一位优秀管理者每天应该做什么事?

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查看3906 | 回复0 | 2021-10-31 23:32:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
想要越走越顺,一步更比一步高?6 y  Z5 `, k  ~: Z
只要做到:, H" `4 ~6 c$ a# _6 }
每天都把精华时间花在重要而不紧急的事情上:
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    创意思考执行关键计划面向未来的事务培养关系学习&更新......' \+ |6 s8 B; w
具体一点:
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    紧盯关键任务,管理好主要干系人提前预判风险协调资源解决关键问题......0 u0 f- o# C. Y# \% N8 t
2)如果团队处于人事/项目平稳期,最应该做的事——为未来做准备
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    合理频次的一对一沟通(比如1个月至少和每个人开展1~2次1对1沟通)挖掘/规划新的、有价值的业务方向团队集体学习、提升流程制度优化个人学习成长......5 x1 W- y% a& s/ g# |: U
以下是详细回答:
- Y6 P# {8 H- t5 V我是一名一线技术管理者,以下内容都是来自我的实践总结。1 A8 H8 j- ?1 h+ G
1.从时间管理的角度——每天都要尽量把精华时间花在重要不紧急的事情上
3 C  O4 U4 z6 q  T/ Z3 S# P什么事属于重要不紧急呢?可以参考下面的图:
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一位优秀管理者每天应该做什么事?-1.jpg   h7 A5 r. f. O+ R* Y3 w1 [8 X& i
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来看看我最近某天的工作时间使用情况:. J% W1 B; W" S6 `1 U. J8 s. B

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具体工作内容可以看看《技术管理者的一天》。
: L2 U# H, [  ], X* x* e从表中可以看出各类事务的时间花销:, D( W4 \+ I- T$ W& ]5 Z" B
新产品310分钟,存量产品20分钟,旧产品10分钟,公共事务60分钟,团队管理30分钟。
, H  {3 B* W! s, \( {0 P3 R这个数据和我当前面临的团队管理主要任务是相匹配的:
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    存量产品高峰期已经过去,小组长和软件代表能够较好地保证其持续迭代;我要提前规划好团队接下来的工作重点;团队处于平稳发展阶段,各项事务按部就班开展,不需要花太多时间。
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0 c1 q* N& C/ C6 ~& l 2. 从更具体的事务来说,到底该做什么?& ?4 J0 D" L8 k  y+ e5 F, {9 |
带人成事!
2 U# s- B0 L7 V. @4 I/ ?' f$ e0 I这是我切身的实践总结:
  ~# d( A* O" m0 c9 e/ L积累了4年多的一线研发项目管理经验后,我晋升为技术团队管理者,到现在已经做技术管理快3年了,期间小升了一级。- `0 [% A7 t) K! Q. h. l
通过持续地打磨队伍,持续地成事,我赢得了上级信任:" E+ ^9 Y* Y- t1 C% G# U$ r! P
目前公司有3个重点产品线,而我的团队承接了其中2个的研发交付职责
- k" F% [! J6 V6 ~2 l& Q成事是管理者的基本职责;持续地成事才是一个优秀的管理者。
1 h3 ?, g  L( z! P% j而这一切,都离不开一支有足够战斗力的、稳定的团队的支撑。, {. x: w6 n9 I/ F
所以管理者必须会带人5 ?, ~7 f6 \" {" s

+ q- \5 P5 L" `  @8 H因此,管理者每天要做的事包括:
! I/ l- h- H) `' `+ ]$ F! z+ w, k1)成事:做成每一件重要的事
) j: Y; f9 q1 A: ~6 U如果团队处于重点项目/事项关键时期,每天最应该做的事——确保项目/事项正常推进
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    定目标:向上沟通,就目标达成一致;向下沟通,统一目标和思路明需求:确定合理、可行的需求范围,筛掉不清晰、无关紧要的需求,聚焦高价值、确定性需求拆任务:合理拆解任务,定好任务优先级/阶段性目标,并识别关键任务分配人:做好任务分配,要重点做好关键任务的分配管过程:掌握进度信息,紧盯关键任务,做好质量把关(如架构评审、关键代码审核等),充分获取内外部信息(如市场最新情况、项目需求变更、上级对目标的调整、公司内外相关政策的变化等)并做好同步(上级、同级、下属等)扫障碍:抓住关键问题,并协调资源(比如人员调配、找上级争取资源等)解决降风险:预判风险,提前采取措施......
