我们家八斤姑娘上了幼儿园以后,渐渐地就爱美了。% k8 ]. R' q+ L! @9 K
一开始,她是短发,刚上学没几天,回来就说要扎辫子,因为她没有辫子,过家家的时候不能演妈妈。
& n- @0 b* h9 H- s9 Y/ e于是我给她买了很多头绳和发卡,从小羊角辫开始,我们也留起了头发。
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7 k& w& ? n7 \(这是幼儿园老师发给我的,孩子吃饺子。)
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! _4 \/ G5 o3 V' ~2 B- |为了不单调,今天扎一个朝天辫,明天扎一对儿羊角辫,有时候起得早了,还会给她扎一溜小辫……
) a# f2 t2 K) g. F [0 @: K后来她又说想要穿小裙子,因为班上的女孩说,穿裙子才能演公主。于是我们在没有体育课的时候,给她穿裙子,也不用很长,长款上衣下面有个裙摆就行,太长了上厕所不方便,但是她也很开心。周末的时候,我们也会多穿漂亮的小裙子出去玩。有时候我会抱着她在衣柜前面,让她自己挑,她自己选啥就穿啥。
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去年中秋节,老师说如果家里有传统服饰的衣服,也可以穿过去。于是我连夜开车找朋友借了一套小孩儿的汉服。她很开心,当天小朋友的合影她被安排在了最中间。回来就说她以后要叫“嫦娥”了,因为老师说了,穿这种裙子的小朋友都是嫦娥。于是家里开始给她添了几条汉服裙子,夏天两套,秋冬两套,专门在周末臭美用。, a& Y* P( m. u
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( o, a* }% ]* N6 E有一次和朋友聚会,她看到人家妹妹做了美甲。也要做,因为当时疫情学校一直没开学。我觉得反正也不上学,就带她去做了,搜了几张图让她自己选,她选了一套小彩虹的。$ u! g, J, N% |& {2 _8 O
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结果没想到刚做完,第二周就复课了。
2 o1 R; ~3 @6 q一开始我还有点犹豫,要不要带她洗掉,但是又觉得没必要。就让她带着美甲去上学了。但是和她说明了,如果老师说不许美甲的话,你要回来告诉妈妈,妈妈带你洗掉。
! r+ ] p& x, `( q孩子放学回来之后,我还特地问了,老师看到你的美甲了吗?老师说什么了?" G f4 ?" s+ @# b( n6 K( ~6 G+ l
她说老师看到了,还夸我的小彩虹好看。(给老师点赞 ); l/ U4 ?( g! p- _
小孩的指甲长得很快,没过多久就长长了,剪掉了。
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: P9 S. s! l9 @: z小朋友嘛,有过了就不稀罕了。$ L/ `! I8 E# n' E/ V; K8 K
她现在对于辫子不辫子的,比较无所谓,过家家的时候她现在也不想演妈妈了,她想演老师。
# i1 `& ~ n7 C: [( O7 e# V$ I: u2 S裙子呢,别人跟她显摆,她也不急了,她会告诉人家“我也有,你的裙子很好看,我的也很好看。”
, N/ E4 M2 R' }- H5 i1 C4 F美甲更是,看到别人做好看的美甲,也不羡慕了。她知道自己想做的话,妈妈随时会带她去。! _: V. O1 }) [. H
你家孩子都高中毕业了,做个美甲,需要什么教育?她又不是乖乖女18年,然后一觉醒来突然要去纹个大花臂回来……
( D9 x7 K( n. R; G: N我18岁那年,毕业的第一件事,就是去打了个耳洞。我爸还说,让我挑好的耳饰,别挑差的,会烂耳朵,要是喜欢的买不起,就找他,他结账。
4 Z! R1 D% T0 R& X有过的,才不新鲜,才不会因为别人的一点小炫耀就嫉妒的跳脚,也不会因为别人的一点小恩惠就感动的冒泡。% V. H! B6 p8 m
你养的可是闺女啊……
. F! S" [0 u1 }6 Q! |% R4 c一个美甲而已,至于嘛……* r' I* r7 z8 @5 M; N
…………………………………………更新一下……
0 l4 @. S% B7 W4 S' a& q谢谢大家的关注,题主的问题在于,控制欲太强了,还没有意识到,她的孩子已经不是一个孩子了。, M% V) ?- o5 b) m$ A; m* ?
