z, z4 `0 f1、土木工程
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动，也指工程建设的对象。近些年市场需要的工程师人数是如今每年毕业的工程类学生人数的四倍。所以学生未来是选择国外发展还是回国发展都有很好的选择。
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2、机械工程
$ |7 J8 F2 d; x机械工程专业主要用于研究和解决在开发、设计、制造和安装、运用及修理各种机械中的理论和实际问题。新西兰留学专业中，机械工程专业需要申请人具有良好的工程背景和实际动手能力。目前这个专业在新西兰的就业市场需求量很大，学生毕业后可以从事顾问工程师、工业工程师、安全测试工程师和汽车工程师、生产制造工程师等。

3、环境工程
环境工程主要在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
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" V; X! c0 Z% {% w5 a' K8 v7 ?; _: d4、电气工程
" K+ ~8 p! ?/ z/ d( B) e: F电气工程是工程学中关于电子学与电磁学方面的研究及应用的一门学科。电气工程涵盖的领域非常广，包括电力、自动控制、电子学、微电子学、仪表与测量等。学生毕业后，可以在跨国公司，国有或私营企业内的电力，电子，通信等相关领域内寻找工作，包括电力工程师，电子工程师等。