不是对儿童的刻板要求,确实也是现在很多父母希望的类型,那么在和孩子看这些逻辑思维书的时候,最好的方式还是书和孩子的日常生活,玩耍游戏相结合,尤其是对7岁以下的孩子,直观的体验,可触摸可见的感受最重要。我列举3个书中题目,然后引申开来。
1 t! D, x F- S比如像《神奇的逻辑思维游戏书》里,把思维简单分为5种类型,然后再对照相应的场景来传递这样的思维方式,鼓励孩子思考,孩子也在反复思考的过程中体验得出答案的喜悦。
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( F; C( x s, @, k+ u" \哈密瓜的重量2 x! E1 Q: [$ {4 f9 \# I
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( @4 m9 ~; W! Y& S1 ~这也是很多在线的逻辑思维课程中都有的类似的题目,比如学而思等,那么像这样的问题,我们完全可以在家和孩子通过“水果食物”来模拟,找来3种水果,文字或者画图模拟出他们的重量,孩子可以用水果操作,思考,假设,实践等等,更重要的是我们能清晰的看到孩子的思考过程,以及在他们遇到问题的时候发现问题点在哪儿,做个记录,方便日后查阅。
6 D/ e0 t$ A# X圆形折纸
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请问把纸展开后,一共会被分成几部分?
2 d& {, S% M2 O4 P! j* k3 b/ _按照渐进式思维,我们可以逐一的分析每一个1/4元,然后叠加。3 e# K b9 {# f, y4 R- u
我们也可以在家喝孩子一起动手做:
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- 怎么才能剪成一张圆纸呢?找个圆瓶子?圆碗,看看孩子还有什么办法?% M/ S$ Z( u f) R4 o! D0 N+ I
- 然后折纸,这个过程中也是孩子动手能力也得到了锻炼
& h& F) c( G4 F; I" `9 [3 n - 用笔画线,开始剪刀剪,手眼协调,手指的精细动作( h) T( w+ \/ D L( @/ R5 o
- 然后展开,思考,验证和孩子期待的是否一样吧?如果不是呢?一起再看看问题出在哪,重新尝试! p% t. p5 a8 @, M5 w4 S0 P2 ?
这样的一个完整过程,不仅仅是思维能力,逻辑能力,孩子的思考,尝试,以及手指的精细操作都是很好的锻炼,更重要的是孩子参与其中,也是非常的快乐和满足。2 A& q; K6 m" w% G
摞起来的积木& s& V0 \0 E4 O# D& C6 @
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如果你和孩子在看到这样的题目一般会怎么考虑呢?
2 X: j+ @9 m# y8 f有没有尝试用家里的积木块试一试呢?或者有没有尝试用2种颜色的积木块来假设搭建出来这样的场景呢?
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逻辑思维方面的书还很多,《DK烧脑思维训练手册》,日本公文式的等等,结合这些好的书籍和孩子在游戏中动手玩起来,收获的远远不止逻辑思维。
# d, u+ |- B& ]你觉得呢?9 q/ C! m3 n }# h
我是大树和棉花,IBM程序员,受邀为华德福设计了积木创意玩法课程,也喜欢和孩子一起学少儿编程。你也关注儿童编程教育的话,欢迎我们微信(saharay9)一起深入交流! |