出国留学,一定要去人均投入高的学校!( I% K+ y7 e. M, o/ ?
现在经济不好,大家攒点钱不容易,留学生家里的钱也不是大风刮来的,所以在留学投资上,咱得学会精打细算。2 d6 B4 Q2 j+ V% l, v
当然有人会说,留学本身就费钱,不舍得花钱干脆别留学了。这种论调不能算完全错误,但问题是,有钱不等同于要“乱花钱、花冤枉钱”。
7 U$ p! T4 a6 b7 e( K+ ?说穿了,留学市场非常复杂,门门道道多了去了,如果没有两把刷子,你花再多钱也没卵用。
' r7 G( v: I( F0 X唠点硬的,你敢相信,英国居然沦落到,只有G5院校,才具备足够的办学能力?你敢相信,即使经济实力强劲的美国,如今大多数院校也是“穷”得没米下锅吗?
9 B! s9 U2 c( I) y- s+ O2 F可以这么说,常年霸占大学排名榜单的大部分学校,是银样蜡枪头,中看不中用。3 N" d8 E8 y$ b* K( A
<hr/>既然在国际教育市场,有人坑蒙拐骗,那么自然有老实人默默承受了一切。
+ P# p/ d( c4 n$ K1 ?3 h" ]前几年,欧洲某所院校办学实力堪比牛剑,但招生门槛和花费,啧啧,可以说“是个人都能随便上”,为此,很多小白还以为人家是水校,你说冤不冤?+ u d: p' t+ J$ B6 f$ q) b" V3 \# `
上述乱象不由得让人深思,教育行业明明是一个讲道理、讲科学的长期事业,为啥到了国际市场上,就出现了这么多的陷阱?究其原因,是这个行业的判断逻辑,出现了误差:
0 ]1 z% w7 _# y& V5 [; Z4 b为了填补市场上的空白,为了重塑留学行业的价值锚点,教主和团队精心打造了一款以“人均投入为核心,真正关心留学生入读体验”的大学排名系统。" L1 p+ V5 R/ L Y/ J
一、留学择校时,会遇到什么问题?) j$ J1 K8 {8 y0 j) B
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在介绍排名系统之前,教主先来解答几个留学时的常见问题。
- s7 e0 d0 f& g! T5 P$ }1.1 留学花费越高越好吗?( a& w9 F( k8 h
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No,留学并不是花钱越多越好。8 g8 |+ h& Z$ R9 Z% c4 w7 \
留学是投资行为,如果这项投资反馈是正向的,那么投资者通过加钱来提高整体回报,这条逻辑才是对的。
- Z3 `! ?: c. ^. V4 a" y但问题是,市面上绝大多数留学项目,并不靠谱,在这种情况下,砸再多钱其实也没用。5 ]) o. h2 ?! h9 e
除此之外,只要你自身实力强,好一点的学校总是愿意给你更多的奖学金,不需要花太多钱。0 J% }# ^. u1 Y6 l e( a
而大多数普通人,不惜砸棺材本跑海外混学历,到头来才发现人家根本没有意愿去培养你。7 B) H. k5 W% ^4 [" `/ Q! Q! X
当然,这里教主也不提倡大家出国时抠抠索索,而是花钱要花对地方。- \ W1 {/ ^0 I: V6 i# W7 V
突出一个“该省省,该花花”。比如给教主机构砸咨询费,那大概率是一件高回报比的事情。; ~ }' r% E6 Q8 t/ I3 e0 u
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. x( M/ u9 T7 {* D*请注意,学府优评前100院校,对于申请人的科研能力要求较高,更适合学术背景相对扎实的985学员。1.2 去哪里留学,是门学问
* ^: Z W7 W1 a2 U L0 S5 M留学该去什么地方,需要综合判断,傻子才会在一棵树上吊死。) s& i% k& l' O5 \& C
道理很直白,比如你的高考分数在某座城市只能去个双非,换个地方能去到985。# U* [2 _& N& R' q# s) Z0 V- f0 K v
QS等传统排名,由英语国家的商业公司开发,增加了英美学校的曝光度,营造出英美学校教学质量高的错觉,最终干扰了留学生的决策。
9 P) K( B E9 }7 a& Z除了英美国家,很多区域都有极为优质的院校,且与当地产业联系紧密,能为留学生提供更多的就业机会。
( O) G7 F6 W. @' B [, H) r决定是否要去某个国家留学,教主建议你先判断毕业后,当地是否有就业的可能,如果没可能,不如踏实留在国内考研考博,省钱省心。
2 C; w: l( d* Z D1.3 学历持续贬值,还要不要留学?: _; `5 K0 r0 q# k
