推荐一套书《管家琪的童话作文课》,这套书另辟蹊径,从孩子们都喜欢的童话故事入手,让孩子们学习童话创作,进而掌握写作能力,并且可以将这个能力迁移到其他文体上去。
+ P- d! D0 U0 S隔段时间,就会有陪孩子写作业上热搜的各种新闻。5 K o# k4 O8 E O# R
陪孩子写作业难点、槽点太多。而其中最难的一项莫过于陪小学生写作文了。你问一句答一句,不问不会写。好不容易写出一段,一看要求写5段。愁白了老母亲的头。. R/ ~- x D" A4 q7 F
作文当然是不好写的,但是不是孩子就真的写不好作文呢?也不是。如果选对了方法,大多数孩子都能写出有新意的文章。+ l# z: Y2 p2 L) l8 `8 r9 ~
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那什么是对的方法?! B* p" \5 b+ i& ?/ f3 ]1 k
相信抗争在陪娃写作文一线的父母都有这样的感受,让孩子写那些不感兴趣的东西,他们确实是很难写出来。但如果写的东西是孩子超喜欢的内容呢?很多孩子会很快上手,甚至能迅速掌握写作技巧的。
0 ?3 y5 a$ j5 B N0 b, |1 \相信没有一个孩子不喜欢童话,童话的天马行空和幽默夸张都是吸引小朋友们的地方。每个小朋友的脑子里都有让父母惊叹的奇思妙想。这些稍加引导就是童话思维。
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8 T {5 p t- } B& V4 P从童话切入,帮助孩子从改写童话、仿写童话、以童话元素写作文几乎没有孩子会拒绝。这正是《管家琪童话作文课》想要达到的目的——让孩子学会用童话和童话思维来学习写作。
7 q/ P% J, Y. t: w: g/ E8 x管家琪是台湾著名的“童书皇后”,曾荣获台湾金鼎奖、台湾中华儿童文学奖、德国法兰克福书展最佳童书、香港书展百大好书等殊荣,被认为是“全世界最会中文写作的人之一”。她提出了用童话思维写作文,带领了无数孩子开启了写作大门。
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/ z- L! h s7 W$ \8 H《管家琪童话作文课》一共3本,分别为《如何提升想象力》、《如何提升联想力》、《如何提升表达力》,三本书层层递进,循序渐进帮助孩子提升童话思维的写作能力。
: d7 E. i' L+ E+ @- W, j我们来看看这套书到底好在哪儿?# l7 t1 n! L6 E* I/ [2 N( V
1N多,技巧,让孩子立即上手写童话4 I% [6 E/ ?! ~; L6 q8 I
1 U8 b6 H1 U- L3 a9 n4 a* `常常有父母赞叹“孩子是天生的诗人”“天生的哲学家”,其实孩子还是“天生的童话作家”呢,他们天真的童言童语稍加整理就是一篇超级棒的童话。而对于需要写作的孩子来说,让他们通过阅读童话、改写童话、解释童话、改编童话来写作,真的不是一件困难的事,想要立即上手很容易。
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技巧1:童话改写* I: B% r$ D. w8 e% `" C
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7 X' T7 w0 s, G( t《龟兔赛跑》,这个故事每个孩子都知道,关于乌龟为什么会赢,每个孩子都会有自己的解读,只要把这个解读写下来,就是很好的一篇文章。2 x# `+ X, J6 _# r% X" b# F* a
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8 x% S, [; Z9 d3 |$ W+ v技巧2:针对某一个习俗做童话式的解释5 a, e4 z! P! _( v* H5 g3 {
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2 |' x5 ~ u. I* L& X" f! ?4 W我们中华文化中有很多习俗,有的对小朋友来说匪夷所思,这个时候就可以让他们利用这个习俗编一个小故事。$ h6 l' A6 Z1 e8 s* |) ]) I
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- N3 H, L5 ~$ m, ?技巧3:针对某一个民间传说或是古典童话中的任务来做发挥3 Y/ _, p8 K4 @' F& L H8 M
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东西方童话、神话、民间传说中有数不清的人物,挑选孩子喜欢的人物,让他们自由发挥,由于会有一种对比的效果,很容易就能写出一篇棒棒的文章。
