官方给出的数据是:如果你想上700+,那么平均的学习时间为:121小时。
3 _$ c) k: h3 U5 h$ u# ?) b$ k t! |当然这也只是个均值,毕竟每个人的情况都很不一样:英文基础、逻辑能力、学习能力、花在GMAT上的时间、心里素质等等。1 E$ Z- R. `' O
如果你是在国外上学的话,默认你英文水平很ok,暑假还能全力备考,一天可以高效备考5小时,那么理想状态就是24天就能上700了。, _1 i: C- |0 w0 q# U+ K
但GMAT 相当于英文的公务员考试,语言是基础,你看不懂就没法做题;但逻辑是核心,你看不懂就做不对题。
' ]1 A9 C Z- d: n) H% x% q9 h所以有的人英语成绩很好,但 GMAT 迟迟不处分,也有的人英语不是特别出色,但 GMAT 轻松就 700 分以上。这就是每个人逻辑能力的差异。
+ ]! n1 o. V" v+ P F<hr/>接下来Mairo和大家说下备考的重要的步骤,然后和大家再详细拆借每一步该做什么,需要注意什么?
% O! J6 F- R2 l第一步:可以通过模考来判断出自己与目标分数的差距3 j+ i2 W& l" j& M
第二步:1 H% w% X$ a4 A5 k
1)快速提升期:认识到自己的实际水平后,开始通过熟悉GMAT规则、提高熟练度提高自己的成绩$ ?9 a% x! W. e5 ^% _
2)遇到瓶颈期(700+):就要有意识的寻找不足(接受自己的真实水平,主动琢磨自己到底差在哪里?)
^. v# g/ j" C7 Q. K 3)瓶颈期(740+):从过去的学习知识,变成了学习具体应用方法:;「改正」的过程。
! k' M+ A9 r9 U3 R8 ^7 ?+ d$ {解决方案就是我们说的Process! Process! Process!
2 p" s8 v2 O8 q" M R1 u2 k第三步:8 |! |% }+ E- w9 S" E% C& T# W) L4 o
提高单位时间的复习效率(题海战术要不得,需要总结/横向对比/笔记回顾/清楚自己的弱点和pattern)' W9 g, d3 n5 Z5 m5 q
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和目标分数之间的差距
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- _% l. C' M5 Q" b; J, L方法:模考。 ?; a6 k [& n b% D
如果是考前模考,那去掉一个最高分,去掉一个最低分,取中间值。
8 y( r8 p6 ~2 Q3 F2 Q3 z0 H& a但是如果一开始模考:连续两次分数都差不多,基本就是这个分数了。
$ _$ t4 z/ T( e, L# s每个分数段之间的差距时间:
+ |% W) F' t8 d0 } u3 \( d6 M0 W400以下:75小时400+:+12小时500+:+11小时600+:+9小时700+:+14小时/ `5 a6 [6 {9 I$ @: F
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$ s! h$ \# Q% i' N, H可以看到,在600+之前,每提100分所需要的时间在不断减少。但是700+是个坎儿,要提到700+,需要的时间突然就增加了。: c6 M9 m$ [5 X6 H4 E% c$ p
也就是说,其实我们可以把GMAT复习,看成两个阶段。
. Q1 C! ?; B ` [第一阶段,是知识点不断熟悉,不断明白这个game怎么玩的过程,所以,从400到600+,每提高100分,所需要的时间在逐步减少:你越来越明白如何提高。
% J, J: }; n' O, X第二阶段,是进入瓶颈后,突破的过程,这就是从600+跃升到700+的部分。GMAC没有提高700后的复习时间数据,但是根据我们的经验,700到740,又是一个需要突破的瓶颈。
! Z) ^' }! H6 k5 p, n9 I更简单地说,就是复习分为两个时期:提高期和瓶颈期。) h8 ^3 Y! @% V w/ ~0 ^& u: e" j
提高期的任务是尽快熟悉这个game怎么玩,熟悉各知识点的实际应用,提升熟练度。( @: g5 @3 O7 I; R. P4 V2 g
第一个瓶颈期(700+)的任务是查漏补缺,把很小的,很灵活的,需要结合理解的部分pick起来,这部分做起来就比以前慢很多了,所以需要更长时间。
9 ~8 y; U4 {6 ` b- m# G第二个瓶颈期(740+)的任务是找到自己思维误区,纠正。这比知识点的学习和理解需要更多时间,所以这一关是最难的。* l% P; [5 k L- r$ o w! ?
