在回答这个问题前,先请你思考一个问题,如果你是国家的领导人,你如何管理国家的人口?以及如何在 14 亿人中,快速找到某一个人?
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4 m+ a% H9 h2 y! [0 A! I9 x你可能会这样说:
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把国家分成 34 的省和行政区,然后每一个行政区后面又分成若干个县市,每一个市又划分若干个区,每个区有划分小区,村庄,每个村庄又有若干个家庭,然后找到你所在的那个家庭,最后定位到你。
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试问,如果没有这个索引结构,你如何管理 14 亿人口?
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7 |' W* @. ?2 k: v& U( l( K P/ u6 |再随便举一个生活的例子:
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* K% m2 v% C* M2 S+ L- F现在很多小区快递大多都是存放在寄存点,让你去拿,一个大一点的快递代理点每天要处理成千上万个,他们是如何快速定位到你的快递的?
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他们会把你的快递放到一个固定的区域给每一个快递建立索引编号,然后他们会把你快递的编号告诉你,等你去拿快递的时候报编号,他们就能迅速定位到你的快递。包括商超、各种卖场、仓库等等,管理东西的方式皆是如此...+ |. H/ I3 D$ g. @$ j2 m5 m
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你看,这就是我们大脑的工作模式,试问如果没有建立索引,这样的快递你如何去找?( o( I$ ?. [! n) h; v$ L/ s6 n) t
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- _! Q# D: O3 g- V; W: Q2 m索引就是大脑工作的方式,我们学过那么多的东西、之所以无用,之所以过不好这一生,是因为你学到的东西都是零碎的,完全没有任何可以索引的机会。想要让学习过的知识有用,我们就必须让知识体系化。4 X% U3 z! |* @6 M
2 |6 V, ]" m) W: x# Z9 b如果没有给知识建立起索引,那么真正用的时候就会像上图找快递一样,不知所措,毫无头绪,大脑乱糟糟的一片。
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" Y) v! ?, W& W8 F. h我们给知识建立体系就是给知识建立索引,以及索引间的逻辑关系,当知识体系大厦搭建完毕以后,你就可以随意调用,只要在你知识体系涵盖的范围内,就可以任意纵横。4 H8 F& F9 g7 ~) Z
" @& l/ {) ?7 ^那么如何建立知识体系呢?
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9 z1 C0 D' ?$ e% |9 w1 o正如搭建房子一样,想要搭建知识体系,我们就必须先要知道,构成知识体系的材料是啥!!!!
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那么在知识体系中会有哪些知识呢?; M; Z5 f8 c( J
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我们所涉猎的所有知识都可以归结为四类,下面我们分别介绍一下~1 [7 a4 P, S1 v# I
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/ T# E$ q1 Y3 E- P! T$ F3 V' Y① 什么是元认知?: J* `* I+ g6 Q5 f/ ~- J) r# A+ m$ o8 H
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听着名字似乎很装逼的样子,其实说人话就是,能指导你思考背后的思考,指导你解释原理背后的原理。
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/ F r8 t3 L# ]* B举个例子:
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8 K* {: E. e9 w比如,你走在马路上,被人扇了一巴掌,你怒火中烧,攥起拳头就要干他,在你拳头准备挥出的那一刻,你突然意识到了点什么,你观察到了身体的反应,你对此产生了疑问:
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$ V, N+ Y) j3 Z5 c- ^" d6 `, U比如,你小腹中的这股邪火,为什么没有经过你的允许,一下子就让你有种想干人的冲动?还有这个人为什么要扇我?等....
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( l5 S* a5 P( c( x3 C% A" \, I于是,通过分析,你意识到了这是你身体自我保护的一种机制,它会让你作出不理性的行动,这个时候你控制住了你自己的冲动,仔细分析被扇巴掌的原因。! x, a$ n* m' G9 y! U
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哎,你看~,这个让你产生疑问和控制住你身体的意识就是元认知,而让你停下来,意识到自己下意识攻击冲动的是你身体的本能保护机制,并且这种机制是演化的需要,它是有问题的!!,这就是元认知知识。
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/ ]7 g6 ~3 V1 F- K+ a5 d现在大家明白了元认知和元认知知识了吗?这里限于篇幅,我们先不谈论元认知,你可以把元认知知识理解成最底层的知识,它为一切现象原理,提供最底层的解释和支撑。
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+ P9 d0 }4 U' f+ {② 什么是程序类知识?