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2)带人:持续锻炼团队,提升团队战斗力
. }6 _) w+ z4 I如果团队处于人事/项目平稳期,最应该做的事——为未来做准备8 a( a; d1 ^/ X" B- D' N3 i5 |
    合理频次的一对一沟通(比如1个月至少和每个人开展1~2次1对1沟通),理顺人心,做好辅导,赋予职责,激发动力挖掘/规划新的、有价值的业务方向:多做向上沟通和平级沟通,要持续让团队做有价值的事,回报公司的同时,让每个人都能不断增值构建团队能力中台:对完成的项目及时复盘,吸取教训,总结经验,让团队和每个人都不断进化团队集体学习、提升(比如读书分享会、技术知识/业务经验分享会),让每个人都浸泡在学习的氛围中持续完善流程、制度,让优秀的更优秀,让做的差的有提升的动力和明确的改进方向个人学习成长(比如新业务知识、管理技能、领导力、自我管理)......
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还有一点,任何时候都不要忘了
5 u) b9 y/ C  p9 `) N: W对做的好的人和事,及时的公开表扬/肯定/奖励;
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我是胜哥聊技术管理,一线技术管理者,拥有4年多研发项目管理经验,近3年研发团队管理经验,并培养出1名技术经理,可以看看我的技术管理专栏的文章,都是我的实践心得体会,希望对你有启发~
+ x- {* p7 f5 v: P) f6 E7 V) bhttps://www.zhihu.com/column/c_1296+ o  I6 l% e2 J! d; _
此外,我还整理了一份技术经理实操工具套装:
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      一线技术经理的角色认知一线技术经理的时间管理工具汇总一线技术经理绩效谈话模板团队协作障碍评估表员工投入度调查表9 S6 T6 ?, @: f2 x* @
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当红聪聪红x | 2021-11-1 10:09:19 | 显示全部楼层
想要越走越顺,一步更比一步高?
6 S5 e, p, l6 O, e- J! q2 g只要做到:6 e  Y+ k) B; }5 B
每天都把精华时间花在重要而不紧急的事情上:$ [; X6 {$ c8 f+ @
    创意思考执行关键计划面向未来的事务培养关系学习&更新......* g5 Q; A: T" O6 e, k5 i/ K. F( b
具体一点:
5 i6 R/ i" e" O1 p. \1)如果团队处于重点项目/事项关键时期,最应该做的事——保证项目/事项正常推进
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    紧盯关键任务,管理好主要干系人提前预判风险协调资源解决关键问题......
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2)如果团队处于人事/项目平稳期,最应该做的事——为未来做准备
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    合理频次的一对一沟通(比如1个月至少和每个人开展1~2次1对1沟通)挖掘/规划新的、有价值的业务方向团队集体学习、提升流程制度优化个人学习成长......
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以下是详细回答:3 |& W8 o0 K' h
我是一名一线技术管理者,以下内容都是来自我的实践总结。
6 X1 T: o, K8 H& i. h3 U1.从时间管理的角度——每天都要尽量把精华时间花在重要不紧急的事情上
. \0 C+ r0 `- ]. R4 _什么事属于重要不紧急呢?可以参考下面的图:, c/ r% T  l1 ^$ G# {$ q3 \
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来看看我最近某天的工作时间使用情况:: ]4 a. Z; T9 t0 f, k9 K) B

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' v) Y7 R8 G1 j# s+ ]具体工作内容可以看看《技术管理者的一天》。6 b! k0 Z% F) d3 x
从表中可以看出各类事务的时间花销:
- S" N4 s2 S7 v! g8 s新产品310分钟,存量产品20分钟,旧产品10分钟,公共事务60分钟,团队管理30分钟。
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    存量产品高峰期已经过去,小组长和软件代表能够较好地保证其持续迭代;我要提前规划好团队接下来的工作重点;团队处于平稳发展阶段,各项事务按部就班开展,不需要花太多时间。
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2. 从更具体的事务来说,到底该做什么?
