一年级的孩子怎么教育?

显示全部楼层 · 2022-1-18 17:40:35

教做人，教做事，教原则，唯一不需要教的就是知识
学习方面，就有个小方法：，
1.每天接他时与他聊天，问今天学校有没有特别开心的事情发生，有没有让他生气的事情发生
2.回家后每科目给五分钟以内的时间让他给你当老师，教你今天所学的知识
3.教的过程中，他讲不明白的地方和讲不下去的时候，家长记下来，成为复习的关键点
4.每科针对重点进行复习，每科最多不超五分钟，三分钟最好
5.复习完成后，写作业，检查作业的重点是找出有问题的作业的原因和作一些逻辑题的思路，作业要求每科不超过五分钟
6.每科用五分钟时间进行预习，记住是预习，不是复习，五分钟包括找一道课后题试答，答不出来的地方就是要上课听讲的知识点，记下就好，不用在预习时搞明白。

注意：1.时间管理，每天不要用太多时间去学习知识；
         2.可以给孩子报个编程班上，一年级刚好。以后的社会，小程序的基础一定要会，就象现在人们会用电脑一样，这是一个工具
      3.多锻炼孩子动手能力和逻辑思维能力，买一些相关数学物理方面的漫画书给他看，家长最好也看，可以跟他有交流和引导，但是不要教，要做他的朋友，引起他的兴趣和自己寻找答案的动力。
   4.回家之后不要抱着手机玩，要对自己有个约束，并将约束细节告诉孩子
   5.电脑和手机是社会不可缺少的东西，不要去限制孩子使用，而是正确引导他使用电脑和手机，比如对于电脑和手机的功能，可能编程，可以做剪辑，引导孩子向底层逻辑去寻找一些表象的答案。
   6.适当的游戏还是要让他玩儿的，这是他的交友工具，很多同学都会玩儿，但是要在游戏中教会他如何设定目标，如何面对失败和挫折，如何调整和组织团队协作，如何与队友沟通。
7.带着孩子有一些户外运动，比如徒步，爬山，晨跑等，一定要有一个频率的坚持，风雨无阻的和他一起。锻炼孩子的毅力和身体
带孩子要用心，不是带了就带了，陪了就陪了，一定要用心。他做的，你也去做，跟他同频，才能更好的理解他，不是管教他。如果可以，帮他交一个可以给他引导和益处的同龄朋友
最最最最重要的是：不要在他面前夸别的小朋友，也不要去比较。家长的攀比心会影响到孩子的自信和孩子另一方面的攀比心。
      他只要做比昨天的他有进步有收获就好！

2022-1-18 22:54:59

教做人，教做事，教原则，唯一不需要教的就是知识
学习方面，就有个小方法：，
1.每天接他时与他聊天，问今天学校有没有特别开心的事情发生，有没有让他生气的事情发生
2.回家后每科目给五分钟以内的时间让他给你当老师，教你今天所学的知识
3.教的过程中，他讲不明白的地方和讲不下去的时候，家长记下来，成为复习的关键点
4.每科针对重点进行复习，每科最多不超五分钟，三分钟最好
5.复习完成后，写作业，检查作业的重点是找出有问题的作业的原因和作一些逻辑题的思路，作业要求每科不超过五分钟
6.每科用五分钟时间进行预习，记住是预习，不是复习，五分钟包括找一道课后题试答，答不出来的地方就是要上课听讲的知识点，记下就好，不用在预习时搞明白。

注意：1.时间管理，每天不要用太多时间去学习知识；
         2.可以给孩子报个编程班上，一年级刚好。以后的社会，小程序的基础一定要会，就象现在人们会用电脑一样，这是一个工具
      3.多锻炼孩子动手能力和逻辑思维能力，买一些相关数学物理方面的漫画书给他看，家长最好也看，可以跟他有交流和引导，但是不要教，要做他的朋友，引起他的兴趣和自己寻找答案的动力。
   4.回家之后不要抱着手机玩，要对自己有个约束，并将约束细节告诉孩子
   5.电脑和手机是社会不可缺少的东西，不要去限制孩子使用，而是正确引导他使用电脑和手机，比如对于电脑和手机的功能，可能编程，可以做剪辑，引导孩子向底层逻辑去寻找一些表象的答案。
   6.适当的游戏还是要让他玩儿的，这是他的交友工具，很多同学都会玩儿，但是要在游戏中教会他如何设定目标，如何面对失败和挫折，如何调整和组织团队协作，如何与队友沟通。
7.带着孩子有一些户外运动，比如徒步，爬山，晨跑等，一定要有一个频率的坚持，风雨无阻的和他一起。锻炼孩子的毅力和身体
带孩子要用心，不是带了就带了，陪了就陪了，一定要用心。他做的，你也去做，跟他同频，才能更好的理解他，不是管教他。如果可以，帮他交一个可以给他引导和益处的同龄朋友
最最最最重要的是：不要在他面前夸别的小朋友，也不要去比较。家长的攀比心会影响到孩子的自信和孩子另一方面的攀比心。
      他只要做比昨天的他有进步有收获就好！

