给孩子最好的教育是什么？上海这位小学教师27年的实践给出标准答案

还记得上学时，

% y# k5 l- Y+ k* c; X: L8 e

老师为你写过的评语吗？

看完这位上海小学老师

$ R/ H$ m5 S8 T, D- \4 n

写给孩子的评语不禁感叹，

这一段段带着爱的评语背后

3 P) k. J, A+ z$ w5 \/ K* u% ~( h

藏着教育最本质、最深刻的意义……

( {6 s- o. W1 ~- |. b9 c1 u$ N

. P/ k9 C5 j( S- D- @9 M

( o: N8 {7 s, p1 `

在一位病假孩子的作业本上

, N' D2 Y. |0 v8 P- S. B

这位老师留下了这么一段话：

宝宝病好些了吗？

4 d0 [0 \5 W# r; Q; \

你几天没来，看着你空空的座位

老师真有点想你了……

▼

9 C$ b! U7 r/ ~3 i- D

$ u+ q* o6 T! Z& m! ~

: n2 f3 I8 b9 Z! V2 {( L

第二天，小朋友又只写了一句话：

% H8 j# `. A: u! L- B

今天可以折手工纸，真高兴。

▼

- S* m1 T+ |8 u6 A0 o

8 R8 `/ ^5 V+ ]$ A

老师回复道：

# t/ I  ?7 \. o5 h% \

今天为什么可以折手工纸呀？

/ ]$ Z8 W+ i5 \4 \! ~# u$ b7 B

是不是该交代一下呢？

这样句子就长了一点点……

& f, e) U5 F: A

. e3 d  A0 L* n5 V  Z2 ?2 C+ ?/ P

还有一个小朋友写了

+ F) F5 P5 ]  s3 D# d+ ^% G# Z+ }

跟妈妈去大剧院看芭蕾舞剧，

老师不仅逐字逐句点评，

/ z; v6 l( \/ Y7 ^

还写了自己的看法和感受，

2 N0 I3 w& b" B: _# Q& q5 Y" R5 k

最后，她甚至还用有些自责语气写到：

, h! ]: a" B( k: K0 H/ i. b. V; v

也许老师给小良写的话太深了，

小良能看懂吗？

/ I- z& U* V/ z5 @5 _" w6 a

▼

( [6 c% d" p; I) o8 y' i, w
4 B; v; s6 S: h+ ^

- j- \2 W! r; Z) w' v' H! Y: l  y

8 q7 ^% ~3 w& |# N1 E; ^
$ o) s! ^9 B  q' N6 t) F. y( G6 |& \

" v$ u# Q9 ^3 a

- e* H% g$ q) K" G" S8 R- d

相信大家看完这一段段

: K8 K' b8 N. ^6 R  t& x& {1 m& P

饱含着无限深情，

6 ]/ P1 N3 J. @$ d- S5 P6 o7 r

像是与孩子们交心、聊天一样

有来有回的亲切评语，

4 N" S- I9 X- h# x; c$ Q# {

内心都会油然而生起感动和敬佩：

这位老师的内心深处

对孩子饱含着多少爱与尊重，

才能化成这样字字深情的话语？

5 K0 A- M4 W: h& K4 b4 G# K1 \

#01

& I& v1 F) R: }) t7 {2 {

用爱的表达

; f2 Y: y2 J  G0 r$ K; T( |# b& t

走进孩子心里

/ E* f0 W! T8 r5 h; J4 V  P

写下这些评语的老师

7 {# q& S1 o/ l* K3 x- ?

名叫吴蓉瑾，

是上海市黄浦区卢湾一中心小学校长。

她开始这样为孩子们写

& L1 t* B9 K6 E  ~# O' z

充满了爱的评语，

源自20年前的一次挑战……

& G, d" N. L6 f" ^& C& E

2002年，在教职工大会上，

时任校长程华提出

) s1 k4 T  g' P" X/ K

要在全校挑出一个班级开展

情感教育课试点。

提议一出，原本安静的会场顿时炸了锅。

什么是情感教育？

情感教育课又要怎么去开展？

5 t  m+ [8 n2 T* `& Q1 B0 Z7 s

想到很多孩子们共情能力弱，

: K) F3 N! E" y5 o( A4 v& ?( }

又不善于表达自己的情感，

' N7 T2 D# T$ \9 A  [5 `! `

当时只有24岁的年轻班主任吴蓉瑾

5 M- D* o6 h* ~

第一个站起来说：

我愿意！

3 q; P7 l0 l9 T! J: N: ?

