孩子开始顶嘴，你多说这4句话，他会一天比一天优秀

一个朋友跟我抱怨说，家里八岁的儿子特别“能说”，每天不管说什么，他都要顶嘴。
+ b2 |, n5 u6 Q' N$ F& C$ o
你说他不要吃那么多零食，他回你：“你买了不就是给我们吃的吗，还用来看的？”

朋友说，那也不是这么吃的啊。
, F. Q4 _* W% U, p
他顶嘴：“不是这么吃的要怎么吃？难道要炒着吃？煮着吃啊？”
. m% r- @+ s6 f) |
4 [  A" G( _6 ]7 W2 D) s% w/ {& b# T朋友被他气得，恨不得把他扔出去。
5 }( C+ [! `7 R
很多家长都会遇到这样的问题，孩子到了一定年纪，别的没学会，“顶嘴”倒学得挺溜。
* ^% W/ {- n/ W8 C5 f
+ e( m; J8 X2 L$ M5 p你一句，他一句，气氛一下就僵了。

我们忍不住会想：

为什么我的孩子变成这样了？是不是我的教育方式有问题？会不会以后更叛逆？

可你知道吗，其实孩子顶嘴，并不完全是坏事。
' L: X1 K( D% y0 ?8 j. V0 I# @* H7 ^
他顶嘴时，你若能说对话，他会一天比一天优秀。
7 i, |! ?: Z" u* n# ^

& f. ~. n) V" I7 y7 k: e一：孩子为什么会顶嘴？
9 K: t( ]# i$ _/ I
2 x" P5 d4 l; F; V) ^+ C很多妈妈，一听到孩子“顶嘴”，下意识觉得，是他不尊重父母、不懂事、脾气大。
3 Z& m8 H0 S/ n$ O2 |4 U8 M2 T
但明明小时候，他不这样啊。他会乖乖听你的话，哪里还敢跟你顶嘴。
1 g6 k  z+ n6 C
可到了六七岁，他突然变得有主见了，你说一句，他能顶三句。

其实，这正是他成长的重要阶段。

% I% B& V3 X; ?" s) H5 z# k孩子会顶嘴，是因为他有了自己的想法，开始思考问题，不再盲目听从大人。
. B  S' e. V5 E" D) k' H
) J# R& K' Q" m5 {5 U: J这就是“自我意识”发展的表现。

) I9 K( Q7 Q/ i, k+ X; _只是孩子年纪小，不懂怎么表达自己，就用“顶嘴”这种最直接的方式，跟你“对抗”。
7 ^6 I1 ?0 ]2 z; C5 @9 R
想想我们小时候，遇到不认同的事，也会嘟囔两句。
, w( G2 ]# n0 P: v. B: G
7 |* u" x/ I* _. x只是那个年代，大人一瞪眼，我们就不敢吱声了。可心里的不满和委屈，是不是一直都在？
  x1 W4 B' Q0 ^, m
所以，孩子顶嘴，并不全是坏事。
2 W0 D, c+ f4 F
关键在于，我们怎么回应。

5 w8 s8 u/ _# k) s! F* i* o( B8 _

& v, L. |4 E9 m0 w4 l) M7 }* E二：常见的3种错误回应

$ H# V5 Q% N% o+ \1 b我身边很多家长，一遇到孩子顶嘴，就忍不住用最直接的办法回击。

①粗暴打压型。
/ }2 G) _8 K3 l
' r  U* \- A( _8 G6 B一听孩子顶嘴，我们会觉得被孩子挑衅了。
4 A  H7 J& H/ K1 g  |
立马就粗暴打压：

“闭嘴！你再顶一句试试！”
1 z8 d' U2 H$ E8 A7 A- ?/ j' f
“哪有你说话的份！”
% D. z+ U; E4 o/ W
这话一出口，孩子也许会一时闭嘴，但心里只会越来越不服气。

时间长了，他要么学会撒谎，要么更加叛逆。

6 w  R( c- _$ {' @3 B# d②翻旧账型

& x, A: ^, ~) j- H“我这么辛苦，你还敢跟我顶嘴？你有没有良心啊？”
, a' ~2 K" \* h8 ^6 {
( @& K# }% D0 z4 |; V6 U家长的委屈一上头，就把所有的不满一股脑都倒出来。

( k' e: X$ c2 {6 C% b0 ?# H孩子不懂你的苦心，反而只觉得你不公平。

  ~, `: ]' X6 f# g$ j③冷战无视型

* M3 N- V+ m# s( t5 \3 r0 D有的妈妈受不了孩子顶嘴，干脆一句话不说，板着脸，一整天不搭理孩子。

可孩子毕竟还小，他搞不懂你的情绪，只会觉得妈妈不爱他了，心里又委屈又害怕。
( `8 W$ D1 A( U; h. c
( \) A6 H6 O# x5 _# q: a% `% e+ i, `9 I以上这些反应，你是不是也有过？
4 Q1 J. v1 R3 p, |
其实，所有妈妈都会有情绪，谁不希望孩子懂事听话？
4 S( B: g5 N. g8 z( i" F
但情绪发完，问题依然在。所以，发泄完，还是要解决的。

2 {& L; w' I+ ]5 F( h3 J. j

1 b: u5 C& ^# \$ h0 u# ~, N9 a8 Y( P三：多说这4句话

其实，面对孩子顶嘴，妈妈说对一句话，比骂十句更有用。
* W4 x3 A* k1 e- g2 G) x2 U2 j
+ d7 G7 |( `3 E, f( ]孩子的内心并不是真的“爱顶嘴”，而是想要被理解、被认可、被尊重。