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这是我切身的实践总结:
$ h1 v0 N2 n9 y0 X, v. F' h积累了4年多的一线研发项目管理经验后,我晋升为技术团队管理者,到现在已经做技术管理快3年了,期间小升了一级。& p: F" l* ~* Y$ T8 ], Z& Q2 z
通过持续地打磨队伍,持续地成事,我赢得了上级信任:
6 I1 U% n9 k% P' o7 Q0 F% D目前公司有3个重点产品线,而我的团队承接了其中2个的研发交付职责
# B6 P- D" _3 w8 _% _& a% g成事是管理者的基本职责;持续地成事才是一个优秀的管理者。
9 ]; D$ i( h5 E* H4 h! U: n而这一切,都离不开一支有足够战斗力的、稳定的团队的支撑。7 B  |& `5 D6 G1 a( u8 k
所以管理者必须会带人
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) o8 W, s4 \" H) x# e# G' ^因此,管理者每天要做的事包括:
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如果团队处于重点项目/事项关键时期,每天最应该做的事——确保项目/事项正常推进4 v+ |$ o% x3 c+ V1 Q
    定目标:向上沟通,就目标达成一致;向下沟通,统一目标和思路明需求:确定合理、可行的需求范围,筛掉不清晰、无关紧要的需求,聚焦高价值、确定性需求拆任务:合理拆解任务,定好任务优先级/阶段性目标,并识别关键任务分配人:做好任务分配,要重点做好关键任务的分配管过程:掌握进度信息,紧盯关键任务,做好质量把关(如架构评审、关键代码审核等),充分获取内外部信息(如市场最新情况、项目需求变更、上级对目标的调整、公司内外相关政策的变化等)并做好同步(上级、同级、下属等)扫障碍:抓住关键问题,并协调资源(比如人员调配、找上级争取资源等)解决降风险:预判风险,提前采取措施......
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2)带人:持续锻炼团队,提升团队战斗力
* E# ?' x9 f- f: C1 _如果团队处于人事/项目平稳期,最应该做的事——为未来做准备# S' ^( R- a7 @# C  U0 U
    合理频次的一对一沟通(比如1个月至少和每个人开展1~2次1对1沟通),理顺人心,做好辅导,赋予职责,激发动力挖掘/规划新的、有价值的业务方向:多做向上沟通和平级沟通,要持续让团队做有价值的事,回报公司的同时,让每个人都能不断增值构建团队能力中台:对完成的项目及时复盘,吸取教训,总结经验,让团队和每个人都不断进化团队集体学习、提升(比如读书分享会、技术知识/业务经验分享会),让每个人都浸泡在学习的氛围中持续完善流程、制度,让优秀的更优秀,让做的差的有提升的动力和明确的改进方向个人学习成长(比如新业务知识、管理技能、领导力、自我管理)......