<hr/>; }; \1 P: r; P$ \5 C
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怎么缩短复习时间, e. K) A) S/ L1 C' T
第一阶段:提高期& {+ }8 e9 m/ J3 r
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记住提高期的任务就是弄明白GMAT这个game怎么玩+提升熟练度。
6 @9 H; n% w8 }7 T首先,你要迅速熟悉游戏规则。那靠自己一上来就去玩,慢慢摸索出游戏规则,就是慢的。你先看一下游戏解析,知道这是怎么回事,更快。6 N. `6 T& V( g( _
可以先玩两把再看。但是记得,玩两把就要看,而不是一直玩下去。
M, C8 W# j! N9 F4 B7 J& _比如我刚开始玩一个游戏的时候,因为是配合朋友凑热闹,就没看规则,直接开打了。打了都几百场了,貌似也「会玩」了,就觉得不用看规则也ok啊,能有多难,不就是这些。直到有一天心血来潮,去玩了游戏训练营,才发现:啊,原来某某术语是这个意思,啊,原来任务是这样设置的,啊,原来金币有这个区别。
$ M8 P X+ \7 ]. l顿时意识到如果打几把就来了解这些规则,就不会在游戏里一直困惑:为什么队友一直跟我说要这么做。 n, z r8 M, ^! [0 ?* f$ X
GMAT的游戏规则,我们已经给大家都总结好了,做成了21堂公开课,私信我获取即可。
8 k# V) k7 C2 P- N3 h! W: p每堂课就十几分钟,看完再复习,效果更佳。要不然在错误的方向上越努力,越坚持,就离成功越远,还会打击信心,觉得自己很努力也花了很多时间怎么还不出分。 i+ L/ T9 N$ Z" g/ m3 }
其次,你要迅速提升游戏熟练度。( {1 o$ v! W- o2 |/ K% k
提升熟练度,基本只能靠「多打」。
, O# t/ c& D% A1 T但是无脑多打,跟带脑多打,还是有很大区别的。5 V% f* B" \' [7 r V
带脑打,事后分析,会极大减损游戏乐趣。鱼与熊掌不可兼得,你到底是想要提升游戏水平,还是想要玩玩而已。后者的话就是,你开心就好。前者的话,你就要付出「无聊」的代价。) I! g3 b7 R- C
这就和很多同学习惯的无脑刷题一样,无脑刷题看似很爽也很有成就感,考前刷到无题可刷,但是其实刷到最后还是不明白GMAT考试背后真正的考点,正确率也是忽高忽低。
+ Q' ?- O0 z) C第二阶段:瓶颈期x1(700+)
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瓶颈期最大的特点就是:不能再通过提升熟练度获得明显进步了。% Q! Q2 k# H6 z- e# @8 _* @
这个阶段节省时间的重点是:有意识地寻找不足。# I7 s$ y+ C! {
两个方面都要注意:: ~7 X- J; A2 [5 L, u
第一,要迅速接受自己的真实水平。如果队友一直骂你,你一直找借口,不是怪队友不给力,就是怪对手针对你,那就很难进步。1 l+ S$ `* z+ D, `0 N! r$ g
第二,不能再指望「多打」自然就能提升水平了。要主动去琢磨自己到底差在哪里。
7 [4 P% @4 o- a, q9 R K' c7 Y第二步很困难。你可能需要看很多技术主播的视频和攻略去学习。然后把新学到的打法根据实际情况去应用。在看技术主播的操作和打法思路,或者看攻略文章、视频时,一定要有你自己的理解,别人为什么要这么做?消化变成自己的东西,而不是单纯的模仿。
6 }( k5 j8 y3 P- OGMAT学到这个阶段,你就需要看网课去学习和琢磨自己到底哪里薄弱,也可以去看各种大神的笔记,同样的,看完攻略、网课后,一定要有自己的理解,一定要自己动笔去分析,消化成自己的模式。
5 }% X$ Q; q/ ?7 y第三阶段:瓶颈期x2(740+)
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第一个瓶颈期是靠寻找不足来突破的,其实第二个瓶颈期也一样。但tricky的点在,两个瓶颈期寻找的「不足」,是不一样的。
5 \' q. R+ Y& Y( j. m: Z+ J; S第一个瓶颈期的不足,是「打法」的不足。这总的来说,还是一个「学」的过程。从过去的学习知识,变成了学习具体应用方法。! {- a/ v9 G0 T1 s( I7 `7 |! d
第二个瓶颈期的不足,是「习惯模式」的不足。这不再是一个「学」的过程,而是「改正」的过程。, ]9 _6 j; g- Q5 l3 A
解决方案就是我们说的Process! Process! Process!+ i& a5 A# W, Y" Z: R2 x