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现在大家都知道找工作很困难,青年失业率居然超过了20%。* I( h, \6 k7 _& l8 i
留学生回国找不到工作,已然成为了社会常态。+ l6 I& e3 m: }- r' [' l3 a0 Y
拿着烂大街的英国学历,投递上百次简历,回应只有个位数[1]。
* u# x: T4 c5 c/ n! W9 I" M3 y- w讽刺的是,当下的就业市场,可谓是冰火两重天:
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- 一方面,大多数人在用人单位面前没有议价能力,
' U: Y' Y# _& v. z$ K - 而另一方面,一些技术含量高的岗位,却总是缺人。' F/ S# ~ p; t D
作为没有资本的年轻人,更应该顺应时代的趋势,努力去到专业领域内拥有足够资源的垂类院校,掌握足够核心的知识与技能,来提高个人的竞争力。
6 Z( M# \$ D9 P% q$ E在留学市场上,存在着相当数量的高人均投入的“宝藏院校”,这些院校在过去“混学历”时代并不为人所知,而到了如今这个拼硬实力的时候,这些学校的毕业生,开始在各自专长领域大放异彩。
6 @ c/ |1 a' a) w. e% q那么问题来了,在主流排名的干扰下,留学生该如何找到适合自己的宝藏院校呢?- w+ o' q5 P; ^! M! P% Z# T
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二、为什么开发一个新排名?8 L3 B/ s7 X6 j' p5 Q0 e
& ?# H4 \4 I W1 J; J, i5 r7 sQS等传统排名主要以声誉指标来评估院校,却刻意忽略院校收入等指标,排名体系存在巨大漏洞[2],导致拥有优质办学能力的高校得不到有效曝光,最终形成了劣币驱逐良币的局面。9 b3 M# ~# a6 P8 ]6 i
与此同时,以某东方为代表的一众低端留学机构,鼓吹QS排名便可以完成粗暴的商业闭环,通过渠道合作,消费者可以轻松拿到“前100、前50”院校的录取,久而久之,从业者逐渐失去了去为消费者探究更深层次留学诉求的动力。
) E% G t% M8 P; m" @% c在当下,以提升学历为目的的留学行为,走到了末路;
8 g' [5 U& c8 z8 Q$ M6 ~更理智的群体,会更关心留学后的实际价值和真实回报。9 ^; \& F) h7 O# Z& s
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! x; h; c) O( x1 N0 x; \7 u*请注意,学府优评前100院校,对于申请人的科研能力要求较高,更适合学术背景相对扎实的985学员。教主和团队主导开发的大学排名系统 - @学府优评,会以财务视角来综合评估院校的办学能力。
1 s% m' v% M: f. ^: I/ `这款排名系统,从留学的真实回报出发,以人均投入为核心指标搭建全新评价体系,能将更多资源充足、有意愿培养学生的宝藏院校,摆脱被主流排名体系埋没的命运,推送到大众面前。4 {6 n4 N4 e9 ~) _$ d/ G q9 U% d, ~ L
更重要的是,这份真正从学生视角出发的排名,规避了传统排名将院校作为唯一盈利主体的弊端,从而有可能成为更具公正性的行业参考标准[3]。# q3 Z4 h3 V: a6 B! _
三、学府优评的特点0 T: o4 c D( ]( S |3 [
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学府优评植根于实际咨询场景,并为用户提供直接辅导服务,这与传统排名有着本质上的不同。
' Q4 }1 Q! p1 Q* _$ S- R3 B传统排名通过“督导”合作院校参选指标来盈利,数据造假行为时常发生[4]。, C/ H# S. W2 g9 D
而学府优评直接面向终端用户,只有用户在排名的印证下去到了上榜院校,并得到了超过留学投入的留学回报,这款排名的口碑才能得到延续。
" J8 u$ q9 N! P: g9 f) i; p3.1 数据可靠性高
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3 j r- `8 P$ a" T! T学府优评获取数据的手段,直击要害。
2 \& R. W8 j, u% z" [: E评估留学的真实价值,即院校为学生提供教学资源的实力,不需要向世界各地发调查问卷这种“花活”。最朴实也最直接的方法,直接审计院校的办学资金来源:如,大学财政收入多少?企业赞助了多少?学费收入有多少?这几个数据呈什么比例?