我一直觉得,对待孩子的第一个意识,就是“孩子是个人”,孩子从一落生,就是一个有自己“独立”性格的人。
3 x2 i1 k' O/ h" U5 c一岁内的孩子,虽说只会吃喝拉撒,跟个草履虫一样,但也有天使宝宝和高需求宝宝的区别。不同的宝宝爸爸妈妈要给予的关注是不一样的。天使宝宝能吃能睡,父母就松快些,高需求宝宝需要更多的关注,父母就辛苦些。这不是“惯”出来的,这是孩子“胎里带”的。
) z9 D+ h. p6 C1 e% H$ K两岁以后,孩子开始摸索“自我”的边界,了解自己能够“掌控”的权限。能做的不能做的,都在这个时候逐步建立起来。0 T% i( k8 `/ L5 t
六岁以内,父母不仅是孩子的养育者、供给者,还是孩子的引导者。- E L9 k5 Q2 W
十岁左右,孩子就要建立起属于自己的“安全空间”了,这个空间里有孩子自己的小秘密,有喜欢的偶像也好,喜欢坚持的爱好也好,只要无伤大雅,那都是孩子自己的事情。
& E, ^& n4 k& _十八岁以后,上大学了,那就不是孩子了。那是一个刚步入成年世界的成年人。怎么规划职业和未来,恋爱的时候怎么保护自己,怎么维护人际关系,娱乐场所怎么避免被坏人钓上,甚至于性生活里怎么做好防护……这都是孩子18岁之后,父母要教给孩子的东西,而不是“你怎么能做美甲?”和“你居然想要化妆?”。1 a- k2 k! a Y5 W3 K
你以为你不支持,孩子就不会去做了?
# S/ a1 d0 Q7 W) c1 J7 w9 i才不是的,你也年轻过,也叛逆过,也中二过,你自己还不知道吗?越是父母不支持的东西,对这种半大不大的“伪成年人”,约有吸引力。孩子们不会“令行禁止”,孩子们只会通过其他的方式了解和尝试。到时候就未必是“安全”的了。; B' w& C& V5 ]' s
在孩子还没有进入成年的这些日子里,父母要提供给孩子的,不仅是衣食住行保证她的成长,文化教育启蒙孩子的知识,还有一项很重要,那就是【尊重】。
) {, f. f \2 I2 S6 m3 u+ I* [尊重孩子的选择,尊重孩子的意愿,在她自己的小世界里她说了算,她有选择的权利。
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4 e2 f0 ]3 F; p9 |* M: V父母给予的尊重,会让孩子更有安全感,更信任父母。+ ~2 J% p L/ |* I
被尊重过的孩子,才有自信,有边界感,有尊严,不会一味委屈自己讨好别人。这种人格上的“抚养”,也很重要。9 W/ F( `0 r& n2 E; W5 p- }5 Z; a
孩子总会长大的,说句不好听的,做家长的,再严厉的控制,最多也就到18岁。18岁以后,对家庭绝望透顶的孩子,大学考地远远的,毕了业不回家,自己独身一人在外地打拼。想起“家”来,又渴望又痛苦。甚至有出国去远走高飞,好几年才回家一趟的。
# s# _4 c1 ^0 O3 C5 D3 y" b难道还少吗?) ~+ S/ q" S" _8 j
家是让人幸福和放松的地方,想起“家”,应该想到的是热气腾腾的饭菜,慈爱但有原则的父母,和睦又温馨的小片段,关起门来舒服又自在的小天地……而不是想起来就让人窒息的、充满控制欲的、让人想要逃离的、刻板又不讲理的管教。 |