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还有一点,任何时候都不要忘了
& V5 g8 I9 `4 E: K1 ~对做的好的人和事,及时的公开表扬/肯定/奖励;& f9 J5 G* T3 y  ]7 t1 {
做的不好的或者犯错的,及时进行私下/半公开的批评指正。8 u0 Y5 P( r2 U9 h0 o& E, m
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我是胜哥聊技术管理,一线技术管理者,拥有4年多研发项目管理经验,近3年研发团队管理经验,并培养出1名技术经理,可以看看我的技术管理专栏的文章,都是我的实践心得体会,希望对你有启发~0 e2 F! i" S: H: r7 d, X7 }3 T9 a* ~
https://www.zhihu.com/column/c_1296
9 D' g6 l( S5 u6 O9 s& s  Q# i此外,我还整理了一份技术经理实操工具套装:
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      一线技术经理的角色认知一线技术经理的时间管理工具汇总一线技术经理绩效谈话模板团队协作障碍评估表员工投入度调查表. o1 {, h% E! ]) U

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奉先诨 | 2021-11-1 16:49:44 | 显示全部楼层
每位管理者工作方式可能不一样,对我而言,除特殊情况,以下是每天必做事项。
9 y# [. w' z" q9 Z第一、每天目标完成情况。
8 G- ~' A* l& Z: Z0 H9 c管理者,有时候做的就是目标管理,每一次顺利完成任务,就是最好的管理。4 X" C6 ^# s& [8 O- Z
第二、每天计划有无落实到位。
0 @9 O# M# l5 `5 r/ P4 j管理者,对每天的工作计划,应该了如指掌。计划就是工作的指南针,有方向,才能做到井井有条。. h" @5 U5 ^; e6 W' l8 Y! W9 O
第三、每天制度的执行情况。
5 L# P9 q- t# y& ^/ a一个部门的管理制度是否执行到位,就是管理者的要求是否到位。不要求、管理制度就是摆设。
# W/ b2 t2 @! ?, ?& F' t第四、每天下属的工作状态情况。1 u, f# u3 e/ b% W( L, j
时刻关注下属的工作状态。员工情绪波动,不但影响自身工作,还会影响到其他人。要及时遏制负面情绪的产生。6 l9 |! U& H, I$ y, ~. {
第五、每天是否有待解决的问题。
; X, `9 n3 i! u9 g+ V3 K7 A( O管理者,存在的最大必要就是解决问题。看看有哪些问题是需要自己协助解决的,或主动支持及时解决。* j; F" M3 O: M/ W4 }4 S% `; B( C5 l
第六、每天找领导早汇报、晚请示。1 T/ ^* o* a0 i' ~
管理者,每天当面或电话形式,简要汇报当天工作,请示领导有无特殊事项需要交待。9 J$ f  {  ^6 w" t% q+ r# t6 ]4 F+ L
第七、每天需要“到处走走”。
) z" \5 l+ M3 N8 V. O- e一方面,检查下属工作进展,发现问题,掌握真实情况;另一方面,与相关部门交流,需要协助解决的事项。
" E7 m; r, c& J1 G第八、每天重点事项,重点对待。% p- F2 t. l3 b* l8 H5 M8 L( z
管理者,每天的工作会很多,可能杂乱无章,如何确保最重要、最紧急的工作优先完成,便是管理者的智慧。3 \+ }' Q4 K9 W- E
第九、每天思考,改善和创新的事项。5 d0 Y2 r% H* u% j# Z& N
管理者,最需要具备的特征就是善于思考。只有通过思考,才能看清事物的本质,对管理工作能起到更加积极的作用。( H6 `0 x( z- n  m3 j! e
周公论管理:如何成为合格的领导者
0 I2 a( O2 ^2 W3 Z, X/ q周公论管理:管理者如何正确地发掘人才?9 e* I4 u/ Q  P) @. g8 d
周公论管理:管理者如何正确地授权?
) r5 z; x  j- s! c1 W& C周公论管理:管理者如何进行时间管理?
3 n6 S9 y7 I  @- u9 Y, F周公论管理:团队管理有什么新思路?
123461807 | 2021-11-1 18:16:59 | 显示全部楼层
作为管理者,你有两大任务:「业务管理」和「员工管理」,即对工作本身的管理和对人的管理。7 K, ^3 j5 Q3 s& F7 I, T" n
具体还可以细分为「制定方针」、「推进业务」、「掌控下属」和「协助领导」等四项内容。
9 M# o! ?  f* `3 e! x5 h在大企业里,相当于组长级别的初级主管或许还不太涉及「制定方针」和「协助领导」的工作内容,但小公司的主管通常要负责所有这些工作。
8 v% Y8 M' |; Q( H- F$ b这些工作的基础是「经营者的目标」,如公司的基本理念和基本方针等。
1 q4 H* c  x3 p# t主管的职责,就是以此为基础在日常工作中推动「PDCA 循环」,即「计划 PLAN→ 执行 DO→ 检查 CHECK→ 纠正 ACTION」。
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: a2 C$ _" y4 P# r& k0 f其中,「员工管理」尤为重要4 t' o* L" ^; z
在主管的两项主要工作,即「业务管理」和「员工管理」之间,也存在着优先等级的不同。2 o( i' c* _" z, [. N. `
世界上首屈一指的经营咨询公司,麦肯锡公司的管理者们将 15% 的工作时间用于员工管理,创造各种机会与下属交流、谈心、反复给予评价或指导。被誉为 20 世纪最伟大企业家的杰克·韦尔奇(Jack Welch)也将工作时间的 60% 用于培养和发掘人才。
7 _, ?+ a% l1 w0 i6 G管理员工之前,必须先准确掌握他们的能力特点。比如:$ E8 A4 X; d; P7 t& ~
掌握哪些技能?
