老师的什么话和行为对你产生了很大影响？

显示全部楼层 · 2021-10-28 10:31:49

小学时，虽喜看书，但不知为什么，作文总写得不太好，一次凌晨四点爬起床重写前一天布置下来的作文，交上去后，第二天，老师点我，我诚惶诚恐，结果却啼笑皆非，老师当着全班同学的面质疑我这篇作文是抄袭的。下课后，一些调皮的同学趁机嘲笑我，我哭得稀里哗啦。
初中的时候，因为家境贫寒，总穿别人的旧衣服，常常不大合身，身材发育过早，所以自卑，说话唯唯诺诺，却无比希望得到其他人的肯定。一次数学课上，老师出了道难题，很少有人做出来，老师走到我面前，看我做出来了，微微点点头，又看了看我前排，那是一个比较得宠的孩子，数学成绩优异，老师对她说到：你看看，连她都做出来了，你怎么没做出来。或许老师只是无心一说，而我却像被浇了一盆冷水。
高中，数学老师是一个英俊，北大毕业年轻教师。或许正是年轻气盛，他似乎很难容忍我们的“愚蠢”。点人回答问题，反应稍微慢点，便发脾气。一次点我回答问题，我吞吞吐吐的表达困难——其实这个问题我已经做出答案了，只是太紧张，我记得他皱着眉头，冷冷说道：不知道我们学校怎么进来了一群猪。座下几个同学窃笑不已，而我，却只能深深低下头。
文理分科前的班主任有些势力，开学第一天就统计学生家长的学历和工作单位，当时有几个学生家长是某重点大学的权势人物，他的女儿想考某大学，于是对那几个学生百般照顾，偏心到路人皆知。一次，和她们一起做某件事情，上课不小心迟到了，其他人回到了座位，只有我一人被留在门口，大声呵斥。除去我家境较差，成绩中等这样的原因之外，我实在不知为何会得到这样的特殊待遇。毕竟，我也就迟到过这一次。
高三，因为某些原因被一群性格泼辣的人排挤，每天说着风凉话，做些恶作剧，性格软弱的我不知如何正确面对，一味忍让。班主任只关心成绩，始终没能看到我眼里的泪水——或许只是苛求，但是真的希望班主任也好，老师也好，不仅仅关注学生的成绩，更应该关心他们心中的风云涌动。
再后来，我成长了，也成熟了，花了很多代价终于克服了自卑，淡忘这些伤痕，但是过去的种种，却始终是一个烙印，留在了我的生命里。
再后来，我成为了老师。
登上讲台的时候，我告诉自己，自己一定要公正，一视同仁，不歧视任何一个学生，体谅，豁达，宽容，耐心，冷静，有责任感。和学生相处的时候，特别注意自己的言谈举止，不轻易下决断，或许因为一句无心之话，无心的行为，就会伤害到一个稚嫩的心灵。关心他们的成长，呵护他们的心灵，不仅关心学习方面，更关心成人路上所经历的风风雨雨。
于是，一次市级公开课失败的时候，学生围在我的身边，告诉我，老师，能评价你的好坏的，不是只听一节课的领导，而是一直听你课的我们。我们觉得你很好。
于是，在一次做手术前夕，一个成绩长期倒数的学生，取下祖传玉佩，放在我的手里，说，老师，让这个玉佩保佑你，你一定可以平平安安的。
于是，在母亲节的时候，学生画了一幅画，写了很长的信，告诉我，我觉得世界上最好看的只有两个人，一个是我妈妈，一个是老师你。
于是，在我深夜沮丧时，发了一条说说，然后秒删，一个毕业的学生正巧看到了，默默的寄来一大箱零食，上面写着，唯有美食不可辜负。老师，加油。
还有很多很多数不清的事情，同事看我觉我付出得很多，他们却不知道，我得到的更多。
而这些种种，都是从过去的伤痕之中所汲取的营养。那些如烟的过往刻在我生命里的印记，让我明白究竟应该怎样去做，究竟想成为怎样的老师。
苏霍姆林斯基说过，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。
于我而言，或许可以这样说，有些人受苦，就是为了其他人不再承受这样的苦难。

