常州一小学启用作业「9 点熔断机制」，超时就停做，如何看待这一举动？对于家长来说该怎么办？

据报道，常州市博爱小学近日发出通知，宣布为保障学生充分的休息时间(10小时睡眠)，春季学期学校将严格控制作业总量与时间，启用 “九点熔断机制”，即超过晚上9点，采取无条件停止作业的措施，未完成作业的第二天也不用补做。
近年来，多地学校都在尝试实行作业“熔断机制”。如何看待作业超时就停做？在实施过程中还要注意哪些问题？对于家长来说，该怎么办？

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如果都按照这个难度出题，9点睡觉都晚了

对于学习一向自觉的孩子来说，他们肯定会争取在9点前完成作业，将当天的知识点进行巩固。
对于不爱学习又不自觉的孩子来说，这个机制很有可能会成为他们不完成作业的一个借口，比如磨磨蹭蹭到8：50才开始写作业，9点准时停笔，家长如果批评他，他可能还会理直气壮地说：“学校就是这么规定的！”
5 D/ Q$ _8 ^/ S; u' t( I5 G8 ^昨晚我和几个邻居妈妈一起等电梯时也聊到了这个新闻，有个妈妈说：我女儿数学成绩不好，特别抗拒写数学作业。要是她们学校也实施“9点作业熔断机制”，我怕她会一直写语文作业，故意拖着不写数学，那数学作业就天天完不成了，数学成绩就无法提高了。
* O2 X  U6 S6 U这个妈妈假象的情况真的可能存在哦。
所以，我觉得这个“9点熔断机制”有点简单粗暴了，作业的本质应该是帮助孩子对当天学到的知识进行“查漏补缺”，进而巩固提高。如果只是简单地规定一个作业截止时间，难以起到这样的作用。
同样的作业，学习基础好学生的可能只要半个小时就完成，学习基础不好的学生可能要快两个小时还做不完。
我个人觉得与其简单粗暴地规定一个作业截止时间，不如来好好设计作业和控制作业时间，比如布置平均完成时间不超过60分钟的作业，这样既要求学生完成作业也限定了作业时间，比简单地规定9点后不能做作业是不是更合理一些呢？
另外，最重要的还是要因材施教，分层设计，针对学生不同的学习基础，设计不同难度的作业。对于基础差的孩子，布置简单作业，通过简单的题型来巩固基础；对于基础好的孩子，可以增加一点附加题，通过难度较高的题型来进行拔高。
让作业真正起到“查漏补缺”、“巩固提高”的作用。
: q  x( I" [% v+ A# N& ]/ ]@知乎亲子

孩子的机智是无穷滴。这样的一刀切，结果会有一些孩子写作业更加没有效率，反正蹭到9点就不用写了。


各家孩子情况不同，一部分孩子的情况可能更糟糕。而且一旦有孩子这么做了，这种行为很容易出现人传人的现象。
要是所有的事情都这样处理，那么最后所有的行为就会变成军事化管理。当我们的孩子都是这么机械化教养出来的，我们的创新还会在吗？我们的未来又在哪儿呢？
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我是公子兮，兮姐爸爸。躺平育娃近五年。与孩子共同成长，争做孩子的合格领路人。
. h2 {& ~, B% C关注我，一起交流育儿心得吧！
6 S5 D  Z/ I1 G3 z@知乎亲子

最后的结果就是没有结果。
! @& V# p4 D7 t: r2 a把控制做作业的时间交到家长手上，为什么不直接不布置作业呢？
这种方式的减负，除了提出的概念好看，真的有作用么？
1 G/ S7 q8 }6 N- Y我们不妨来捋一下。
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减负的目的是什么？
$ Q8 N9 i, E5 G" J8 ^" B" V4 t归结起来就是觉得孩子的学业负担重了。
8 T5 `8 ~5 V% S9 c4 T那么是什么造成孩子的学业负担重呢？
是家长看到了孩子不好好读书，可能长大了吃口饭都难。
虽然督促孩子好好学习，不等于孩子就有个好未来。
2 b5 `# |( u& d' m. H+ M3 D/ }$ d但是，不好好学习，基本就确定了孩子未来的上限。

有的人可能就说了。
之前很多企业的创始人也只有小学、初中的学历啊，不也出人头地了吗？
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魅族手机创始人黄章，高中毕业，顺丰快递王卫，高中毕业。
) S, F3 w6 |; g桂碧园创始人杨国强是农民出身，国美的黄光裕初中都没毕业。

