什么东西永远不会过时，什么东西时间越长久越有生命力、越有吸引力、越有魅力，那当然还是朴素。9 [! E7 f0 v& P4 z* O( S) C
教育的本色是什么？教育本色是朴素的。就如同这个世界上的真理，永远都是朴素的一样；就好像太阳每天从东边升起、从西边落下一样；就犹如农作物春天播种，秋天要收获一样。$ Q) L C/ L6 P+ v# X& O) e
1.朴素的教育，$ a" a( ?" r5 H3 M5 s5 J
应该让教育回归宁静
) M/ c' }" [' F/ i: j3 E2 K教育需要春风化雨，无声润物，需要不急不躁，从容不迫，需要远离喧嚣，祛除浮躁之气，需要静下心来，不忘初心，不易素心，守住一颗朴素的教育心。5 Y6 X7 g# p4 K2 w6 F3 [8 ?. h
2.朴素的教育，
6 N: ~; O6 q" x应该让教育回归常识
8 y, h0 c9 a( D' Q. s( |0 L+ x% B教育工作，最重要的常识是什么？那就是按照浅显的道理办事，按照基本的规律做教育，按照通俗的认知对待孩子。! B* f' Z5 S% K8 \) E8 x
面对教育的每个日子，不作秀，不攀比，不赶时髦，不刻意包装，不玩虚招，不拔苗助长，不急于求成，用平常之心面对孩子，用思考的大脑来对待工作，实实在在地做一些有意义的事情，追求每天一点点的不同和突破，这就是教育最基本的常识。3 d; L% u2 K& f8 N* J# s" |
3.朴素的教育，. ?$ k: @- \1 g, i2 C1 L
应该让教育回归人性9 j5 M* ^+ k7 D: S* I- L. y
教育的根本目的，就是为了人的发展，它不仅要为人才奠基，更要为“人”奠基。因此，教育必须做到“目中有人”“心中有人”，也就是我们的眼中、心中一定要有教师和学生，让每一个教师和学生都能够得到人的待遇，享受作为人的尊严，体味到一个活生生的人的荣耀和价值。& W7 Q# M b! g7 h% x
4.朴素的教育，& Z+ w, V- u0 S: X8 ~! B; K
应该让教育回归本质/ T. _; `$ C$ ~8 |
教育的本质不是贩卖知识，也不是急于得到肤浅的、一时的成绩，而是着眼于人的复杂而又长久的生长，教会人学会独立思考，教会人学会做人，促进人的全面发展，使教育出来的人成为合格的公民，成为服务社会的人，成为自食其力的人，成为他应该成为的他那样的人。! [, R, u ~+ y* ], |& b( _! k% x
5.朴素的教育，0 x7 Q9 z6 N+ ]
应该让教育剔去浮华1 z* `" G, g6 z: f
教育不需要花里胡哨，教育的道理、教育的智慧、教育的表达都应该是朴素的。
7 J; R+ w# L+ D2 t教育是一个不动声色、潜移默化的过程，它需要影响，需要浸润，需要用心付出，需要长期积淀，需要长时间坚守，需要期待和等待。
`3 S" p, Y0 k9 x# e* k0 M1 A绝不可能像举起大锤，或者编成程序，让什么机械之类的东西“咣当”一声就横空而出，闪亮问世了。4 D7 n, P/ A6 i4 Y0 Q9 E5 [# V
6.朴素的教育，
: e2 k; A Y3 O t0 N& Z: U应该让教育顺其自然: C8 A$ x! Y4 J, F& f
教育就是让每一个鲜活的生命，按照自然规律，借助土壤、空气、阳光和水，以其独特的方式得以生长。4 y& ^, I* A: \5 b
我们教给孩子们知识，让他们懂得做人的道理，让他们沿着自然的方向发展，绝不能把我们的想法、把社会的想法完全强加在孩子们身上，对他们太苛求，对他们要求太高，对他们期望值太大。' h- T S0 J: h. b/ U( o
朴素的教育最美。做朴素的教育，就是在当最美丽的老师，就是在做最美的教育者。[赞][赞][微笑][微笑] |
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