听到孩子“嗤嗤嗤”地吸鼻子,大家心里头会不会毛毛的?时常有家长提出这样的疑问:( u1 t+ z6 W: ~( M# j9 R" i' [; O. [3 j
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“孩子感冒有鼻涕,老往鼻子里吸,不提醒就不擤出来,这样下去感冒还能好吗?”: I! T' ^+ J" }3 N" ~
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“医生,我家孩子还不会擤鼻涕,生病时只能把鼻涕往里吸,这会不会不好啊?”) O9 A+ ?+ v7 I# T& x: `5 W. a6 L
4 @. q: z+ s Q) g先说答案:吸进去的鼻涕可能是从“后鼻孔”排走了,只要能排出去都是好事,别太担心。
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没擤出来的鼻涕,都去哪儿了?
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" I, [2 T" V, y* l# g' L很理解家长的担忧,感冒很严重时鼻涕似乎永远擤不完,往里吸岂不是会更糟?那可不一定,因为我们不仅有前鼻孔,还有后鼻孔,位于鼻腔后头通向咽喉。
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鼻涕是鼻粘膜产生的分泌物,哪怕在我们没有生病时,成人鼻腔鼻窦的粘膜,一天也会产生大约1000ml的液体,其中有大部分(约700ml)主要用来加温加湿空气,剩余的往后流入咽部,经吞咽功能排走。鼻涕之所以容易流向后鼻孔,和鼻腔的构造有关,鼻粘膜上的纤毛(假复层纤毛柱状上皮)会像小扫帚一样,把分泌物从鼻窦扫到鼻道,再从鼻道扫向咽部。 j& B5 m# ?7 Y' E* E: {
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当我们生病时,炎症侵袭呼吸道,鼻粘膜的分泌物会特别地多,但我们把鼻涕往后吸,经咽喉流向消化道,并不会加重感冒或鼻窦炎,倒吸进去的这点鼻涕,跟咱们的“日常水平”相比,根本不算个事,不会对病情发展产生什么扰动或影响。同样的,孩子不会吐痰,把痰吞下去也没问题。
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有一种情况会影响病情的发展——鼻涕堵塞在鼻腔和鼻窦里,致使引流不畅,这不利于炎症的恢复,还有可能继发细菌感染。不过即便对于会擤鼻涕的孩子,对付这样的鼻涕,单靠擤鼻子也是不够的。那怎么办呢?洗鼻。我们用盐水/海盐水滴鼻、喷鼻或冲洗,都是为了把鼻涕带出来。无论鼻涕是从前鼻孔排出来,还是往后倒吸、吞进去或从嘴里吐出来,都能达到鼻腔清洁的目的。但鼻涕吞进去或吐出来,主观感受上不太舒适,所以咱们还是尽量帮助孩子让鼻涕从前鼻孔冲出来、擤出来。
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5 S2 E7 h- u8 S; B, {4 h8 B为什么有些孩子三四岁了,还不会擤鼻涕?' `- J3 X) k* }
" c# l2 I8 {6 y4 q! Y虽然对于大多数人来说,擤鼻涕可能就像呼吸一样简单,但正常呼吸时气流是很缓慢的,这么缓慢的气流并不足以把粘稠的鼻涕从后往前推。要解释这个问题,我们需要简单看看鼻腔的解剖结构。鼻腔不仅很深,而且里面弯弯绕绕的,很复杂。很多朋友以为鼻腔是像下图左半侧这样的,可实际上却如右侧,光是鼻道就有三个。其中,我们的中鼻道汇集了“额窦”、“前组筛窦”以及“上颌窦”的开口,这几组鼻窦的分泌物得先到中鼻道才能排出(如下图)。可以看到,往后才是“顺势而为”,往前擤则要翻山越岭爬个长长的坡。没有足够的力量,鼻涕要“逆流而上”本来就是不容易的。; I, ]( U8 t: v6 H4 s4 h
- K0 H1 V) ^9 ^* ^6 K3 b# R6 j" d/ {擤鼻涕时,我们是利用加速的气流,让鼻涕“翻山越岭”来到前鼻孔。尤其是想要清理鼻腔深处的鼻涕时,需要气流足够大、足够快,所以我们一般是先深吸一口气,按住一侧鼻孔,嘴巴停止呼气,让肺里的空气集中从单侧鼻孔迅速冲出。这一系列动作还是比呼吸复杂多了,呼气力道不够,鼻涕就擤不出来。
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有什么办法能让孩子学会擤鼻涕?
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擤鼻子最重要就是控制气流,让空气快速从鼻子冲出。学会“用鼻子吹气”是关键。让小朋友学技能,主打有趣又简单,最好是把学习的过程变成游戏。, \. @0 {# k# ^0 O
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1游戏一:用鼻子吹气球
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4 p% W2 E+ `. k! W9 Q这是一个带有“小气球”的吹鼻器,孩子自己拿着,先贴住一侧鼻孔(紧贴鼻孔周围避免漏气),再用嘴深吸一口气,按住另一侧鼻孔(两个动作可先后进行,也可同时进行),闭上嘴巴,用鼻子呼气,气球就会被吹起来。多练习几次,呼气时动作再快一点,擤鼻涕的过程就完成了。# H) C1 x5 I$ d* l9 c' ~
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: C s' \8 h$ _) f8 W* x% Q2游戏二:用鼻子“吹蜡烛”
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" d+ R8 W9 U/ b- v可以用超轻黏土或者橡皮泥,跟孩子一起做一个“蛋糕”,用几根牙签,在末端粘上细长的小纸条当作“蜡烛”。跟孩子说,这个蜡烛只能用鼻子吹,看谁能把蜡烛先“吹灭”(吹动)。
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3游戏三:用鼻子吹乒乓球9 R, Z! b/ y7 t# s. O
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用硬纸折成两条长长的“赛道”放在桌子上,给每条“赛道”的一头放一个乒乓球,规则是用鼻孔吹气使得乒乓球沿着赛道往前滚动,家长和孩子比赛,先把乒乓球吹到终点的获胜。这个过程中,可以把嘴巴贴上胶布“防止作弊”(强迫用鼻子吹气),家长也可以适当“放放水”,让孩子赢几把,孩子参与的积极性更强,更容易学会。看了上面3个游戏,聪明的家长可能已经开始“举一反三”设计更多的游戏了。你还有哪些小妙招?欢迎在评论区分享给其他小伙伴~
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3 M* F$ a5 w# }; B编辑/王静 |