日暮雨停疗 · 2021-10-28 18:41:14

小学时，虽喜看书，但不知为什么，作文总写得不太好，一次凌晨四点爬起床重写前一天布置下来的作文，交上去后，第二天，老师点我，我诚惶诚恐，结果却啼笑皆非，老师当着全班同学的面质疑我这篇作文是抄袭的。下课后，一些调皮的同学趁机嘲笑我，我哭得稀里哗啦。
初中的时候，因为家境贫寒，总穿别人的旧衣服，常常不大合身，身材发育过早，所以自卑，说话唯唯诺诺，却无比希望得到其他人的肯定。一次数学课上，老师出了道难题，很少有人做出来，老师走到我面前，看我做出来了，微微点点头，又看了看我前排，那是一个比较得宠的孩子，数学成绩优异，老师对她说到：你看看，连她都做出来了，你怎么没做出来。或许老师只是无心一说，而我却像被浇了一盆冷水。
高中，数学老师是一个英俊，北大毕业年轻教师。或许正是年轻气盛，他似乎很难容忍我们的“愚蠢”。点人回答问题，反应稍微慢点，便发脾气。一次点我回答问题，我吞吞吐吐的表达困难——其实这个问题我已经做出答案了，只是太紧张，我记得他皱着眉头，冷冷说道：不知道我们学校怎么进来了一群猪。座下几个同学窃笑不已，而我，却只能深深低下头。
文理分科前的班主任有些势力，开学第一天就统计学生家长的学历和工作单位，当时有几个学生家长是某重点大学的权势人物，他的女儿想考某大学，于是对那几个学生百般照顾，偏心到路人皆知。一次，和她们一起做某件事情，上课不小心迟到了，其他人回到了座位，只有我一人被留在门口，大声呵斥。除去我家境较差，成绩中等这样的原因之外，我实在不知为何会得到这样的特殊待遇。毕竟，我也就迟到过这一次。
高三，因为某些原因被一群性格泼辣的人排挤，每天说着风凉话，做些恶作剧，性格软弱的我不知如何正确面对，一味忍让。班主任只关心成绩，始终没能看到我眼里的泪水——或许只是苛求，但是真的希望班主任也好，老师也好，不仅仅关注学生的成绩，更应该关心他们心中的风云涌动。
再后来，我成长了，也成熟了，花了很多代价终于克服了自卑，淡忘这些伤痕，但是过去的种种，却始终是一个烙印，留在了我的生命里。
再后来，我成为了老师。
登上讲台的时候，我告诉自己，自己一定要公正，一视同仁，不歧视任何一个学生，体谅，豁达，宽容，耐心，冷静，有责任感。和学生相处的时候，特别注意自己的言谈举止，不轻易下决断，或许因为一句无心之话，无心的行为，就会伤害到一个稚嫩的心灵。关心他们的成长，呵护他们的心灵，不仅关心学习方面，更关心成人路上所经历的风风雨雨。
于是，一次市级公开课失败的时候，学生围在我的身边，告诉我，老师，能评价你的好坏的，不是只听一节课的领导，而是一直听你课的我们。我们觉得你很好。
于是，在一次做手术前夕，一个成绩长期倒数的学生，取下祖传玉佩，放在我的手里，说，老师，让这个玉佩保佑你，你一定可以平平安安的。
于是，在母亲节的时候，学生画了一幅画，写了很长的信，告诉我，我觉得世界上最好看的只有两个人，一个是我妈妈，一个是老师你。
于是，在我深夜沮丧时，发了一条说说，然后秒删，一个毕业的学生正巧看到了，默默的寄来一大箱零食，上面写着，唯有美食不可辜负。老师，加油。
还有很多很多数不清的事情，同事看我觉我付出得很多，他们却不知道，我得到的更多。
而这些种种，都是从过去的伤痕之中所汲取的营养。那些如烟的过往刻在我生命里的印记，让我明白究竟应该怎样去做，究竟想成为怎样的老师。
苏霍姆林斯基说过，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。
于我而言，或许可以这样说，有些人受苦，就是为了其他人不再承受这样的苦难。