2 D# z& [4 ?8 n4 x, q& {( R1 M工作是否积极?
" i+ m! R0 z0 M/ X$ n- `4 j性格怎样?
  Z' E: x) ^$ P. P: G属于一个人埋头苦干的类型,还是属于在团队中更能发挥实力的类型?. k* g, R4 ?0 @  w3 `; ~, l
擅长哪些领域的工作?
5 i. r2 B+ N' H: @习惯于等待上司的具体指示,还是在自己全权负责时更能大显身手?. J- O' y7 [7 T+ Z& k- p* S
按理来说,不了解这些情况就无法给下属安排工作,然而在现实中竟然有很多主管对下属的特点一无所知。他们从不针对每名下属的特点下达指示、安排工作。
; M/ V3 i8 }& G; N6 v% S这样的主管等于没有完成对员工的管理工作。或者说,他们根本就不具备管理工作所需的能力。
' H2 A/ K6 w0 k$ w0 T( e. H5 S" c希望主管们牢记:「在管理员工的同时培养人才」,是你的工作中尤为重要的一部分。: T8 E) {# l+ G

- d2 b2 P, \, r9 P" C8 \5 ~  v你还要明白一点,工作最拼的人不适合当主管
* M+ t8 L) E( [, h/ s$ u先问你一个问题,作为主管,团队销售定额是 50 辆,你该卖几辆?
  o7 q  F' t; C- n4 k第一次带下属,或者下属人数增加,这些情况往往是伴随着职位的晋升出现的。一般来说,这是因为过去的工作业绩受到肯定,所以得到了提拔。
6 o2 w, A2 D% E不过,这时千万不要误会。如果认为自己以往的努力得到了认可,所以今后还要更加努力,这样想可就错了。& J/ X0 j5 f# C  J' J# @4 k
举一个简单的例子。假设你是一名汽车销售人员,迄今为止,每月都能稳稳地卖出 10 辆汽车。公司认可了你的努力,提拔你当主管,还给你配备了 5 名下属。现在如果要求你们这个团队完成「每月销量 50 辆」的定额,你打算怎么办?
& D0 b+ D: G9 f5 I7 l) M「好嘞,那我就加倍努力,每月卖出 15 辆,剩下的 35 辆就交给你们了,平均每人卖 7 辆。你们的定额只有我的一半,可要努力完成啊。」5 T' C8 y" S5 [2 \9 g
很多新晋主管都会这样安排,但其实这么做就大错特错了。
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一位优秀管理者每天应该做什么事?-2.jpg 8 e5 \3 _4 ?$ U% a0 k; ?