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说白了就是我们常说的「方法、套路」。
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, H3 ~. I! D/ O; j比如:做成一顿饭的方法和流程,写一篇文章方法的流程、演讲的方法和流程、主持的方法和流程、工作的方法和流程等等,太多太多了....
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0 K9 i0 a" x" b9 V- B) M6 l甚至追姑娘,都是有一套标准的流程的,比如~搭讪、破冰、寒暄、进挪、推拉、打压、冰冻...等等,每个阶段都有 N 多讲究,这里就不展开了,套路多多呦~~" ?: u4 q6 X+ l6 n4 @. E
, S% D q& e4 }6 c, |这类就属于程序类知识,当我们把这某套流程的知识掌握了,把各个套路练熟,到了一定程度,你就可以在多场景中根据情境不同,灵活变换和组合流程,任意纵横~& h* \ ]5 L; B, q
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7 c" M9 t& _# ~& Y5 ]0 K8 r③ 那什么是概念类知识?! J# D3 @, G) V: `
$ X$ B _+ a! [9 ~$ r9 K我们身处的世界都是由一个个概念构成的,这个时候我们理解事物的基本方式。3 c/ {; ^' a. `9 v
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比如「苹果」,假设如果没有「苹果」这个概念,你会怎么去描述它呢?; p. n7 _3 W8 l" U4 h
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包括各种各样的名词「苹果」、「人」、「小孩」等,还有各种抽象的术语,比如「刻意练习」、「心流」、「黑天鹅」等等,它都是一个个概念。可以说我们认知这个世界的方式,就是在认知一个个概念,概念是组成我们思想的基本方式,你了解的概念越多,你认识这个世界的维度就会越丰富。
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' O+ t* D9 Y% }$ J3 Y3 ]1 y4 U④什么是事实类知识?
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- N0 p7 G: q1 W) S, X8 v这类知识就是我们大多数教科书要背的那些,诸如~
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0 P7 r* B! ~: F! ~" b. C中华人民共和国是 1949 年 10 月 1 日成立的。! {" f$ o8 H6 i. {$ V
茴香豆的茴有几种写法?! V8 _* C* ^6 v
中国有多少个朝代?
# b) e1 r# h3 @6 s0 d第二次世界大战开始和结束时间?' _# g5 P9 Y/ B
正弦、余弦定理?
. P. K; V) w+ S- k5 b正常大气压下,水的沸点?
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诸如此类,那简直浩如烟海~~: k. L" q" e: Z3 y4 t6 Q
. y6 [3 q3 E5 E0 X$ \这些知识只在特定情况有用,大多数情况下是没有用的,所以它的可迁移能力最弱。
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那么什么是知识的可迁移?
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) H) J9 K9 {3 y6 o I说人话就是,我学会了怎么炒土豆丝,那么我就可以套用炒土豆丝的套路,把土豆丝换成花菜,于是乎我又学会了炒花菜....,而不需要学完炒土豆丝,又从头开始把怎么炒花菜学一遍,我可以直接拿过去用到别处。
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这就是知识的可迁移能力,也就是我们学习的任何东西,都是为了实现知识的最大可迁移,我们可以从一个领域,迅速用同样的方式,进行跨界。
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3 C4 v5 P" o6 l* Q5 |2 \9 u元认知类知识最有用,迁移能力最强,但学习难度最高,而事实类知识迁移能力最弱,学习难度也是最容易的。
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) T2 I" K+ b- ?: N" y知道了知识体系需要什么材料以后,那么应该如何搭建呢?
" M) a- J; _" j% ?4 R* o使用 App 查看完整内容目前,该付费内容的完整版仅支持在 App 中查看/ R$ y2 y2 G+ h
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