情感教育的第一步应该往哪儿走呢？

  n' D: |  e, o8 K4 \

她与学生们做了一个大胆的尝试，

! H# {. h' L% P/ K3 f

每天把自己想说的话分享在作文里，

她还与孩子们约定，

- G7 J- s0 R% a: \

这些情感交流的文字叫作“晴雨表”，

( f+ a( r+ ^2 D0 Z- Z

可长可短，

$ E( v. {. b# c6 m! n

老师不给评分只做评语。

, U  w' N2 @( E8 _2 o6 S0 b

慢慢地，孩子们发现，

) L3 k1 s$ r2 I5 C) B

不管在作文本上写什么内容，

# j+ H% d2 ^9 q1 ~$ @6 L& H

全部都能够得到吴老师的回应。

* H! K" C2 Z) u

% p. [( K% H' u" s4 t, ^! h

) s3 I. O- P, V
- C2 c! b! d' d% i8 ^

4 U* n6 Q) S) V6 K
8 H: s* {1 t( Y% i4 R# Y) b

$ f+ B1 C0 A' k8 P$ E7 [2 Y

+ x) i" w7 _7 O& v5 R: Q- Q

- j" W  ^* R3 M( h

% A4 K1 w- g7 l% `, Z4 t5 ]+ b

孩子们一天天地写，

吴蓉瑾一篇篇地回，

经常比孩子们写的还要长很多。

0 }, i$ L7 L4 l8 {

评语中有细致入微的写作指导，

有像亲人一样的关心体贴，

- ^1 k8 W" Z7 g! C

更有像朋友一样的心情分享……

在有来有往的交流中，

# Z1 O$ \5 f/ o

孩子们开始吐露自己的真情实感。

# x: o! n! a+ r( F

# K3 {) W* K) J/ @, {$ c

7 D& T0 f9 S8 k1 M& \" \

直到今天，

1 o% b' \( i9 M0 D. _

吴蓉瑾还记得一个叫小雨点的孩子，

她在卢湾一中心小学只有几个月，

# u9 |, F( {/ L' P' w2 f

却因为突发疾病离世。

/ x3 V: Q, r9 C, ^: g

孩子走后，妈妈来到学校，

说在孩子的床底下、

. R& a; c! ^" U# Z

书柜里发现了很多小纸条，

2 g0 j) T, M7 J. M9 |( y5 j

一打开写的都是“妈妈我爱你”。

0 P/ |8 @  y) `. q" ~) m

8 p% a  V5 Q0 P0 H' F& }5 K
& H( y  d2 K) k, @$ f) k2 t4 I

* u) P) A; n; ~, _* Q

+ k8 P' T. _3 `: b( ~% l# L

3 G( S+ P4 m8 V) _3 b

吴蓉瑾很受触动，

她找出了小雨点的“晴雨表”，

2 {/ @$ j* k% {, q

发现里面夹着一个个叠好的五角星，

上面用淡淡的字写着：

吴老师，请打开！

( C  U$ ]  {# W$ b5 U! ~

当她打开五角星，瞬间哭成泪人，

每一个五角星上面都写着：

吴老师我爱你！

8 W7 x: ?: `4 N

) Q) a2 j" j9 B) Q- U/ x# O: }

那一刻，吴蓉瑾突然明白，

$ O& B; X5 b" y3 i

当我们向孩子表达自己的真情实感、

表达自己的爱时，

孩子们其实也在用自己的方式，

8 S  `# ~) D' ~& k% |

表达着他们的爱。

: a% D) m- l0 ]

9 t& G7 k# m# l& n

#02

用实实在在的爱的行动

为孩子种下爱的种子

" l3 U& B9 ?1 k' w

一本又一本的晴雨表，

  A6 G) g1 x( x$ x: f& ?

记录了太多她与孩子们的情感交流。

- b0 w+ W( }. ]% [+ p) x# j

可是吴蓉瑾很快发现，

& f- X2 D0 M5 p' _9 A

情感教育课仅仅停留在交流上

' a& i4 h1 _% V/ R9 x8 ]