犬相闻其懊 · 2021-10-29 00:53:03

我讲个我发小的，那家伙小时候厌学，爱混，初中的时候在学校当混混，还在校门口劫钱，中考落榜，年龄小所以家里让复读，复读的学校班主任是个年近50岁的男的，那人脾气比较倔，想让我发小好好学，寒假我发小靠倒数第一，他班主任想让他寒假补课，这种事对我那发小来说根本不可能，所以放假前那老师把发小留下做思想工作，发小听不进去，那老师就问你考不上高中干啥去？发小说我家就让我去技校了。
按我发小的回忆来说，那老师当时瞪大了眼睛说“不行，你不能去技校，我了解你这种学生，去了技校就毁了（不是贬低技校的意思，当时那老师就这么说的。）”我发小这种话听多了，根本听不进啊，谈到8点，冬天天早黑了，老师去厕所，我发小就直接走了，到了家门口单元楼下又不想回家，就坐楼道口抽烟呢，这时就看一个人骑着自行车赶来了，一看正是他班主任，他后来说当时那个心情烦啊～，那老师来了说，我也不给你家打电话，免得你爸妈问这问那，我就希望你寒假再努力下，争取上个高中，你不能去技校，你这种学生到了技校就完了。最后吵起来了，不知道那老师从哪弄来我发小的传呼号，天天打传呼，我发小在寒假结束前一礼拜很崩溃的去老师家补课去了。后来那货上高中了，可能对他来说也比较意外吧，心劲也变了，开始学了，高二的时候无意听说之前那个班主任以前一个学生去技校认识了很多社会上的人，出去打架被砍死了。我发小那个感动啊，后来考上了211，后来还出国读研了，能想到吗？他从上大学开始，只要回家，就先去看望当年骑着自行车追他到家门口的班主任。

angel203 · 2021-10-29 09:19:26

第一堂人体解剖课的时候，老师并没有让我们立刻开始学习，而是跟我们讲述了这位大体老师（被捐赠的遗体）的故事。上完课，我们每个人都愿意在死后，捐赠自己的遗体。

成为一名真正的执业医生，需要经历漫长的学习，当经过了重重研究和考试的考验之后，才有资格穿上白大褂，为病人排忧解难，医治身体上的伤痛。
对于每一位努力迈进医学殿堂的医学生们来说，刚进入大学的时候，有一关是一定会面临的，那就是——人体解剖学。
有些人会有些怕怕的，有些人则会「兴奋异常」，我确实见过一提到可以做活体实验就两眼放光的同学，哎呀，听起来好像有点「变态」，不过别怕，是符合规定的那种正当实验。
临床医学应该可以算是使用活体动物实验最多的学科了，而在临床医学生开始学习基础中的基础，也就是上面提到的人体解剖学，一切都要感谢一位特殊的老师——我们的大体老师。
身边会有人神神秘秘地向我打探：「你们学医的，真的会解剖尸体吗？就像美剧里那种，拿手术刀从胸前划开。」
是的，但我们不会称之为「尸体」，因为他们在医学生眼中，都是「沉默的导师」。
这些大体老师，大多数来自于捐献，他们来自于不同的行业，有不同的工种，拥有各自不同的生活，却不约而同地选择了这样一种肉身留存的方式。
沉默，但隽永。
他们总是会静静地躺在那里，但是你却可以从他那里学到很多的东西，也许是人体神奇的构造，也许是疾病对于某器官所表现出来的影响，称职地扮演着沉默的老师。
我还记得我的第一堂人体解剖课的时候，老师并没有让我们立刻开始学习，而是跟我们讲述了这位大体老师的故事。
我见到的第一位大体老师，是一位四十多岁的女性，生前是我们学校第二附属医院的护士，后来很不幸，查出了子宫内膜癌，并且当她意识到的时候，已经是癌症晚期了。经过了一些基础治疗，效果并不理想，在了解到自己时日无多的时候，她决定捐献自己的遗体。
当她的生命走到了尽头，她的身体被放进了冷藏室，成为了一位沉默的导师。
她也曾是一名医务人员，也曾在临床岗位奔波劳累，贡献自己的光和热，但是最终没有逃过疾病的魔掌，她希望自己在最后的最后，能对于人们对抗疾病有一点点的帮助。
当老师讲述这一切的时候，语调平静且舒缓，一个人的一生，被浓缩进了短短的一段叙述中。
九月初秋的午后，外面天气仍旧炎热，解剖楼里却总是清凉，淡淡的福尔马林味道常常在空气中飘荡，这里可能是人世间生与死的界限最为清晰，又最为模糊的地方，虽然操作台上的人们可能已经死去多年，但是他们对于生者的帮助，却仍然在时光中继续绵延。
所有人默默站立在她的周围，我们静静地聆听着大体老师生前的喜怒哀乐。结束后，老师带着我们向着她，也是向着所有的大体老师深深鞠躬。
我们跟随着老师的讲解，看到了书本上那些插图，变成了具体的器官模样，我们沉默的导师，用自己的身体一样样展示给我们看。
我们学习器官，学习肌肉，学习骨骼，我们学习各种病症可能带来的症状。我们可以看到肿瘤的侵袭，对于肌层的破坏和浸润，看到一丝丝分离出来的神经，形成了一道密密麻麻的网，从此以后这张网，在我们的脑海中更为具象，再也不仅仅是书本上冰冷的理论概念。
他们虽然不能再言语，也无法听到我们的感谢，但仍旧值得，我们的鞠躬。为了奉献的精神，为了一个普通而不平凡的人的一声。
那不是我所有课程中的第一堂，却是在那个阶段最重要的一堂。
初入大学的我们心中对「责任」和「奉献」这两个概念还没有特别具象的感知，这一鞠躬，让我忽然意识到自己肩膀上好像背负上了之前没有注意到的某种责任。
我后来见过各种各样的大体老师，有些是德高望重的老人，生前在自己的岗位上做出了卓越的贡献，而随着生命的流逝和终止，他们并没有给自己设限，选择捐献遗体，哪怕「活着」已经结束，仍然以另一种方式付出着。
有一些大体老师离开的时候，是身体机能自然老化，他们会选择捐献自己的部分器官，让自己的生命可以在其他人身上得以延续。
也有一些大体老师的离世是因为恶性肿瘤等疾病的原因，他们的器官没有办法提供给其他患者使用，所以选择捐献遗体，成为一名大体老师。
后者中还会有一群特殊的小老师，他们一般是因为意外或者疾病骤然离世，签下捐献书的，往往是他们的父母。我曾经见过一位小老师，大概五六岁的样子，离开的原因是因为脑瘤，她的父母倾尽了全力，最终也无法留住她。
虽然她已经不能再继续长大，不能在父母的身边嬉笑打闹，但是她在我们的心里，永远都是阳光活泼的形象，我们在她周围，怀着惋惜和感激，并且默默祈愿她的父母能平安喜乐。
接受循证医学和科学学习的医学生，总比其他人多一些冷静和理性，往往不会「迷信」，但是在这种时候，我们宁愿短暂地相信，将希望寄托在无法被证实的轮回中，如果这个世界上真的有灵魂，那么这些可爱的人们，值得投生在最为美好的地方。
除了医学生使用的遗体，还有其他一些老师，比如我们常用的骨骼，也是来自一个个曾经鲜活的人。
在进行人体骨骼学习的时候，每一组医学生会拿到一个箱子，巷子里是我们学习的时候会使用的骨骼。
人的骨骼是一种什么样的触感呢？