这样的例子拿出来说是很多。
但是放到这十几亿人中，排除掉时代的机遇，这些人真的是人中龙凤了。
: b) K* h0 V$ \9 Y对大部分人而言，虽然也希望孩子成为社会顶尖的那批人。
; C% u$ V4 l$ f其实心里对孩子的预期只是不要热晒雨淋，有份稳定的工作，可以养家糊口。
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现在，却变得没那么容易了。
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前有清北毕业生争抢乡镇公务员的名额。
后有毕业5年存款5000的新闻。
3 ?1 x5 ^3 b  `/ ~不考虑个人的选择问题，其实现在年轻人真的挺难的。

作为一个放养长大的大人，我看到身边逐渐多起来的名校毕业生同事。
只能觉得孩子必须要好好读书才有出路。
如果社会保障都能到位，我也希望孩子们能够发展自己的兴趣爱好。
成长为一个追寻自我的无忧无虑的人。


0 \5 _  B1 B4 r! I但是可见的未来，孩子长大后面临的压力只会越来越大。
8 n: G( m; w( h$ c( G8 f, Q5 ^% c/ J8 r不说就业的压力，千军万马过独木桥就不是一个你好我好大家好的选择。
9 p. J7 L  u# v. }7 F他们都在为未来博弈。
而学习就是他们博弈的筹码。
我没有亿万的家财让孩子们去继承，让他们无忧无虑。
0 b% M* O8 k$ U9 Y) s/ w只能尽自己所能让孩子变得更强大。


这应该是大部分家长的想法。
* J* z9 E5 m4 x那么，你们把暂停的按钮放在自身体验到生活不易的大人手中。
/ e% R: A/ q( X他们真的会按下去么？
多得会这样。
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作业写完啦？还早！再做几个卷子吧？
这本书不错，多读书有好处！
" Q& o* w* V9 q% P$ c背几个单词吧，还早！

这应该才是现实。
7 q! t/ m: z$ K9 ~9 q5 D/ Q; R一直说减负，不从根本让家长觉得未来无忧。
- v/ k+ `4 I6 S. c而是想着把孩子都拉到同一个不让学习的环境。
真的挺搞笑。
* b$ V# Z, p# p2 _) ?4 [- K" \减负这么久，身边家长该培训的培训，该报兴趣班的报兴趣班。
有的甚至从明面转到暗中。
" _' P6 s* ]5 j/ S4 H, X. w0 l+ Q! o到底起了什么效果呢？
无从得知。
唯一知道的就是，老师们仿佛在说：我可不管了，你们家长自己把握吧。
所以，现在压力到了家长一边了。
是么？ @知乎亲子

我是奶爸陪成长，知乎亲子上榜答主
# [- `: o6 [7 {) t& x喜欢陪孩子读绘本，喜欢带孩子探索世界，更喜分享育儿干货、好书好物
- S' [9 H. v- ]9 t4 j6 P如果我的回答对你有用的话，麻烦点赞关注哦

这几天我儿子放学都要玩一个多小时，我跟不少家长聊了天，基本都是聊孩子学习。
' d' S5 N4 X; y, [1 F% u现在是五年级下学期，每天都有作业，在学校做一部分，但放学前还会留一点，比如写两首诗，做十道计算题什么的。
看上去十分钟就能做完的作业，一圈问下来，半个小时内做完的没有，最慢的一个七点做到十点。
& n+ v4 G( J* `# l" K6 f那为什么慢呢？那个做到十点的孩子爷爷说了全部细节。
先是找书包，从以为忘在学校到在小屋地上找到就用了五分钟，把铅笔盒拿出来就开始玩各种笔，直到大人催才开始找书，找到书就用书逗猫，总之做好写作业的架势就用了半个小时。
" m  t3 m7 z$ k4 a8 ]1 p* @刚坐下就要拉屎，还必须一边拉屎一边看iPad，拉了半个小时才被他妈揪出来，就拉了一点。
写了几个字听到妹妹讲班里的笑话，就出来听，还乱评价，被妹妹打，之后混战，又过去了半个小时，被妈妈打了一顿，才坐回去。
坐了一会，他妈过去一看，在玩橡皮，把一块橡皮全搓成沫沫，又被打了一顿。
之后说要用iPad查资料，不要大人打扰，大人看电视就忘了去看他，过了快一个小时，过去一看在玩足球游戏，说是班里同学推荐的，特别好玩，又被妈妈打了一顿。
: ]# z. ?- K* a; |之后他妈就坐在边上不走，看着他写作业，几乎一个字一擦，一道题擦好几遍，到快十点才把那么点作业写完。
大概算了一下，九点的时候那个同学正在玩游戏，也熔断吗？