是远远不够的。

* V& W3 f5 `" n2 \2 G; _5 {

班上有一个叫小鱼的女孩，

" {- Q% b9 k0 n4 u( U

因为头发上、身上总有一些味道，

同学们都不愿意跟她玩儿。

观察到同学们对小鱼的嫌弃和冷漠，

$ _7 [8 i6 X/ V; F. K, C3 b; P

吴蓉瑾开始反思自己，

情感教育这颗爱的种子，

& U/ L+ k: S. ?5 r6 ~# M, I

必须用实实在在的行动

; I5 \% A( R3 c2 E

种到孩子们心里。

( |: k% p0 j/ G* _- P$ t

/ N0 w, i' T& [- w& h, l3 H0 b

看着缩在角落的小鱼，

# {8 n) K" Z5 k4 e

吴蓉瑾决定再上一节特殊的情感教育课。

7 P1 D* a9 u, X$ [' r: {; |

她给小鱼买了很多漂亮小发夹，

1 k- r. X; _3 H. X7 ~& w& C* m

给她买好闻的洗发水，

: c; Q6 Z7 t) x( B6 m! N  H

还给她梳好多漂亮的小辫子。

从那之后吴蓉瑾多了一个新习惯，

& q( F; M- w- k1 O( o3 s+ V

她经常会把班上一部分家长出差、

家里老人身体又不太好的学生带回家，

给他们做饭、补习。

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# f( ~+ ^$ f2 N% J9 r) ~

6 l, h% S9 W2 z; Z

2019年的一天，

4 ?3 X( V5 B( d# M8 f4 Z4 W4 |

平时特别爱喝咖啡的吴蓉瑾

突然发了一条朋友圈：

; F* _$ O5 P5 C3 ^( o

“戒咖啡打卡第一天。”

5 O! l. K' X# F1 b

! a6 r* a( u  W1 f# h' E- e

同事们都很不解，

8 G9 @- n0 `7 G

后来大家才知道，

是因为一个学生不喜欢吃饭，

* F, d& L$ P& c1 x  f+ n

严重影响了健康。

+ s5 v- g, l& X- R7 R; i

吴蓉瑾就与她约定，

) B% e5 c& u0 y' S% E) e; J

“我喜欢喝咖啡，我把它戒了，

你尽可能把不想吃的东西再多吃一口，

  z/ e, F+ P; G

咱们俩一起坚持。”

9 {5 g9 _- ?  V, f( q

就这样，

为了跟孩子的这一份美好承诺，

她坚持戒咖啡打卡了

400天的时间。

这个不爱吃饭的孩子

0 w9 c+ e% s/ y) D1 X3 z

也在这400天的约定中

$ s; M! c$ f! N( ^/ W

变得健康自信、积极明媚。

, A9 d7 l( S) r+ r* y3 V3 J, T+ E+ q

7 M3 s; A) ~1 @* p0 F

为了每一个孩子，

吴蓉瑾拼尽全力，甘之如饴。

7 K4 C) ^$ q: ~

她的一次次爱的行动，

& r* ?* H" \  [8 |' B, J, d

孩子们都看得到，

3 s8 R* D/ H+ h( s! n$ a

更能亲身体会得到、感受得到，

爱，就像一颗颗投进水里的小石子，

泛起涟漪的一圈圈变大，

' T, C- d! c7 t- S( `3 a' Z

一点点投进每个孩子心里，

用爱去传递更多的爱！

; X- X5 m; u6 ?  b, a0 E9 V

' I5 S$ L% K5 \5 B- B/ |

#03

6 G7 E+ }. z' [' }

在孩子童年的时候

! ~& X; S6 N4 O  m6 P4 L: a

把这颗红色的种子种下去

! w8 B7 K' C- a  m" ?

# q4 T# z& h6 ?7 w

2004年，吴蓉瑾

开始担任学校领导职务，

! H! o0 |6 }- H! i6 V

她面对的学生也从一个班级，

- _9 V* X" Q  p

扩大到一个学校1300多人。

2 y0 H# R, s: b

怎样让爱的教育深入到每一个孩子，

" h, R. L& n6 p3 p0 b7 |

引导他们爱自己、爱他人、爱社会，

直到逐步具有家国情怀？

/ g7 {! T, I: w

7 H  n& n5 t- z8 |9 e1 J9 @

2005年10月，

当吴蓉瑾带领学生们

9 ^7 j6 l2 Y4 Z, i9 w( F

来到中共一大会址参观学习时，

) h6 D8 U5 d2 }8 q  t

她发现“认真听的孩子不多，

) D' a2 u* @/ p9 t' o

孩子们的眼神是散的！”