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一个人数羊人x · 2021-10-29 14:29:20

故事的主人公是我的物理化学老师朱文涛

话说朱伯伯年轻的时候，为了展现自己的浪漫，给他老婆买了一个金戒指。然而老婆拿到之后并不高兴，而是质疑朱伯伯，你平时啥都不送我咋会想起来给我买个金戒指？肯定是假的！

朱伯伯百口莫辩，老婆就是不信。

于是朱伯伯把金戒指从老婆那要了回来，扔到坩埚里熔化了……化了……了……然后测了它的熔点……
朱伯伯告诉老婆，根据理想溶液的凝固点降低依数性公式

，如果这金戒指是假的，熔点就会降！实际上测出来并没有降，所以是真的。

老婆说那金戒指现在在哪呢？朱伯伯说化成水了。老婆十分感动，然后把朱伯伯打了一顿。

后来有一天上课，朱伯伯跟我们讲起他的老本行电化学。电化学里面经常用铂作为电池的电极，也就是白金。

讲到这里，朱伯伯义愤填膺捶胸顿足地说道：“全世界一年才多少白金产量？女同志们还整天这个那个那个这个的！哪还有留给我们做电池的？”

我对朱伯伯的观点深表认同！自那以后，我暗下决心，以后我绝对不会允许女同志们拿稀有的金啊、铂金啊、金刚石啊整天这个那个那个这个的。这些宝贵的物质都要留下来为人类的科研事业发光发热！

醉枕江山558 · 2021-10-29 20:58:00

2011年，隔壁高三毕业班的班主任，把班上一个成绩不是很好的女孩子叫到了办公室。
姑娘一坐下，老师就把一个红包塞到她手里。然后和姑娘小声说了这么一段话：
“这是你爸送的。”
“别生气，他只是想让你多受点照应，只是他的办法不多。你不要怪他。”
“拿回去，自己留着花，或者留到毕业后再还给你爸。”
“暂时不要让他知道这事。如果他认定老师收下了这个红包，他会比较安心。如果知道被退回去了，他一定会有多余的担心。”