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7 H l" `. i) i( F" x4 I" Y提高单位时间的复习效率& B' I' [( T+ s. M" `' S: \
上文也提及到GMAC官方发布的数据显示,想要上700+,平均复习时间为120小时。如果每周花20小时复习的话,基本上只需要6周就可以出分,也就是一个半月。但是如果你每一个小时的有效利用率只有50%的话,那么你就需要240小时来达到目标。下面来看个例子:4 D7 H3 A& ^1 n$ \7 j9 @# A: F
Prep07-SC-978 w! h1 M x. |0 a: M& w S
Industrialization and modern methods of insect control have improved the standard of living around the globe while at the same time they have introduced some 100,000 dangerous chemical pollutants, having gone virtually unregulated since they were developed more than 50 years ago.: O2 R* L& G* g; C' ~; \1 C2 I
while at the same time they have introduced some 100,000 dangerous chemical pollutants, havingwhile at the same time introducing some 100,000 dangerous chemical pollutants that havewhile they have introduced some 100,000 dangerous chemical pollutants at the same time, which havebut introducing some 100,000 dangerous chemical pollutants at the same time that havebut at the same time introducing some 100,000 dangerous chemical pollutants, having0 x9 Q5 W/ N* M2 y; {
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OA:B2 R2 u# G; O# M
! Q% X; H+ h( \/ {6 T/ N5 C% Q$ r+ `* c! W* r0 o
题海战术型同学:
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S/ G+ w1 m: B9 R
: u" T$ i! y3 y" u3 `4 F选了C,局限于题目本身,匆忙看过解析就觉得自己这个题目彻底懂了
- u7 m+ Y& }" P2 G, m; v划线句的they 不予置评,原本以为指代:. ~) f( Y8 u Y; U* g- V
methods的;while 此处应该表转折;while+ have done ... at the same time 事后看来颇为不妥;...pollutants at the same time, which have... 原本以为又是一处跨越指代,结果可能不是。3 F* ?" w% X7 E! F7 n
从句意来看,引进治虫方法提升生活标准的同时也引入了危险物,特指那些危险物自发展起来之后,无法受到实质性的控制。; N& h2 G, g% }; T* v# l- b, U1 B
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没有建立起Process,分析也没有到位:while和but都表示转折区别到底在哪里;but的用法,C到底不妥在哪里等等都没有分析到位,基本上这个题目刷完这位同学啥都没学到,这样子复习时间就是遥遥无期。
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; ~. d7 l3 G2 C分析透彻型同学:# w/ H5 \2 B( y X9 y% N
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Step 1:比头,while vs. but; 如果从句意上不能判断用哪个的话,D、E两个选项里but连接的两个部分也不平行(but后面没有谓语),GMAC不会让你单独判断but vs. while.