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所以,自己一辆都没卖也没关系。
9 M6 ]( ?# ~3 ^8 P主管的任务是「通过下属」实现经营者的目标。9 e& c# I! S' ^; b+ [+ t
自己拼命干活的主管没有时间和精力去管理下属,也无法指导或者鼓励下属。# g  l5 X6 G7 X2 ^
有的主管忙得没时间和下属沟通,下属来问什么都只有一句「这点儿事你自己去想」。这样的工作方式等同于主管放弃了应尽的职责。
$ P7 b: j9 \1 ^7 i; V3 H  W/ C还有的主管到月末看到团队的指标无法完成时,就冲下属大发雷霆。对下属来说,这是最恶劣的工作环境。4 x6 H8 H9 T7 T& ]( e# u  r
在这种环境下,他们的积极性会越来越低,对主管的信任当然也会荡然无存。于是,部门的业绩随之每况愈下……& S4 f$ C  [7 X$ o9 F- D! Y
主管应该做到根据每名下属的强项分配任务,确保团队完成总目标。说得极端些,如果管理工作做得足够出色,主管甚至可以一辆车也不卖。& u1 R/ s: V0 b/ C' Y
只要能帮助下属,创造出一个让他们能够卖出 50 辆车的环境,并在工作中有所成长,你就是一名称职的主管。; p  A( R- C( b$ M9 |
◆ 关于如何善于用人,要看能力和意愿
: I* s6 o! F6 e' j2 g2 i3 |* Y% z' u 首先,你要学会区分「指示」和「关怀」。2 U% ?4 n6 B9 z/ d
主管在指挥下属开展工作的过程中,要把握好对每名下属的「详细指导」和「人文关怀」的比例,这是能做好主管工作的关键。
, E9 x) Y+ q$ q请看「根据能力和意愿调整用人策略」图。
% R/ B+ m3 R) k坐标的横轴表示主管对下属的「详细指导」程度的高低,纵轴表示「人文关怀」的多少,黑色的曲线是领导行为模式。1 t. ]7 e& D+ p5 z3 [" _' N
对于 ① 能力和意愿均较低的员工,比如新入职的员工,与人文关怀(支持)相比,主管更应该不断给予详细指导(指示)。
, D9 D8 R6 M1 h2 A1 a; V有些主管认为新人还没有适应工作,就不对他们做任何明确的指示,而只是一味地照顾他们的心情,其实这样对下属的成长并没有帮助。受到如此对待,新人反而更不知道自己该做哪些工作,只会心中愈发不安。这种公司的新人离职率可能会更高一些。
6 }1 ]; E: H& \' {/ O$ A随着员工的能力和意愿逐渐提高,主管就应该减少详细指导,将重点转移到人文关怀的方面。( e8 K6 c& N! }7 ]' g3 e( c' E0 K

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* Y' S, h0 E$ g9 m4 p* D. Z0 [6 h 一位优秀管理者每天应该做什么事?-3.jpg & Q5 ^3 M( N. D; E

1 G1 [) k/ Y% V- X4 s( \◆ 了解每一名下属' b. ]7 U  T+ _. ]8 l  V
对于 ④ 能力和意愿都很高的下属,主管几乎不需要提供任何详细指导和人文关怀。对这种水平的员工,如果总是不厌其烦地去询问「进展得顺利吗」,反而会让他们产生不被信任的误解,甚至会打击他们的积极性。8 C& O+ X9 H! _: g8 M& u6 e
对 ② 能力低但意愿高的下属,需要给出明确细致的指示,同时还必须给予人文关怀。) n4 a! d% _/ \
对 ③ 能力高但意愿低的下属,要保证足够的人文关怀,但不需要过于详细的指示,应该尽量放手让他们自己去做。4 _5 @+ }, y1 M$ ?' B) _- B
了解每一名下属的特性是主管最重要的工作之一。  m5 y- T4 G/ O/ V; p
不仅如此,这种了解还要深入到每名下属所负责的每一项工作当中。, B8 u9 v7 c6 a: y' {
「你在这方面的经验足够丰富了,这项工作就全权委托给你。但是那项工作对你来说还有些难度,所以我会来指导你。」4 t4 p' w2 J! g8 s- z# S2 v+ S
像这样,随时与下属确认彼此在工作安排上的打算,也可以避免不必要的矛盾。
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1 S7 k/ z5 C! b! g: m/ R◆ 关于团队建设,要将「团队力」发挥到极致
9 E! j* J$ _2 N+ E( c% A  h你要做的,是「给团队协作一个理由」' V* j7 P8 y/ j7 V; W
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丶481 | 2021-11-2 03:39:03 | 显示全部楼层