谈话并没有持续很久。当中姑娘一言未发。只是在离开时，向她的老师，微微鞠了一躬。
后来、这个本身只能读专科的姑娘，考上了云大。
大学里，这个姓胡的姑娘每年都会回来看自己的老师，而且，带很多（真的很多）好吃的，每次都会把办公桌堆满。看在眼里，别的老师总有不平：

唉，为啥自己班上的学生，就没有几个这么有良心的呢。

———————————
回复一个朋友的问题，你有没有退过红包。

基本都退了。只有一个两千的，没退，因为没收过这么多的，心动了。但每次看到那个孩子就特别不自在。然后我这笔钱用到了班级奖励上面。
但是这事情给我留下比较大的阴影。一方面，是我开了头，有第一次，就有第二次。眼前还没有第二次，很有可能是红包不够大，这个领悟，是很痛苦的；一方面是学校给了我一个口头批评，说我搞现金激励，搞得其他班老师下不来台。学生们自然是欢迎的，兴奋的，同时却让我在学校老师里拉下了一个极不好的名声。
之所以如此坦白，是因为知乎这个环境。我在这里看到很多，学到太多。所以乐于分享。敢于分享，也是敢于正视自己。同时也拿自己的教训于诸位提个醒，体制内，除非必要，莫轻易独立于环境之上

无藤叶晨 · 2021-10-30 01:36:39

高中班主任第一天跟我们说：
如果你觉得哪条规则不合理，可以来跟我讨论，你说的对我会改。但如果你违反了再来跟我讨论违反的规则合不合理，对不起我不接受。
这么多年过去了对这句话印象莫名的深，他是我最喜欢的班主任，会在我们做错了之后很凶，也会为维护我们没做错的事情而跟年级主任争辩。把我们当大人对待，教我们对自己的言行负责，平等理智，而不是哄孩子。

寒风阵阵吹我心 · 2021-10-30 11:26:01

更新一张老师现在的帅照~真的是我老师哦！
去年我准备上「教育心理学」这门课时，发现老师是一名在校教育学博士。我心想这么重要的课，怎么不让系里哈佛哥伦比亚的教授讲，要让一个在读博士的学生来给研究生们上课呢？
结果万万没想到，这位出身贫寒，没什么经验的年轻博士生，居然是我上过的所有教育课里最好的老师。
每天上课前，他都要给我们放几张照片。是世界各地孩子们的卧室。
作品来自James Mollison(杰姆斯莫里森)2011年的摄影作品《Where Children Sleep孩子们在哪里睡觉》。这位生在肯尼亚，长在英格兰的摄影师，通过环游世界时拍摄的不同国家孩子们的睡觉的地方，深刻揭露了不同种族、不同国家、不同阶级、不同文化背景的孩子们真实的生活差异，和教育的不平等性。
这些照片有：

Dong，9岁，来自中国云南。和爷爷、父母、妹妹生活在一个房间。平日靠种植大米和甘蔗生活。梦想是成为一名警察。

Alex，9岁，来自巴西里约热内卢。他没有家，没有卧室，沿街乞讨，在任何能够躺下的地方睡觉。上学对他来说是奢侈的梦想。

Kaya，4岁，来自日本东京。她的卧室是每个小女孩的梦想，装满了各种洋娃娃和连衣裙。她的妈妈亲手为她缝制裙子，每月最多能做3条，她已经拥有30条不同的裙子。衣柜里还有配套的大衣、皮鞋、靴子等。梦想是成为漫画家。

Prena，14岁，来自尼泊尔加德满都。是一名帮佣，每天要工作13个小时以上，一个月工资6.5美元。睡觉的地方是主人家里一间楼梯拐角出狭小的空间里。幸运的是，她一周上学三次，梦想是希望自己将来想做一名医生。

Risa，15岁，来自日本京都。睡觉的地方是一个兼做茶吧和餐厅的房间，这还不是她的专属空间，她要和其他5名成年歌舞伎女性挤在一起。

Jasmine，4岁，来自美国肯塔基。和父母以及三个哥哥生活在一个大房子里。她的房间里装满了皇冠和她在选美比赛中赢得的奖牌绶带。目前已经参加过100多次萝莉选美比赛。Jazzy喜欢别人像公主一样对待她，梦想是长大后做一名摇滚明星。

