怎样教育孩子？

陶行知先生和他老师杜威先生的不同点。

3 d5 \  }( C& D3 v2 p. l (1)“教育即生活”与“生活即教育”

杜威提出“教育即生活”，认为教育仅仅是生活的一部分。陶行知提出“生活即教育”，认为生活含有教育的含义;实际生活是教育的中心;生活决定教育，教育改造生活。

4 M" z1 r, F& y$ I( ]6 E/ { (2)“学校即社会”与“社会即学校”。
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3 r2 A% C, I0 i4 V  R2 g1 N- o5 { 杜威的“学校即社会”认为学校是一个小社会。而陶行知的“社会即学校”认为学校教育和社会教育要打成一片。陶行知认为杜威的“学校即社会”是在鸟笼里面造森林，这样培养出来的人才根本不能适应社会的需要。而“社会即学校”将教育跟社会和大自然合为一体。
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(3)从做中学与教学做合一

杜威的“从做中学”倡导改变传统教学中学生“静听”的模式，引导学生从自身的活动中进行学习。陶行知提出了“教学做合一”，事情怎么做便怎么学，怎么学便怎么教，教和学都以做为中心。