I: p( \+ [+ e* b. e通过这些数据,可以分析出该院校的办学资金是否稳定,院校自身的资源吸引力和学费是否匹配,从而评估出院校的直接办学能力。
! E- l/ s4 w+ U; `& Z9 b3 b/ G1 C这样直接高效的调查方式,不仅清晰地反映了院校的运营状态,还满足了数据获取的客观性和可溯源性。
% U T3 @. d; L+ _3 l与之相比,QS为代表的传统大学排名,刻意规避院校的资金来源情况,只能通过不断调整软性数据的参数来“照顾”合作院校的排名表现。
2 U- U0 V+ D! I% ?8 X% r9 x8 h3.2 指标设立以用户为核心9 r$ H( U5 d$ P* t! i5 H
% O, J7 q' Y* x5 @* j学府优评站在用户的立场上,从用户的视角思考问题。) ^; w$ B4 e( }
学府优评摒弃了传统排名“为高校打广告”的商业模式,因此,学府优评这款排名与受众的潜在利益冲突最小。, X6 b+ z! \ `0 d, x# G
作为一款为广大学生群体提供留学咨询服务的排名,只有让更多学生得到了满意的留学体验,才能扩张排名的影响力,团队的咨询业务规模才能越来越稳定。. h; Z7 C8 f; t0 T
因此,学府优评和目标用户,将一直站在同一阵营、同一战线。
' M) H4 Y: W1 n4 h) J/ e, r0 H, S四、学府优评的项目进度
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废话说了这么多,现在直接公布初版的排名报告。
# ~ {5 A1 \" q, }注:因近两年汇率波动较大,目前学府优评的排名数据均选取目标院校样本2022财年财务数据。3 a* H5 y4 @8 G' ~% B
预计到2024年,各院校的财务数据与国际汇率的折算关系,会恢复均衡态势。4.1 排名报告$ l$ t) b5 [7 w$ ^: _: k9 v9 O
% o# E. `& w1 P4 `. @2 `# H综合排名 | 院校名称 | 人均投入 | 投入回报比 | 综合得分 | 1 | 麻省理工学院 | AAA | AA- | 96 | 2 | 斯坦福大学 | AAA | AA | 95 | 3 | 哈佛大学 | AAA | AA- | 94 | 4 | 耶鲁大学 | AA+ | AA- | 90.85 | 5 | 苏黎世联邦理工 | A+ | AAA | 89.9 | 6 | 宾夕法尼亚大学 | AAA | AA- | 89.75 | 7 | 普林斯顿大学 | AA- | AA- | 88.55 | 8 | 洛桑联邦理工 | A+ | AAA | 86.6 | 9 | 杜克大学 | AA+ | A+ | 86.45 | 10 | 牛津大学 | AA | A+ | 86.1 | 11 | 剑桥大学 | AA | A+ | 85.2 | 12 | 加州理工学院 | AAA | AA- | 84.9 | 13 | 清华大学 | A- | AA+ | 84.1 | 14 | 康奈尔大学 | AA | A+ | 84.1 | 15 | 埃默里大学 | AA | A+ | 83.3 | 16 | 哥伦比亚大学 | AA | A | 83.1 | 17 | 芝加哥大学 | A- | AAA | 82.9 | 18 | 约翰霍普金斯 | AA | A+ | 82.8 | 19 | 东京大学 | AA- | A- | 82.75 | 20 | 西北大学 | AA | A | 81.3 | ##查看学府优评大学排名2023年完整榜单,可关注学府优评公众号,后续更新更详细分析报告##
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! |4 m- a2 Y& T2 ^5 n*请注意,学府优评前100院校,对于申请人的科研能力要求较高,更适合学术背景相对扎实的985学员。4.2 联络方式! h& R9 a$ o' U+ t& b
6 ?8 S% F4 H7 c' V8 f0 d6 [各平台搜索:学府优评" c# Z# V% [. Y Q) O# Q
知乎机构号:@学府优评
7 o/ o7 |1 U" @) i5 k# ]# [% Y微信公众号:学府优评1 P( A% n% z+ b+ l: a
官方网站:学府优评官方网站 - targetschool.cn
1 C X/ P# l' a5 L五、感想; j8 h( c2 i/ w) Q: |
, X" r% s; {2 U2 ~不可否认的是,主打硬核的排名,只能满足一部分人的留学需求。
" Q, ]1 U4 |2 ?5 a0 Z这是因为, 在浮躁的留学市场上,一味追求学历的人,还是占大多数。
+ E/ |: V- w, Q5 I( T我们尊重大家的选择,但我们坚决捍卫,我们所认为的真正留学价值。
" x! ?$ z8 ?, T; ^
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以“人均投入”为核心的排名,固然有一定偏颇之处,比如资源利用效率如何、高校管理是否存在错配现象,并且,只用钱来衡量办学实力,也有一些简单粗暴。
, I6 x5 U; ?0 ]6 k教主深切了解学府优评的不足,但也相信学府优评的价值。+ a) y* s1 U0 D4 I
因为只有立场坚定的它,才能为浮躁的、以学历为导向的留学市场中,增添一些新鲜气息。
* u+ }+ r3 x# J; j+ g# K如果,凭借排名的影响力,能帮助优质院校进入大众视野,形成正循环,那就达到教主最高预期了。
]. O9 `- L2 ]6 i1 e3 X7 w$ |; O最后,希望大家相信感知,相信向上的力量,相信自己的判断,, F6 l \+ `9 ~3 Q8 Y8 k
美好的事物,因为相信,才会发生!, `8 Q5 g$ g( D5 k3 C: G
参考" h# l" p ?; [% D) J
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$ J2 c, C. F+ r# o0 q; u3 z
- ^澎湃新闻 https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_21933991
) e i5 m+ Y4 X+ a9 {3 V - ^大学排行榜的改进之策 https://jtgy.chinajournal.net.cn/WKH/WebPublication/paperDigest.aspx?paperID=aad181ea-8774-4915-987c-1b5f8630ba50# \& ^+ U" ~5 y; z! l
- ^Does conflict of interest distort global university rankings? https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-022-00942-55 V' @* Q- T8 k% ?, n6 V
- ^大学排行榜又引发争议,谁在给大学排座次? https://www.163.com/dy/article/FPICU6FQ05259I38.html
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