这让作为校长的吴蓉瑾

顿时陷入强烈的担忧中：

如果一个中国孩子

不能了解中国的历史，

甚至对我们中国共产党都不熟识，

% ^+ S% R1 B" R1 J. k2 K

那是多么可悲的一件事情。

' o& q# W2 Z% m; Q/ U) Q/ X

9 W( B7 R8 L$ z6 r* _3 T+ W

那一刻，吴蓉瑾顿然意识到，

0 s. T: h, ?5 i% H+ J% H

如果等到初中、高中，

9 s1 m0 L8 V8 U2 \1 t; N

孩子基本有价值观、人生观的时候，

再去给他讲这些历史

那真的是太晚了，

0 t7 A; j" R3 n+ S

一定要在孩子童年的时候，

4 D/ k- ]2 Y" [5 B  F

这颗红色的种子种下去。

9 m0 M5 V" V% t9 W

  W1 D$ S8 T4 ]& g2 d4 j

想到这些，她一刻也坐不住了，

她要创办一个孩子们都能听懂的

红色小讲解员社团。

让孩子自己查资料，

$ E% G! E3 ?- V6 G8 m2 e

自己钻到历史中，

用孩子自己的语言去讲解。

3 c7 V# w7 z, L' H7 A

" G5 y+ S8 \% _

2006年的暑假，

( x: o/ I7 X- A# @0 \5 V

小讲解员们迎来了自己

: i( u! Q1 W( n) N0 d; A

在中共一大会址的第一次单人讲解，

回忆起那天的画面，

& E1 z* e# x* O6 g3 Q5 J

吴蓉瑾说：我非常紧张，

6 L  o- B) b. W' ?

但孩子们很从容自信。

有一个情景我至今难忘，

, _/ N( m$ V# l  c  b( h: ^

一位老先生一边拍照

一边悄声夸赞着：

5 a. v3 ]  ?# X

这样的故事可以一代代传下去，

祖国的江山未来有人！

4 `* Q' _0 E! ^2 u4 X# X/ Z$ \! M3 q

- X7 D3 ~* u& i' z/ q

到今天，吴蓉瑾陪着一任又一任的

小讲解员走过了16年春秋，

孩子们的讲解稿

- y; b" c. c% t) e5 H

增加了英文版、快板版、连环画版。

* @3 R  ]* x; p7 i. f7 H( _, Q

今年是建党100周年，

当很多来参观的人

听到孩子们沪语的讲解时，

" L: y! r1 `0 p3 d& c6 @5 W! q

无不感慨万千，

" v' C$ s$ b" {* A. g( @

就在100年前，

就在1921年7月的那个晚上，

就在这仅18平方米的小客厅里，

6 c3 F; t# n% i

正是一个个乡音汇聚成一个

最响亮的声音：

- O, ?  v0 |/ W( }/ S

中国共产党万岁！

! g* z. C- W* g2 ~

/ M% R% ?4 r4 `9 p  g7 X. a/ ?+ h

( n' {. ?5 w3 R3 U& f* e& O

“情感教育从爱开始，

升华到一定高度了

就是中国人的家国情怀，

就是爱国爱党。 ”

