用爱点亮童心，用光照亮成长——洪山区幼教园丁的温暖守护

极目新闻记者 狄鑫

通讯员 高欣

在武汉市洪山区的幼教花园里，有一群温暖有爱的园丁，他们在时光里守望花开，用教育微光，照亮幼儿成长的轨迹。近日，极目新闻记者走访了这些花朵的守护者。

倾听每一颗童心

让每个孩子发光
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武汉市洪山区实验幼儿园的聂蓓，被孩子们亲切称为“蓓蓓老师”。她以独特的教育理念和不懈的创新精神，成了孩子们心中的一束温暖阳光，照亮了孩子们探索、发现世界的道路。
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4 c  q* B5 B( {/ _" Y; W一次游戏时，炯炯小朋友正兴致勃勃地玩着纸飞机，周围的小伙伴们围成一圈，眼睛里充满了好奇和羡慕。蓓蓓老师发现了这一幕，心中一动，决定将这份童趣带入课堂。她了解到炯炯不仅会折好几种不同的纸飞机，还参加过纸飞机大赛，技艺非凡。于是，老师立即组织了一场“飞机小课堂”，让炯炯成为小小讲师，带领全班同学一起探索纸飞机的奥秘。在这场别开生面的小讲堂上，孩子们在欢声笑语中学习、玩耍，教室里洋溢着浓厚的学习氛围和无尽的乐趣。炯炯妈妈说：“蓓蓓老师总能发现孩子身上的闪光点，她用耐心和爱心陪伴着每一个孩子的成长。”

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蓓蓓老师和孩子们一起玩纸飞机
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& k( J7 c$ I9 |6 o( ^% \! n1 `程程是一个情感细腻的孩子，在集体活动中往往显得有些拘谨。在相处和观察中，蓓蓓老师发现了程程在语言表达上的天赋，尤其是在朗读和演讲方面表现十分出色。
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为了鼓励程程，蓓蓓老师利用快板教学的模式来激发他的兴趣。蓓蓓老师教授了程程一些基本的快板技巧，然后引导他将《大禹治水》的故事改编成快板词。经过一段时间的准备，程程用流畅的快板表演了《大禹治水》的故事，精彩的表演赢得了所有小朋友和老师的热烈掌声。这次成功的体验让程程变得更加自信，他也更加积极地参与到其他集体活动中去。

在聂蓓的育幼生涯中，每个孩子都是她的“程程”“炯炯”，每颗独一无二的童心都是她认真倾听和观察的对象。她尊重个体差异并采取个性化的教学策略，激发每个儿童的潜能，让孩子们在各自擅长的领域中发光发热。
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暖心守护伴成长

童真记忆驻心间

有人说，人们6岁前的记忆很模糊，幼师的面庞在孩子长大后的记忆里变得模糊，只会留下淡淡的影子。
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武汉市洪山区第一幼儿园悦馨园的张琪老师，在学前教育的花园里默默耕耘了二十九载，她带过多届毕业班。即使她在很多长大后的学生心里，不再清晰，但他们的家长在多年以后依然感谢当初张老师的指引与温暖。

; Q4 H9 ?( e/ V4 v当班主任期间，张琪无论是管理班级还是教育教学，都很有想法。她允许孩子做喜欢的事，鼓励每一个孩子的想法和点滴进步，回应他们的每一个“可不可以”。

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张琪

一天中午值午睡，静谧的睡房突然传来嘤嘤的抽泣声，她循声走过去，看见小浩在被子里小声哭泣，问他是不是哪里不舒服，孩子说：“今天是妹妹的生日，我早上跟妹妹说要送礼物给她，上午准备画一幅画送给她，但一天的时间太快了，爸爸等会儿就来接我，我没有时间了。我可不可以不睡觉，现在去画礼物啊……”
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9 I% H  h  |# A" Z张琪老师看着伤心的小浩，温婉地笑了笑，小声告诉他：“你的妹妹真幸福，有你这么一位暖心且有责任心的小哥哥，快快轻声起床，去准备妹妹的礼物吧。”张琪老师一句简单而暖心的话，一份尊重和理解的回应像一缕光，照亮了孩子的心房，让孩子感受到了被爱、被理解、被看见。所以，每当有老师和家长问小浩最喜欢班上哪位老师时，他总是毫不迟疑地说：“我最喜欢张老师，因为她总是对我们笑。”