0 r$ {+ K* R) e4 B# U以下4句话，我们不妨多说，孩子会一天比一天优秀。
, B. {) u4 I: I* D9 R
+ K2 k( H2 i, k; K+ ^# h①“你觉得不对？那你说说看”
! _  ]) y) f5 D' m
孩子顶嘴，多半是心里有想法，但表达不出来，只能用“怼”的方式发泄。

# A" I6 q. ~; l: K3 B这时候，我们别急着怼回去。换一种方式回应他，效果完全不一样。

比如：
% e! N/ e' @# `9 K. D; z
3 V3 K6 ^2 {9 w9 y我们说：“少吃点零食。”

- V# S7 j8 m& `3 w% V$ \* D孩子说：“你买了不就是给我吃的吗？”
1 T/ n; m5 m" m( V" g. l
我们不妨试着说：“你说得也对啊，是买给你吃的。那你觉得，一天吃多少比较合适？”
1 z% B. o+ Q- Y
一下子，气氛就软了下来。
+ ]8 E3 g! Y2 s) ~; e) S- _
1 y4 v* B  R5 m/ ?3 C* {" _孩子也开始认真思考：原来我不是被否定，而是被邀请来“参与决定”。
$ p+ [  f1 _, L% q. d
这种语气，不是命令，也不是批评，而是“我想听听你是怎么想的”。
( |8 c6 T3 ~5 Q3 i
' s) K1 L1 o: j孩子感受到被尊重，反而更愿意配合你。

8 k9 ~, s4 x7 B( x9 I! v

# L. D/ T( Q, q4 g( v! s* z+ T: {$ Z! R
7 k1 [6 J9 o2 O4 }1 F- J* Q②“你说得挺有道理的，那我们一起来想想办法？”

+ j& ~1 I  G4 ~: c- j3 |  t# V很多时候，孩子顶嘴，其实背后都有一句潜台词：
' G% V5 x4 M0 V  l6 R
“我也想被理解一次，我也希望你觉得我说得有道理。”

所以，当我们试着去理解他，去认可他话里的合理性，孩子马上就不那么对立了。

比如他说：“作业非得现在写？我刚放学，脑子都快炸了！”
# J- ?0 ^$ y7 L, s! m
- R' ^5 p3 Y  f5 q6 v我们可以点点头说：“是啊，放学刚回来休息一下大脑也很好。那你觉得，休息多久再开始写作业比较合适？”

我们不直接否定他，而是承认他话里的合理部分，顺着他的思路往下聊。

) c  Y# m. [) F- V; u6 E4 V1 R这样做，一来，孩子情绪缓和，二来，他也学会了更理性地表达自己。

因为这句话背后，是接纳+引导，而不是控制和压制。

③“是不是妈妈刚才语气不好，让你有点不高兴了？”

& w' U  r# e1 K3 ], G有时候，孩子顶嘴，不是他想顶，而是我们说话的语气，让他不舒服了。

比如我们情绪不好，口气重了一点，说话像下命令，他自然会反弹。

9 O% e/ \! `$ T1 i$ q: T& W6 A这时候，我们不妨先放下身段，来一句：
0 D0 a. U( {, W' b& U& C
“刚刚妈妈是不是语气不太好？你听着不太舒服，对吧？”

: k% U! g' r5 h6 D( |& a+ O孩子一听你这么说，心里那个“小刺儿”就被拔掉了。
; z7 I" {' Q6 W; Z) Y8 n4 ?5 p) _
他可能会嘟囔一句：“对啊，你刚才凶巴巴的。”

- K' U: a' Z( M1 N8 ~但这时候你会发现，他不是在怼你，是在重新跟你对话。
6 C& x, X+ S4 C0 I: V" T
这种方式，会让孩子更信任我们，因为，我们在教他一件很重要的事：
; q: }# Y3 M: l  X# D
5 p, t; w% M& E- ^+ n5 p6 y情绪来了，可以说；有不满，可以沟通。不是靠吼回去。

7 l& z$ A9 q. a" `5 T
④“妈妈理解你，那我们一起想个更好的办法，行不行？”
4 T: k% T: f1 D! A5 m' f& W6 m
这句话，是我们引导孩子学会思考、解决问题的“神器”。

$ ^& s* C5 s7 P5 n' j# m8 ]孩子很多时候顶嘴，是因为有自己的想法，但又感觉我们不会听、不懂他，所以干脆硬刚。
) E) q, g5 x  z& V% r& c* y
3 B) H' _2 V6 D- u但当我们说：“妈妈理解你”，这就在情绪上，给了他一个“台阶”。

再说：“我们一起来想个办法”，就是邀请他进入一个“合作模式”。

比如他说：“我就是还想吃，不行吗？”
' I( i& m$ k2 z8 a2 M
) p  W: m/ T# }( Y2 W' \我们回：“零食确实很好吃，让人忍不住想多吃一些。但吃太多也不好，要不，我们一起定个规则？每天吃多少合适？”
1 F+ e7 }  G+ `4 c5 o
8 ^7 w1 i% a8 _$ a( Y这一来，孩子既被理解了，又学会了自我控制+规则意识。
. \6 a  V  ~) ~* p" E/ F! w1 ]
这比我们一顿训更有用。
9 ~; k+ u/ _7 K/ b/ I
+ C' p9 o9 o6 h' Q% {7 s5 _因为孩子自己参与了决定，自然更愿意遵守。

以上4句话，你最喜欢说哪一句呢？