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技巧4:针对某一个传统道具做发挥
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“旧瓶装新酒”的另一个思路就是集中在道具上。很多古典童话、民间故事中都有各种各样的道具,小朋友们都会想象出各种好玩的情节。( A P2 {, }7 `* p6 H+ k, B+ M
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上面的4个技巧对于常常读童话的小朋友们来说,肯定是不难的。甚至,有的小朋友只要稍加引导就能写出非常有趣味的文章。而这就是童话写作的魅力。
; I5 N' k/ O, x" R& H当然在创作童话之前,也鼓励小朋友们大量阅读童话、神话、民间故事。这些天马行空的故事一定会帮助孩子释放他们的想象力,写出童心。
& h& {/ ~# g* e' V' M2,从童话学修辞方法,提升联想力,增加作文趣味性7 O; X+ {! v& U# ~8 k# E
' ^$ s- {; w: M3 e2 k. l& X6 ]" |. @运用童话思维,做到善用比喻
4 w9 X$ V0 P4 v0 M- G* X很多充满童趣的、像童话一样的说法都可以鼓励孩子记录下来,这样当需要用到比喻的时候就可以使用了。
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' g$ p& ` K+ A- V把洗热水澡比喻成“煮鸡蛋”,充满了童趣。
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# ?5 F/ e7 t( {+ M0 G选好角色,设定拟人化形象,让故事可读性更高
) b0 q' J1 F/ c; i) h每一个动物都有自己的特点,狮子威武、苍蝇讨人厌等等,想好自己的故事是什么内容,再来更具内容选取角色,将他们拟人化,故事会更加有趣。0 w! V; g% n3 _, F E
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安排好对话,让人物的情绪更加饱满生动
! z' E* ?; o) c: F3 e$ K# i好的童话,对话非常有趣生动。管家琪老师在这部分里举了正反两个例子,说明对话的重要作用。
8 `% J3 P s+ Y+ }其实,很多小朋友在写文章的时候要么是没有对话,要么是对话太啰嗦,通过书中的例子和管家琪老师的分析,小朋友可以直观地看到什么样的对话才更有趣,能让我们写的人物更加活生生。9 Q6 H7 f1 k! Z
3,运用童话的10大关键元素,使作文有灵魂6 p5 O7 J7 o( o. B8 D( O
$ i- b5 E' @8 ]. ~在《如何提升表达力》分册中,管家琪老师提出了童话的10大关键元素:想象力饱满、夸张、幽默、滑稽、阴差阳错、机制、勇敢、能够引起共鸣、能给人温暖和鼓励、能使人深受感动。
) X9 {( d1 C' D9 p- K/ B9 `/ Q1 R这10大关键元素是管家琪老师作为读者和作者的经验总结,每一个元素都举了相应的例子和管老师的说明和解读。7 R! l; ^ Y+ n2 ]4 w4 l
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只要小朋友们在读童话的时候稍加留心就一定能发现某些元素,而当小朋友们可以自如运用哪怕是其中一个元素的时候,写出的文章就会更加有深度和感染力。
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4,范文和延伸阅读,提升孩子的审美水平
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$ Y3 C6 q3 ?7 w O; ? C* z3本书中一共包括70篇优秀范文,有的是管家琪老师的经典童话,有的是小朋友们创作的故事。) I$ X! s# j! `1 @ ~+ c# b
管老师还在每篇范文后面附上了赏析和解读,让孩子们知道这个文章好在哪里,有哪些可以借鉴的地方。优秀童书大家的赏析和解读能够在无形中提升孩子的欣赏水平和人文审美能力。0 x4 W/ g# Q" U
除了范文以外,管老师还列出了值得孩子们阅读的世界优秀童话、神话和民间故事的清单,为孩子们的延伸阅读提供帮助。$ C' q4 P( m5 e5 q; C5 \) }) g
教孩子写作文的书,市面上真的有不少,但是很多书要么是范文解析,要么就是技巧罗列。虽说是写给孩子的书,可真的很难让孩子阅读下去,更何况让他们照着写呢。
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其实对于小学生来讲,写什么主题并不重要,重要得是要让孩子爱上写作文,自然会孰能生巧,写出令人惊艳的文章。 |