焦点访谈丨教育：“园丁”匠心育“桃李”

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+ W2 t; T3 Q* B" W4 [# h5 U3 d焦点访谈丨教育：“园丁”匠心育“桃李”

. n) B! o$ e( c. m百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂工程师。一个学生遇到好的老师，是人生的幸运。今天的中国，有1800多万名教师奋斗在教书育人的岗位上。他们传道授业解惑，用热爱教育的定力，淡泊名利的坚守，用一丝不苟的负责，精益求精的追求，不断提高自己的教学本领，引导学生健康成长。
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, |8 A" S" G( ~, G6 w3 X, Q贵州镇远县江古镇中心小学的各个教室里，学生们时而齐声朗诵，时而静默阅读，他们读的不是课本，而是课外读物。这是他们的晨读时间。利用课前时间进行课外阅读是由黄俊琼老师发起的。
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黄俊琼今年五十二岁，从事乡村教育工作已经三十多年了。通过课外阅读来开阔学生视野，这样的教育理念和方法得益于她2014年在北京的学习经历。

* A4 f; t: ^+ u5 f2014年9月，黄俊琼和49名来自贵州的小学骨干语文教师到北京师范大学参加“中小学教师国家级培训计划”，也就是“国培计划”。培训期间，有件事让她终生难忘：当时，习近平总书记到北京师范大学考察，专门和他们进行了座谈。
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5 D( B  J4 \' g5 w, z! M0 e8 I9 A  @座谈时，习近平总书记强调，目前，教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛地区，尤其要加大扶持力度。“国培计划”为中西部地区教育事业发展做了一件大好事。要借助“国培计划”搭建的学习平台，把学到的先进教育理念和科学教学方法带回去，为推进当地基础教育改革、实施素质教育再立新功。总书记的嘱托让黄俊琼更加明确了努力的方向。
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1 G  i* @; S9 h' f3 \1 c5 d& v* t黄俊琼参加的“国培计划”研修班在北京为期两周的学习既有研讨、又有观摩，让她收获很大。

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* E- r- P: m! i& W- p! ?贵州镇原县江古镇中心小学教师 副校长 黄俊琼：“当时我到楼梓庄小学的图书室看到那些学生在读书，我就想到了回去一定要培养学生看课外书，因为我们学生知识面太狭窄了，只有看课外书才能开阔眼界。”

4 n: r7 q' \6 ^' h: i0 k# U回到贵州后，黄俊琼和同事们分享了“国培计划”中接触到的教育理念，探索通过各种方式来让学生进行课外阅读。

/ H+ \3 t6 r+ U( i+ o& A+ o学校设置了早、中、晚各半小时的固定阅读时间，养成学生的读书习惯。
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4 n) P/ S0 b/ a; J0 _为了检验学生的阅读成果，激发学生阅读动力，同时培养学生登台演讲的能力，江古镇中心小学的各个班级还定期举办“读书故事会”，学生自己写稿，分享读到的故事和心得。
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大量的课外阅读让这里的孩子们体会到了读书的乐趣和益处，黄俊琼欣慰地看到，读书逐渐成为了孩子们的爱好和生活方式。
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  ]) ^$ C' G$ {/ l3 R2015年8月，黄俊琼和一起参加“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班的其他教师给习近平总书记写了一封信，汇报他们一年来的工作。很快，习近平总书记给他们回信了，在信中，总书记勉励他们，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

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教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记一直关注乡村教育，关注乡村教师队伍建设。为了形成乡村教师“下得去、留得住、教得好”的局面，2015年，国家出台《乡村教师支持计划》，通过政策、资金资源等重点支持中西部乡村教师队伍建设。贵州省出台了具体的实施办法。2016年11月，在贵州省教育厅的支持下，黄俊琼作为骨干教师，首批成立了省级乡村名师（小学语文）工作室，并担任主持人。工作室吸引了另外五名优秀教师的加入，对全县教师开放。

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聂先芝是第一批加入工作室进行学习的教师之一。7年来，通过在工作室的研讨、实践，聂先芝的授课理念和方式改变了很多。

目前，聂先芝已经成为工作室的优秀教师，参与到培训年轻教师的工作中。

工作室成立7年来，共培训105名教师，培养出多名省级、市级、县级骨干教师和优秀教师。

; a7 J4 L0 J1 f( ?9 l4 \. {教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。习近平总书记十分重视教育，他在多个场合强调“要提高人民综合素质，促进人的全面发展”，“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

7 V5 R, a# V7 ]8 c牢记总书记的嘱托，很多教师像黄俊琼一样，在自己的岗位辛勤工作，为孩子们的成长默默奉献着。
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这是浙江玉环市坎门海都小学的一节体育课，不同于常规体育课的跑跑跳跳，体育老师叶海辉带来了沙包、自行车轮胎等各种自制器材，孩子们也玩得十分开心。
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叶海辉当体育教师已经将近30年，他希望学生可以通过体育课释放压力、获得锻炼，并体会运动的乐趣。为此，他一直琢磨怎么把课上得更有意思，他把课余时间和休息时间都用来研发上课使用的器材上。
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8 S6 T! x( U  _* Q3 N8 r体育教育是孩子成长过程中不可或缺的一门课程。

习近平总书记指出，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
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总书记的要求让叶海辉更加明确了上体育课的目的，他上课更有劲头了，经常琢磨着怎么能够把总书记的要求落到实处。
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; Q3 J. F& e8 N1 I& q. _针对一、二年级学生学习的特点，他进行了创新，把数学运算和体育锻炼有机结合了起来。
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教学游戏过程中学生出现摩擦，也是他适时进行品格教育的好时机。

一节体育课，孩子们既享受了玩的乐趣，也锻炼了体能，增强了体质，还学会了礼让的品格，尝到了合作的甜头，通过坚持获得了成功，磨炼了意志。
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; I" {8 J1 Y% E0 A, X3 _现在，叶海辉已经自创了80余种4200多件的体育器材。随着国家对体育教育的重视，叶海辉也受邀给其他同行分享自己的经验。

8 j$ ~# R+ t) y2022年，叶海辉获得了全国五一劳动奖章，他用行动践行习近平总书记对劳动者提出的要求：立足本职岗位诚实劳动。无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。

剪辑丨郑昱赵鹏