: F- S7 E+ o8 G* o& x: t. u( F

吴蓉瑾把红色种子种在孩子们的心尖，

  U/ h( y. }* h! @  }( g% ?/ Q6 X

静待开花……

" |5 i) K. R! r6 R- }- r

1 n0 R, q. R) t, v! a! d7 e3 E3 B

  A" \$ h+ c' R# X4 ^9 s

#04

8 m! U; _5 u3 O0 b& T- G' y

教育的本质就是一个字

爱！

- x4 s. A% u/ g3 F  Y

! ]" R1 `2 @: {; Q5 I* v7 p
, J7 }9 z' V9 n$ b# x5 U5 g$ [- w

) U5 O$ H4 x6 |

当了17年的校长，

做了27年老师的吴蓉瑾，

  ?5 c. I* V* ^: `

仍然每天7点40准时出现在学校门口，

1 V& B# c1 x- N" _* }) c! ?2 _9 l# i

微笑地迎接她最爱的孩子们。

她就像是一台“永动机”，

手机永远24小时开机，

! r1 P. r0 m8 k, E7 b

无论是谁都能第一时间找到她，

; Z, T8 @0 x3 }- Z

有任何问题也都能第一时间回复。

9 ~' {  V/ C) N7 f9 N5 a& n

她每天忙得只睡四个小时，

但是为了让孩子们多睡一会儿，

4 Y' n3 |$ z' t0 O/ Z

她努力推动卢一小学

“推迟上课一刻钟”；

. p+ o) {2 k& v- @

为了增强孩子们的体质，

  {/ G& v1 E, y- h# y

她跑遍了学校周边的体育场馆等，

! I8 c- x8 j" ]% h9 y

开设了四十多项运动课程。

  W0 {0 j6 v, L2 M, |- z) D; f) g

学生们毕业时，

# T' O) d. |2 O/ i8 R7 w

她亲手给每个孩子写小卡片。

她的微信通讯录有好几千人，

有好多已经毕业很久的孩子都还在，

只要有任何烦恼、任何困难，

# ?/ T! y7 p. h$ G

不管她自己多忙多累，

+ D7 H$ }; e* W% d) o$ H

一定是第一时间回复。

# _& q: R# C1 O8 I* [

经常有人对吴蓉瑾感到不解，

! b2 l, `' }; i; [$ d

她为什么可以

每天如此不知疲倦、永葆激情地工作着。

原来，在吴蓉瑾的背后，

) o/ m" Z2 ]$ G4 N

也有一个又一个爱的故事。

" Q9 z; Z+ {% ~% y/ n; \1 ]' K, ~

" D2 X8 t& `- s( z: W/ C6 Q

( @: m& ^- {" a1 N$ E: \) X( S- w
8 s2 Y9 m/ U# ?

& ?$ t  D, t6 p

, u0 _) Y' r9 \) i1 l

在她6岁上小学时，

因为父母工作忙、单位远，

是陈佩玉老师一直陪伴她

5 U* I6 g5 u/ w

到傍晚、到天黑、甚至是入夜……

  B/ O$ Q* R: D

老师给予的陪伴，

让她感受到了极大的爱与温暖；

; R8 r7 F" w, g; y5 r* j  J4 J

) ^! R6 T" M9 ]  \3 V( r. A5 o% V& m

16岁时，她上了大学，

) M) ~1 f9 W3 j6 a; o/ v2 I; [( P

是张晓春老师一大段一大段的评语，

3 g9 s2 U* n' C

教会了她鼓励与包容；

26岁，她成为了一名老师，

3 @& i. y* G  i, T- N0 B$ H6 j

是程华校长手把手地教她

* t- K8 [* d0 i. u

学会了细致与尊重。

4 o, E5 J$ K& ]; k$ [  s

( o: g* z% A% Q# \. t8 O- o) `- u

“曾经被别人点亮，

现在要去点亮别人。”

当了校长之后，

: Y+ I% H  x$ j

吴蓉瑾经常对老师们说：

" M  P" e' m2 z' [

如果不爱孩子就不要当老师。

老师，就要承担起身上的这份责任，

就要把这份责任融入血液里、

化作满腔地深爱孩子、

尊重孩子、呵护孩子的情感，

7 J9 Z% q$ y* S! K  _1 G# ^& u# f

陪他们走好人生中最关键的这段路程。

/ T/ Q& \' I# e. T% I

  X, v- |4 z2 J2 k

努力让每一个孩子

2 B& R  U! D! S  N6 X

成为适应社会，身心健康、

具有幸福能力的人，

3 {" q9 r6 P, m6 n4 n+ d

是吴蓉瑾最大的心愿。

8 L& o' p8 z; P

她用自己细腻的爱，

# Y9 X- @2 H2 h  [5 c0 q- h; p

去拥抱每一个彷徨孩子的内心，

+ V, n( o1 Y5 I* `( U7 V, n

她一次次俯下身子，

慢慢走到孩子们的心中。

整整27年了，

吴蓉瑾把爱与尊重

; h) C4 z: m2 A

灌溉在孩子们的心尖，

& k3 B7 ?8 i/ J' Q9 ?  k7 j

她更用自己全身心的投入，

% M& r: V5 J9 v3 H) p7 B6 Z

影响了一批又一批的老师们，

同时，也让我们看到了

+ t) K7 X- K8 I. j8 [+ W

教育的本质就是一个字

# U+ ]8 `% D7 `. Q& ?) ?) a4 r) e

——爱！

, _) ~! @/ m/ H, w/ r  c, S$ A

- f* }3 S6 y; z5 T* u$ S& N% }$ `

日前，全国妇联作出决定，

授予吴蓉瑾“全国三八红旗手”称号；

- r' ^' s4 F  ?* l

今天，中共中央宣传部

  ^% ]6 r- s  S; X+ ]( S& G5 i: i

向全社会宣传发布吴蓉瑾的先进事迹，

授予她“时代楷模”称号。

& `$ d( ?* O( X2 E

3 F: [6 q, c. Q+ ]

念念不忘，必有回响，

4 H) d" h) w. ^# W3 E# b+ F' o  N: L/ E% n

若有光芒，必有远方！

今天，在中国这片尊师重教的土地上，

) W" k$ J+ b( G+ {6 b1 A) A

有千百万个吴蓉瑾，

; p  ?" s0 J3 e; c3 m; P

他们每天都在将爱的种子种下，

用爱，呵护每一个孩子的成长，

1 P2 d# S. ]8 g5 a9 B

用爱，点亮一个个少年的梦想，

4 Q1 b6 }- \# }- f

用爱，成就教育生长的力量！