& i5 n4 f! q0 ^/ M# d: \* S但是从句意上来说,这个句子想说明的是,一件事情有利有弊,这个转折程度还没有but这么高。就好比以下两个中文句子的差别:
% c; V3 m. `3 a9 j+ L3 x: ]& ` o& O现代化在改善了我们生活的同时,也给地球带来了很多负担;; Q8 z" s) t# |
(一件事有利有弊,我们并没有说“但是”)你的 出发点是好的,但是暴力解决问题仍然是不对的;7 n' \; K( d4 D2 q+ K# u
(重点在后半句,并不是有利有弊的意思)- B9 c; H/ o% \3 s
& k. L% k9 W- @, p- ]) e所以可以快速排除D和E
$ y6 L& X1 d9 P+ uStep 2:比ABC,比尾。
: F0 G4 V% r5 {. b* X1 g( [5 {having的主语必须是主句主语methods或者前面整句话,但真正unregulated的对象是pollutants,逻辑错误;; P9 x# l N6 u* H
that have 明确修饰pollutants,没有问题,先放着;which have 也修饰pollutants,没有问题,再往前看,C里面有一个they have introduced,未划线部分又有一个they were developed,这两个they分别指代谁?3 A3 ^8 [( n8 k9 \2 O# Q0 y' s
不管指代有没有模糊,都不如B里面一个指代词都不用这么清晰简洁。
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! g, V4 R5 s( ` |# |; O: W" ?7 ]4 l知识点补充:5 G- O5 ~3 g/ ~. w u+ e, Z+ O( [" @7 A
While doing 是一个习惯用法,经常出现,表达的是前后两个部分都强调的既……又……
{: m0 s* p6 {4 r+ S ! E" g4 N" n! m# B
But是一个并列连词。它和&#34;and&#34; and&#34; yet&#34;属于同一类别,用法也相同,要求出现在它两边的事物具有平行性(如果平行的是动词可以是不同的时态:8 t2 @7 l& J4 l
he has made the same mistake over fifty times, and he will make it fifty more times before he learns his lesson.);
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While 一个从属结构(subordinating construction),因此不像“but”一样有严格的平行要求,并且while后面不要求一定要跟一个完整的句子;
" {$ u- E& X9 Y4 X( ]" \) x 1 Z& Z3 v6 S8 ?" F
Which可以修饰a noun directly before it,也可以修饰noun + prep + noun (Local politicians are concerned about the pollutants in the river, which have begun to kill significant numbers of fish).8 x# o$ T! {6 i1 n
: n4 E1 w& q y) z6 q; t- l这里面除了正确的Process外,有至少六个知识点可以学习:
4 z5 f# \& m) WWhile vs but在句意表达上的区别But的平行用法;While的用法;逗号+ ing 类型的修饰,修饰的前面一整个句子,前句的主语被当作-ing分词的主语;Which的用法等等。自己做错的原因和自己的弱点3 f1 Q: X" B0 E' z- z
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当然继续仔细分析下去还有很多可以挖掘的点,完整分析一道题目需要30分钟,如果你在这个题目中能学习到3个以上知识点,去深究你为什么有了相关知识还做错,什么地方是模糊的,自己的弱点在哪里,以后要怎么提高,基本上你这30分钟的利用率就是100%。, w/ D8 o0 T+ c& b, c' Z8 z$ w: Y5 J
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GMAT考试官方的教材就是OG和Prep给出的题目本身,所以大家一定要好好利用每一个题目去学习,分析透彻,学好每一个知识点的同时,也要反思琢磨自己的弱点bug在哪里,提高自己的逻辑思维水平。
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