如何看待兰州多名初中生拿刀捅刺小狗，校方称已严肃批评教育？这一事件应该引起怎样的反思？

我觉得这就是网络道德审判的问题所在了。
没有标准，面对不同的人的时候，该有怎么样的尺度？
4 }3 S+ y, @9 E% ~8 g/ N6 J8 m# X现在犯事的是未成年孩子，要不要网开一面给他们一条活路，还是一定要逼得他们社死、被学校开除？
我是不反对很多事情以规范的条约约定下来的。但是说实话，这点小事，我更倾向于压根不必拿到社会上来讨论。
2 x8 _* K7 h7 Q' J* w! I' F社会发展以人为本，我国说实话人都保障不过来，哪来的精力去保障猫狗？
所以这种事，学校教育过也得了。还真能逼得孩子们一辈子翻不了身不成？

我觉得这就是网络道德审判的问题所在了。
5 q. h* k; q" J5 I& Q没有标准，面对不同的人的时候，该有怎么样的尺度？
现在犯事的是未成年孩子，要不要网开一面给他们一条活路，还是一定要逼得他们社死、被学校开除？
我是不反对很多事情以规范的条约约定下来的。但是说实话，这点小事，我更倾向于压根不必拿到社会上来讨论。
4 T% _; [) e+ v  _9 M社会发展以人为本，我国说实话人都保障不过来，哪来的精力去保障猫狗？
$ p" g1 Y) F7 n* c/ I8 e: C所以这种事，学校教育过也得了。还真能逼得孩子们一辈子翻不了身不成？

谁最先把视频放上网谁犯法，谁煽动人肉谁犯法，就这么简单。

我这种看到流浪狗，想方设法想带回去的成异类了吗？
1 k  O( @, w) Q  A如何看待东南大学校园流浪狗事件？当然也不是所有狗都能带回去。
) {& r7 [9 q+ t% c! i# }* y青城山顶有个寺庙，里面有只大黄狗，下山的时候，跟着我跑了几公里。
可能觉得山上太寂寞了，想下山吃肉。
我实在不敢把寺庙的狗带走，于是又给抱回去了。
不得不说，这家伙，真沉！



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8 w1 A% z  w% g2 I7 W# M3 J去过青城山的人应该知道我脖子上挂的那个牌是登顶的标志。
是的，我登顶后下山，这家伙一直跟着我，带走寺庙的财产好像不太好，我只能把他给抱回去...

这一事件教育我们凡事不要走极端，既要呼吁加强对不文明养犬的管理和处罚力度，反对一刀切禁食狗肉等过度的动物保护措施损害人的正当权益，同时也要反对宣扬虐待动物的错误言行，避免给心理不成熟的青少年造成误导……
最重要的是持有不同观点的人，本来应该避免人身攻击，理性交流，从而形成一定的共识，但是在互联网的信息茧房下，这一点太难做到了……

任何一种不合理政策即将出台时，都需要得到民众的舆论正确反馈，但有些政策，一经发表，却只是引来了民众的强烈不满。
既如此，又想使政策合理出台，那么应该怎样做？
$ l9 }$ c, ?1 Y0 ~$ V! B( h需要不断弱化反对政策的正面形象。
( c; A8 |% W! v. {1 A3 n那么怎么弱化？
  h/ ]4 ?0 j, Y7 G& I无限放大反对者的言论，任其无休止膨胀，让路人缘彻底败光。
我来梳理一下。
; a9 A# N5 ]& r% k  a禁食狗肉——民众反感，大部分人反感的原因不是因为那一块肉，而是这一政策的不和理性。
$ \/ i4 ~1 E, j- j$ }- s6 ]+ A然后？
开始舆论反向引到。
去年宣传了一年宠物狗如何英勇救人，宠物狗如何被“不合理”的虐杀。
6 }  Z: L2 g5 J& @反对者抓住其中的不合理，疯狂输出情绪，甚至为此又发布了许多“烹饪”小狗的视频。
这种零散、极端、带有强烈个人主观情绪的观点，强硬地占据着舆论的制高点，形成了一种特有的舆论垄断。
" k; g# X, J; L; F; O3 W: o1 D任何中立、客观、正确的反对意见，都被淹没在这一暴力的舆论观点之下，任何持有相左意见的人，都受到了暴力舆论的强烈谴责。
然后呢？
刚开始保持客观的理性人，成了反对者的反对者，持有中立心态的吃瓜群众，在这种暴力舆论的输出下，也站在了反对者的反对面上。
+ f1 \8 E0 D7 l) y$ v再然后，就是反对者言论人人喊打——也就是现在这个局面——反对者的言论，经常会受到网友的指责，这些网友，有很多，都是遭受反对者舆论暴力的，他们反对的本质，是为自己“复仇”。
5 `% h1 k1 E; Q至此，就开始彻底攻占反对者的舆论总部。
怎么攻占？
没准过几天新闻就开始报导了……
某某因某爱狗人士没牵狗绳，公然用犯罪的方式惩罚小狗；
或者，公然去某爱狗人士家里，毒打小狗，因为没牵狗绳。
这其实不过是舆论引导，其目的只是为了让禁食狗肉显得更加合法。
) R# `$ }" h: d9 c! B, j可悲的是，大层面上的舆论引导，是有阻止有目的的，凭一腔热血反对这一政策的反对者，往往是一盘散沙，这种声音，终究会败给政策，到最后，不合理的政策，也就变成合理的政策了。