一个优秀的管理者,是每天诊断员工的状态,而去因人施教;而一般的管理者,只会对员工大呼小叫,不会领导。所以优秀管理者一会要学会诊断员工状态,能够“知人善任”
$ }9 H  x; o7 k. z在工作过程中,领导者总会遇到不同状态和风格的员工,而如何针对不同员工进行积极的引导,变成了每个领导者都会头疼的事  B) @, h2 o4 n& d1 c7 e
如何积极引导员工?这个问题其实并不难,只需要在引导过程中,从定义工作、诊断状态、匹配行为,这三个角度来对症下药。首先让我们来了解一下,这三个角度是什么含义5 c& m9 i  W6 q! J# {( g$ ?/ g
定义工作:确定需要委派的工作和工作的预期; ~2 K1 z. Y4 d! V
诊断状态:评估针对于该工作,被领导者的准备度。能力状态要从知识、经验、技能三个方面来分析,意愿状态要从信心、承诺、动机三个方面来分析
& D  |; l) D6 q( a6 X+ N匹配行为:根据被领导者的状态选择恰当的领导行为
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, b! G' u/ J$ j0 b) V$ q$ U& X3 [% \2 X4 B/ l3 Z% n7 E* z1 D1 b# x
根据这三个角度,我们将员工状态和对应的应该采取的领导模式分为了四种,接下来我们将通过四个案例来进行分析,以方便大家对这几个模式有更进一步的了解
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- Z6 w% R+ T0 h5 U* G" R一、R1状态:没能力没意愿或不安5 y) U+ }9 C2 X/ ^$ \( d
冯伟一毕业就加入了一家软件公司,最近公司进行了一系列变革,冯伟被任命为团队领导。他重新设计了库存程序的矩阵,积极解决了循环的问题。但当被要求在两个星期内开始一个新项目的实施,且团队里有得力成员时,他却始终认为自己无法在规定时间内完成% A# o8 t7 @! f- D9 x* i
于是,领导为他指导了之后的工作,并详细分配了哪个流程应该与哪位成员合作/ g! `7 W' H5 u* y
定义工作:冯伟在库存程序的工作上是一种积极主动的状态,但这次工作的重点在于新项目的实施,所以情境领导有一个原则,不仅要因人而异,还要因事而异。因此我们在引导时,一定要找准具体的工作7 t2 n4 z/ K& }. G* m
诊断状态:从能力状态来看,针对新项目,冯伟并不知道如何去开展工作、达成目标,过去没有做过相关的工作,也没有展现出熟练的技术水平。所以,他的知识、经验、技能都有所欠缺,是没能力的状态。从意愿状态来看,冯伟对这项工作是没有信心的,因此他找借口逃避工作,没有相应的承诺,虽然他有动机去做这项工作,但是由于信心不足,表现出的是没有意愿的状态。这种没能力、没意愿或不安的工作状态被称为R1状态5 t5 y& l# z! Q$ L7 ~( v7 K
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7 D7 Q% ~  |; S. @$ [) p匹配行为:在面对这种员工时,领导可以采取S1模式,即高工作/低关系的告知式。高工作是因为员工处于没能力的状态,所以需要领导进行细密的监管并负责。而低关系则是因为员工处于不安或没意愿的状态,这时候双向沟通的效果是不明显的,因此主要采用单向沟通的方式,由领导者做决策,将下属的注意力从情绪中拉入工作中
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在运用S1模式时,要注意以下事项:' n1 r; d( l  ~, X& L! K

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! T% B8 s% Y! z' f& X二、R2状态:没能力有意愿或自信! C2 N5 v% O# m
吴昊拥有优良的销售背景,能够快速学习,最近刚被调到领导的市场部,他到市场部后接到了第一项重要工作:新产品在网站首页的设计
  V! h$ v2 X8 Z他有很多相关想法,例如动态展示、单板印刷品等。他对自己想法十分有热情,不过目前没有大量的人力和精力来协助完成。领导称赞并保留了他的想法,但是提议放在以后实施,现阶段先确保工作进度
/ G2 ~* i9 n2 S* D. c, R! _- R定义工作:我们定义工作时,不仅仅要看工作是什么,还要看工作的标准。这项工作是一件需要整体配合的工作,领导不想给团队太大的压力,因此不想投入过多的时间和精力' V4 Q) L- e+ b( q6 D# L4 p% b