单纯地蓝纯j · 2022-1-19 07:32:25

从三点看孩子学习能力。

第一、写作业能否坚持20分钟。中间不能玩。
第二、见到陌生人是否能安静下来。
第三、面对家长批评能否承认错误。
一年级最重要就是性格与学习培养。

好性格：

1.意志品质强，能正确应对学习上的困难。说白了就是不懒惰、能坚持，学习勤奋。
2.专注力。能否长时间在一件事情上投入很长时间与精力。
3.理解能力强。能顺利完成长辈布置的任务。
不好的性格：

1.自制能力差。表现在既控制不住手也控不住口。手里总在不停的玩东西。嘴里不是自言自语就是憋不住话。
2.注意力不集中。专注能力差。无法在一件事情上长时间关注。
3.理解能力与逻辑思维能力差。往往无法理解他人语言。做事从来不顾及后果。既不知道自己错在哪里也意识不到长辈为什么发怒。
4.任性与情绪自控能力不强。表现在易怒、易哭，逆反心理。
学习能力：

1.读书。能把课文流利的读下来的都不会太差。包括语文和英语。
2.作业。一二年级不留家庭作业。但校内书面作业还是必不可少的。作业体现的是学生记忆力与理解能力。做业无法完成的学习成绩一定不会好。
3.不时询问孩子校内课程都学到了什么。可以翻书回答。说的越多越细越好。
家长过分重视孩子的智商与外部因素，容易忽略孩子性格与学习习惯。后者才是决定孩子命运的根本因素。

哈喽美女W · 2022-1-19 10:26:03

看来很多家长还不知道这个最全面最权威的《教育部关于科学幼小衔接的指导意见》。

来源教育部官网

该《意见》分为小学做好入学适应和幼儿园做好入学准备两部分。都包括：身心、生活、社会、学习四大方面。
1、幼儿园入学准备

适合幼儿园尤其大班孩子
怎么教育一年级的孩子啊马上一年级有点焦虑?2、小学入学适应

（文中，我还从终身教育以及埃里克森心里社会发展阶段分享了小学阶段的培养目标）
一年级孩子应该怎么培养？3、由于大家最关心学习部分，这里简单说说入学适应的学习部分。

1）《指导意见》中学习适应主要包括4方面：
乐学好问
学习兴趣
学习能力
学习习惯
见下图，来自我对《指导意见》中入学适应之学习适应部分的实拍，包括学习目标、教育建议。
家长可以参考这些建议，就不慌了。其他如身心、生活、社会方面的内容可以参看上面链接。

来自教育部《指导意见》入学适应之学习适应

来自教育部《指导意见》入学适应之学习适应

2）个人认为学习上主要在于培养学习品质。学习品质对学业成功有重大影响作用。根据北师大霍力岩教授译介的《学习品质关键指标》，主要维度有6方面：
好奇心
反思
问题解决
资源利用
专注性
坚持性
这和教育部的指导意见中的学习适应有部分重叠。
（学习品质我写得很多，有兴趣可以看我专栏）

我的实拍

4、总结，从操作性来看，一年级家长可以督促孩子培养的习惯主要有

1）任务意识（学习适应。可以每天给孩子一个涂鸦或者积木或者阅读任务，逐渐增加时长，这也可以锻炼专注性与坚持性）
2）阅读习惯（学习适应。每天读一定时间的课外书、或者早读语文或英语，拼音书可以考虑）
3）书写能力（正确的坐姿和握笔。可以每天写半页字）
4）收纳整理和生活自理（生活适应）
5）体育锻炼（身心适应）
6）其他诸如聆听、好奇探究、敢于提问和表达等等当然也很重要，大家可以参考教育部官网的指导意见或文中链接参考。
PS)以下是一些孩子可能需要的物品：
1）拼音书。我给我女儿买过迪斯尼的拼音故事书，帮助锻炼拼音和识字，每天我和她读几页。也有男孩版。

2）我还认为小一需要励志，给孩子读过名人伟人故事。

3）还买过阅读架、坐姿矫正器和握笔器，锻炼写字。以前我不知道有坐姿矫正器，一直用围巾捆着她腰练习，后来发现竟然有这玩意。或许你也希望尝试下。

<a data-draft-node="block" data-draft-type="mcn-link-card" data-mcn-id="1430524067951009792">祝好。
我是 @燕掌门AngelWu ，每天和你讨论儿童教育话题。

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