学校批评教育，学生意识到错误就可以了。没必要扩大化，也没必要上纲上线。
小孩子的成长是谜一样的。他们的行为在他们自己长大后都不一定能理解。
, }( d; X- u1 U% t我小时候挖蚯蚓，切成段，或者拿火烧。是不是很残忍？但是那个时候主要就是好奇和刺激，现在回顾才感觉残忍。小孩子哪怕大人都会寻找刺激，只是这些个初中生有点过了火，好好引导一下就可以了。
2 }( e$ `( ?3 \, R4 f6 O相比虐狗更可怕的有些人恨不得这些初中生去死，我简直毛骨悚然。我不知道他们是逞一时之口快还是内心真实的想法，如果是后者他们才是改讨伐的对象

学校做得对啊
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咱就别说什么狗不狗的了。
几个初中小孩，随身带着刀是想干啥？
是想用刀建设和谐社会啊？
" G9 u; l% x8 @6 J- z3 V$ B* b0 ~就不用说拿刀虐狗了，天天随身带着刀，学校给予批评就很正常了。
然后这公然搞血腥暴力，还拍视频在网上传播引起他人不适。
4 u7 m) t! }/ i  D. n如果是成年人，拘留都不为过。
1 c3 w1 d' v8 c1 q+ s, z5 p' q* C之前商丘洗衣机虐狗还发视频上网装逼的人不是被拘留了？


学校对这几个未成年人仅仅进行了批评教育，已经算是很照顾未成年人情绪了。
! O- o9 i2 g. K$ C( y% T本来未成年人不懂事，觉得一件事好玩就去做，是很有可能的。
$ N# x' r( c, [  @8 z; P: I学校如此做，既没有毁掉未成年人的前途，也把他们拉上了正确的道路。以免他们误入歧途。这不是很好的行为？
- Y7 K! |7 Q* \( u其实这件事本质上就是你们所说的熊孩子
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几个熊孩子带个刀，拽的二五八万的，然后在那欺负弱小。
* z/ {4 Q# m, x+ H* K+ Y$ f; e# O这不就是你们最讨厌的熊孩子吗。
怎么？熊孩子熊的是你们政治正确的流浪狗，就变成熊孩子做得对了？
6 v3 L& U2 u- _2 ]你喜欢带刀的熊孩子在你家附近溜达还是咋说？
爱狗人士固然可恶，遛狗不栓绳的人也可恶。但是这不是虐狗正确的原因啊？
评价一件事难道只靠鄙视链来评价？
6 d' B) ^: p" U0 ~% |8 h- c这件事是熊孩子VS狗，所以你们站熊孩子。
- v# ^9 ~5 x3 k8 v& ?然后呢？熊孩子VS女人？熊孩子VS老人？
5 G* Q, P4 _) [: C% U对人不对事，帮亲不帮理，很有趣？
- K# p% e) R; S
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顺便高赞是什么鬼？

" u+ _! p( ]) O% u- ^$ I6 D我就想知道学生用到捅狗这件事和女乘客用刀捅女司机这事有啥关系？
3 ^/ U: P+ Z- K/ [9 H  W他俩是因果关系还是互斥关系？

& v4 Z) d( y* J/ g" m) J# @
为什么我关心A就要关心B？
为什么我不能既关心A又关心B？
是初中生不用刀捅狗，女乘客就不用刀捅男司机了，还是咋样？
而且单论热度来说，女乘客捅人那事上了热搜，女乘客还被拘留了，等待她的是法律的制裁。
1 ^$ S% E" z" r' ~5 t那件事热度明显比这件事高多了。
不管是不是还是为什么，两头都不占。
4 p% L/ j, n/ q  c; ?如此逻辑谬误，还是高赞？
这就是你们口中理性的知乎人？

很遗憾，当一个心智尚不成熟的初中生虐狗的时候，人们不是想着这个初中生遭遇了什么，家里有没有家庭暴力，还是在学校受到了霸凌，人们不关心，人们对一个初中生宣泄着自己的情绪，明明指责有人抽刀向更弱者，却向更弱者宣泄着情绪。
我印象很深的是，当年我上小学的时候，被一群人欺负，把我打倒在地，骑在我身上，我去告诉老师，老师收了他们的礼物，不当回事，觉得这是小孩子的玩笑。那时候我日日夜夜做梦，梦见我拿着刀把所有欺负我的人都杀了，身上全是血。那时候我把抓住的苍蝇留下来，给它们下酷刑，用花露水喷，然后把它们关在果冻皮里，看它们在里面撞来撞去。那时候我没有欺负猫狗，原因不是我对猫狗的生命尊重，只不过是我被狗吓过，留下了心理阴影。
5 R5 W7 \' t9 I; s  j9 }我不知道我是不是你们所说的心理变态，说实话，我认为如果一些人不能共情人类，反而去共情牲畜，这是一个不合理的事情。

这不是我们西北汉子该干的事吗？捅啥小狗，要捅就捅藏獒。学校应该给予严厉批评教育