诊断状态:在这项工作中,吴昊积极热情,是明显的有意愿的状态。而从能力意愿来讲,销售和市场虽然有关联,但仍然是不同的,在知识、经验、技能上都有所不足。因此,吴昊在这项工作中处于有意愿、没能力的状态# w" J- X( {7 W' m: A- s' ^

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) c. i1 q$ h* J, b+ t匹配行为:面对这种员工时,领导可以采取S2的模式,即高工作/高关系的推销式。坚持自己的工作要求和工作方法,并且由于情境领导的内容不仅是行为的成功,还有态度的有效,因此领导同时还要针对自己的决策做出解释,增强员工的实施意愿。! X4 u4 f+ W! D8 R

5 F# V5 l. L! G在运用S2模式时,要注意以下事项:4 E/ A; a; v5 Q

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三、R3状态:有能力没意愿或不安& b) `' g5 s, g' O9 h/ O6 r, Q
张琳在会计部工作七年,表现良好,是同事心目中非正式的领导,但是工作节奏的加快让她倍感压力,她认为她无法倾注全部的注意力,从头至尾地将每一项工作完成好。在完成明年的预算工作时,她很希望深入了解数据,而总是习惯性地转向了汇总。领导表示了对她工作的满意,建议她先将手头的工作做好: a% m' y# P# y
定义工作:这个案例中的工作很明确,是明年的预算工作7 O/ d* U& l( D( a( j+ t
诊断状态:领导对张琳的工作是满意的,加上七年的工作经历,她的能力是没有问题的。但是她认为她应该更深入地了解她的工作,对自己的要求很高,所以相对于她自己的标准,她觉得是远远不足的,因此她有些不安、信心不足。因此从综合来看,张琳处于有能力但不安的R3状态
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9 a3 o8 m: b2 X5 |( ~匹配行为:面对这种员工时,领导可以采取S3的模式,即低工作/高关系的参与式。在面对有能力的员工时,采用过高的工作行为可能会引发下属的反感,所以要用低工作行为来表现对员工的信任。同时,要采取高关系的模式,对员工进行积极倾听和鼓励,且要特别注重员工的沟通意愿8 D' m5 k( B/ _9 e! V

( R2 n9 m! r  @; r0 ^; o  O8 r在运用S3模式时,要注意以下事项:7 b: ?. G5 M4 v2 g# ?- G5 H
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% \. d1 ~5 f4 T7 AR4状态:有能力有意愿并自信
( ^) Q2 S+ H  g$ x+ `- b张丽在一家空调有限公司工作九年,经过几次的晋升,成为了部门经理,她业绩优秀,深受团队和同事的敬重,而她的上司两个月前刚入职。上司说,新产品的展示计划被陈萍要求暂停,项目预算要先给领导审批,但领导要下个月初才能进行审核。上司提出了自己的需求,要求张丽与陈萍沟通解决预算问题
, |; Q, Y* P  F2 S定义工作:张丽能够在对话中很快确认目前的工作是和陈萍沟通,争取项目预算
; k) F0 ~# M& \& \诊断状态:从张丽的个人条件来看,从能力和意愿两个层面来看,她业绩优秀、且可以自觉独立工作,属于有能力有意愿的R4状态
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匹配行为:面对这种员工,领导可以采用S4的模式,即低工作/低关系的授权式。R4状态的员工需要的是取得领导的授权和信任,追求的是对工作的拥有感和成就感。因此领导加强R4员工的主导,鼓励她独立自主地完成工作
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在运用S4模式时,要注意以下事项:6 r9 E* Z; g. u  X3 b
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, @. T: a" D. b$ Z9 p) V
了解了这四种员工状态和领导模式,对不同的员工进行不同的引导其实也就没有那么困难了。只需要我们在工作中将员工状态和领导模式相对应,对它们灵活地加以运用,就可以达到“知人善任”的引导效果,提高员工能力水平和工作意愿自然也就是水到渠成
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本文部分文本及图片参考自——培伴App课程《情境领导》; m7 K* d$ R- c% L( q
讲师:马刚——培伴特约讲师;麦肯特企业顾问北京分公司总经理
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