注意力提升，需要的是拉动孩子的兴趣

家庭训练日记

今天带孩子搭积木时，他慢慢会搭得很长了，我告诉他这个积木搭的长长得像是一辆火车，然后我还发出“wuwuwu kukuku”的声音，让他来听。我们还敲金属桶、纸箱、木板、塑料盒、玻璃杯等不同物品，让他来对比听不同的声音。
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) G4 A* L( D( l: i玩石子时，他可以准确区分出量的多少，但他对具体的数量没有概念。带他摸冰块和温水，告诉他冷和热的区别。看图片输入“高矮”、“大小”等词汇，但是他注意力经常不集中，需要不断提醒。
今天上午洗衣服时，淳淳很积极地帮我把脏衣服一件一件丢进洗衣机里，拧开洗衣液的盖子，按洗衣机的电源和开始键。洗衣机排水时，他会跟随着排水的声音，观察排水管排水，应该是想看水排哪里去了。我告诉他“洗衣机在排水，你是想看水排到哪里去了是吗？水顺着排水管道排到楼下面去了，所以你看不到水”。
4 S  u: n* C  j2 I$ o9 ?, [7 t: c% u- W大赛爸爸说
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) g$ ~; z  @) P  U. f  @( ~4 v; Q搭积木，是一种很好的玩具，它在进行排序、大小高矮、颜色认知等训练中发挥着重要的作用，可以提高孩子的空间思维能力、动手能力和认识能力的发展。在积木搭火车中，渗入了长短的概念，家长把积木形象化为火车，提高了孩子的兴趣。
" m" ~4 i/ N5 W0 _" Z! S在认知训练中，家长利用实物和图片等形象直观的方式，比如，在认识冷热时，家长让孩子通过触摸的方式，去真实感受，有了这种切肤的体验，孩子对冷和热会更加深刻。再比如，用石子来看量的多少，石子是经常被孩子当玩具，所以他会很感兴趣，也会更投入。但对于数的问题，这需要进行刻意训练。
$ W/ ?3 z+ |$ k; i孩子的注意力不集中，并且时间短，这是谱系障碍孩子的一个突出特点，所以，家长不要着急，慢慢来。
6 T& b9 y7 `  D8 e* Z9 H. a在洗衣服过程中，让孩子把脏衣服和洗衣液放入洗衣机，这种参与性劳动，有利于培养孩子的家庭责任感。但是，像按电源和开始键这类与电有关的事情，尽量不让孩子去摸，否则，就会给他的安全埋下隐患。
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1 a$ T0 y. H/ Q& `在洗衣机排水时，孩子观察排水管排水，这说明孩子有强烈的好奇心，但他们的认知储备有限，以形象思维能力为主体，即使家长做了解释，但是对于孩子来说，其实认识还是模糊的。
* t; I2 V# ?  V: L& p6 X. w我们建议：
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• 1. 制作出更多样式的积木车车
  

孩子特别是男孩子，都喜欢车车，所以家长可以和孩子拼各种各样的车车，比如按红、黄色顺序变化的火车，让孩子加新的车厢；火车有几节车厢，从左/右数找到第n节车厢；货车拉货物看高低等等，让孩子能在轻松中进行训练。

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• 2. 在认知训练中，要增加趣味性，才能提高孩子的注意力。
  

比如在认识高矮中，可以让爸爸或妈妈和孩子站在一起，比一比谁高谁矮，与“我”相关，增强孩子的参与感，孩子会更喜欢，注意力集中的时间也会加强。
另外，还可以利用小游戏或儿歌的游戏来训练，比如《小手拍小手放》来认知身体部位等。
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• 3. 当孩子对排水感兴趣时，我们可以通过绘本来提高认识。
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比如《下水道历险记》，绘本中的图画会让孩子知道污水的活动经历了哪些过程，让孩子更科学地了解这些知识，培养孩子对知识的认真态度。