7 p  o$ I9 w0 U) q0 u8 g* ]张琪说：“在孩子成长的路上，她尽量关注到孩子意图和背后的需要和感受，让孩子们被真正看见，孩子们获得了正确的回应，心绪就会平和，性格就会趋于稳定，才会产生爱，这些爱在师生间、亲子间、生生间、人与人间流动。”
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个性化设计育人游戏
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羞涩女孩成长为“主持人”

针对学龄前儿童的教育教学，教师应结合幼儿的性格特点及兴趣点，支持、引导幼儿成长，和幼儿交朋友，这一点熊丹深有体会。

在湖北工业大学幼儿园，熊丹每天早早到校迎接孩子们的到来。她细心观察每一个孩子的状态，及时发现他们的需求和提问，倾听他们的烦恼，鼓励每个孩子勇敢面对挑战。
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幼儿园大班小朋友可可各方面都很优秀，唯独不敢在小朋友面前大胆表达。这些细节都被熊丹看在眼里，记在心里，通过谈心她了解到可可在表达时有所顾虑，害怕言辞不当。熊丹决心耐心引导可可成长。

熊丹和孩子们玩游戏
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她先鼓励可可参加班级活动小喇叭广播讲故事，可可虽紧张但在鼓励下有了进步。接着，熊丹鼓励可可参加班级“小主播”活动，陪着她练习准备的演讲内容，可可最终勇敢地完成了演讲，收获了成就感。

' o* V3 [# d  @' Q/ ?5 m9 r有了“小主播”的成功经验，郑可依慢慢变得自信了，熊丹又推荐她参加国旗下讲话。郑可依起初犹豫，熊丹及时给予鼓励和信任，在准备过程中，一起确定主题、撰写演讲稿，还请人当观众让郑可依提前适应，郑可依最终在国旗下出色地完成了演讲。

毕业临近，熊丹觉得可可有能力担任毕业典礼主持人，鼓励她发起挑战并给予指导。经过努力练习，最终可可在毕业典礼上自信满满地主持了幼儿园毕业典礼，让所有人惊叹。郑可依妈妈充满感激地说：“感激熊老师帮助可可从羞涩胆怯中蜕变，成了一个自信且勇敢的孩子。”

匠心打造教师队伍
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倾情传递幼教精神

. A$ e1 p* F& d& c8 R/ s' P洪山区实验幼儿园香雅园李青林老师以匠心打造优秀的教师队伍。她用多年来积累的教学经验引导青年教师茁壮成长，指导郭木子、霍采等数十名教师在国家、省、市、区级教学比赛中获奖，自己也先后获得“武汉市青年教师”“湖北省骨干教师”“武汉市示范幼儿园专家组成员”“洪山区师德建设先进个人”“洪山区优秀党务工作者”“洪山区优秀党员”等光荣称号，并多次代表幼儿园进行经验交流分享。

李青林与教师团队

: F' e# E5 O4 V8 c: |李青林还带头开展帮扶活动，关爱慰问留守幼儿及困难家庭幼儿。近年来，她一对一帮扶幼儿达50人次、慰问困难家庭幼儿150余人，个人捐款2000余元，她用实际行动感染身边教师，感动无数幼儿家庭，充分发挥了一名党员的先锋模范作用，用满身正气影响和带动全体教职工开拓进取，努力拼搏，为幼儿园发展贡献各自的力量，为教育教学有序开展提供强有力的保障。

为加快青年教师成长，打造一支德艺双馨的教师队伍。洪山区武南幼儿园童乐园的邹玉梅老师运用党员教师“三心行动”，即红色文化浸润、思政师德铸魂铭“初心”，党员导师示范引领、教师乐学成长筑“匠心”，园所文化陶冶、团队活动聚力激“同心”，发挥骨干党员的传帮带作用，引领年轻教师成长。
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" ?; b+ u! L% k1 Y& g2 {邹玉梅运用“初心”讲堂，育人赋能。以红色文化为主阵地，推进思政师德师风建设活动，让专家引领进校园，优秀党课进讲堂，师德楷模面对面，引领教师精神风貌。如教书育人楷模桂贤娣老师“用真心真情做教育”的专题讲座；华中师范大学郑晓边教授以“教师职业发展和幸福力”为主题为教师们注入职业的幸福能量；全国道德模范杨小玲老师为老师们生动解读师爱的力量、师道的幸福……一系列高质量活动为青年教师奠定基础底色。

她们，让幼教人的精神一代代传承下去。

（来源：极目新闻）

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