Li，10岁，来自北京中国。和父母住在一所公寓。每天晚上花三个小时做作业和完成舞蹈培训。父母对她有很高的期望和要求。梦想是希望能有属于自己的卧室。

Tzvika，9岁，来自贝特伊力特。居住在以色列人社区Tzvika，有着浓厚的宗教氛围。不能看电视、读报纸、做运动。每天，他只有去图书馆和阅览室学习宗教文献。最喜欢的食物是牛排和土豆。他的卧室是和姐弟4人睡在一个剁成的床铺上。

Indira，7岁，来自尼泊尔加德满都。一双小小的手，要拎得起大大的锤子。3岁起就与父母一起在采石场工作，虽然只是捡一些小石块，但每天5、6个小时的工作量，对一个几岁的孩子已经是极限，回家后还要帮忙做家务。睡觉的地方是和兄弟姐妹们挤在一张只有床垫的床上。

Rhiannon, 14岁，来自苏格兰，生活在一个有黑帮文化的暴力街区。

Erlen，14岁，来自巴西里约热内卢。平时睡在地板上，但是她的妈妈允许她在怀孕后期可以睡在床上。在她12岁和13岁的时候曾经有两次怀孕，孩子出生就去世了。如果这次孩子生下来成活，她将不得不离开学校，成为一个单亲妈妈。

Jaime，9岁，来自美国纽约。和父母住在最高层的顶级公寓里。喜欢演奏大提琴和在他的花旗银行账号下学习经济学。他的父母在富人区汉普顿和西班牙也拥有豪华房产。梦想是成为一名律师。

Bilal，6岁，贝多因阿拉伯人，来自Wadi Abu Hindi。家里的房子被以色列政府摧毁，现在全家挤住在以色列难民安置点，家庭全部的家当是15只山羊，白天由Bilal照看，从未上过学。
照片虽然触动人心，但也并没有直击灵魂。因为毕竟我是一名教育者，深知教育是一门科学，我们研究的不是自己的孩子，不是自己的学生，不是朋友家的熊孩子，而是世界各国的教育现状。对教育资源的匮乏和教育不平等性一直深有体会。

直到最后一节课，他不经意间，微笑着，在幻灯片的最后一页向我们展示了他小时候的卧室：

他说，我小时候家里很穷，没有床，我只能睡在一个纸箱子里。
但是我很幸运，我遇到了很好的老师，他们让我感受到教育的力量，从此改变了我的命运。让我也成为了一名老师。

我希望你们也可以，改变更多孩子的命运。

没有一点点防备，泪流满面。不敢想象这位家徒四壁的拉美裔老师在成长中经历过什么，让他坚持读了心理系的硕士，教育系的硕士以及博士，又成为斯坦福的Research Assistant和我们的老师。

很多名校毕业的教授，上课就像走过场，放放视频讨论一下就结束了。但是这位老师，他的课每一分钟都是精心安排的。我相信是因为他的亲身经历，使他成为一名每节课都有Lecture、阅读、讨论、推荐各种Ted Talk和书，内容详实理论扎实，而且从不拖堂的高效老师。

别的老师让大家自由分组讨论，他每次都在课前分好，保证每个人一学期下来能和班上每个同学都说过话。

别的老师只讲一本教材，他每节课第一件事就是推荐一本教育学的书。

别的老师判作业会先看学生名字，他是唯一一名只让大家写学号不让大家写名字的老师。因为他不相信人是可以没有偏见的。

……

虽然他教育博士还没有毕业，在我心里他已经是最好的老师。
在美国当老师非常困难，美国的学生天生就喜欢挑战老师。更何况是不同肤色、不同文化的学生同时在一个课堂。
每当我遇到上课玩手机的，吃薯片喝咖啡的，在桌子上走的，欺负同学的，和你对着干挑衅你的，故意用你听不懂的语言玩弄老师的学生，我都会想起这些照片，想起这位老师说的话。
然后就会慢慢平静下来。
希望每一位孩子，不论他的卧室是什么样子，都能在教室里，遇到一位改变他一生的老师。

关于教育我的其他答案
帅姐姐就是原老师：美国人在日常生活中能有多浪费资源？
帅姐姐就是原老师：部分家长是否很难接受自家小孩的平庸？
帅姐姐就是原老师：美国有哪些方面比中国强？
帅姐姐就是原老师：哪些事情让你一下对美国很失望？

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