选择专业是每个即将步入大学的人都需要考虑的事情,明智的选择能帮助青少年在学业上有更好的起点,不够周全的选择则可能浪费学生宝贵的成长机会。& }! Z/ B% V9 ?' ?6 S |# q
2 w* H& Y" ?* @4 |4 I
. Y/ d" Z6 D; A9 b- A在选专业时,学生需要考虑什么?+ U0 ~$ p3 B _+ ~9 G$ \; e5 C
' I u2 S' a- E, P& t1 W. E, c3 W8 H% x, a! A4 I
0 A7 F6 ~% h7 U$ h" Z
O' U2 c$ I8 [- ~. N% a& E0 @( A! L' v; P
7 H" L: a3 h/ }- W9 v* O& `
% R& W8 ?2 `! f$ Z* i) U3 u7 U# }
+ }# n0 K! Z4 a5 W& s, B! v: w: v
, O& U, n( O; n8 A& x- Z& i @# ~( w( z6 U7 G: d% F
6 z, F5 k! a6 p6 c
: N5 K' X3 _- K; h. k; F01
( w6 T! y' w# J
) T+ s* p) ~" A+ z2 z9 s' g" c8 t, c* E: N2 B
8 `) _. Z$ R2 ?# [: d
; a8 f" r; L- o* p, |! y+ g( s# \; J$ D
r4 F% \1 q3 v1 q1 T
学习兴趣
9 `; z3 R# [: Y1 C0 T1 s e3 f* t
7 o! r; w7 M& H& A5 P* Z0 w* I
! B- R5 K) L U. R. v: O R1 Z+ K. A- M9 T! b
" s; u! o/ ^8 L2 h5 x O
* R* R U1 H$ g9 f7 l% C2 d u- C; n3 D j$ w i2 F
! `" Q% _" H1 b6 y6 @
' `7 ?) r& c. m7 w$ p
6 r- v- Q, y+ Z1 H- Z) m
6 y& m0 a- a( {# D9 M8 r" j! f; T9 x. X% r( K1 i9 ]9 F9 `
; d8 r! F4 k( ~& M6 Y. Z
对于大部分人来说,学习一门没有兴趣的课是非常枯燥的;就算学生为了成绩,圆满完成课程,但在课程结束后也未必有足够的动力或想法将课堂上学的知识与技能应用于实践和工作中。因而在考虑专业时,首先需要考虑的是自己的兴趣。# U# u" D& k; v/ f) F( q4 H5 i
) H2 N9 S6 J% Y; g
9 O* d* g- q% I6 M. ? g美国大部分学校是在大二确定专业,学生至少要花费两年时间来学习所选专业课程,在选择专业时,学生需要考虑自己对该学科的热爱程度——我能否专注于这一领域?我能否保持对它的热情?/ W5 ]. H4 B) c
- v0 q" b* q: b! {% `& L5 `1 M- [! S; A2 v) z T" y+ r# b& M
哈佛大学的20届毕业生Juliana Lamy在哈佛学生之声上分享了自己选专业时的心路历程。, G7 o6 ~/ {+ @1 h" J* T
( t# K# Q* l1 I6 ]/ q; S c) c# d* ^
8 s* m- L. _; A( H) o( V$ @“我非常喜欢科学,但是我不想把接下来的几年时间 都花在研究科学上;我从小喜欢文学和创意写作,如果不把所有时间都花在这上面,我的校园生活会留有缺憾。” `6 G/ l! i. F! C- D2 y
; d' q+ b5 x3 K7 a) `3 K; S& `8 E
# G& U4 \3 p$ V经过深思熟虑,Juliana出于对阅读与写作的深刻兴趣,选择了历史与文学专业,并在学习中将兴趣拓展到该专业的方方面面。, Z# ?" B( g4 D7 ~3 E" y
引力波之父巴里·巴里什对物理感兴趣,他在加州理工学院选择学习物理专业。在接受高中母校采访时,他说到,“在加州理工学院,我开始全力投入科学。”耶鲁大学在官网上也给了新生同样的建议:“你的专业应当与你在智力上的兴趣与偏好一致,在你尝试不同学科并寻求教职工的建议后,你的兴趣会变得明确。”
$ u( P: x( Q$ ?% u* m: p3 j2 v3 T* a- i. f
4 h/ _ W! i1 h; G& K3 H5 Z
: B* [0 O, e9 J C2 k
9 ~4 D5 u5 U6 m9 Z9 |5 F0 i; \6 I; f' V# {4 u
* y! [; F6 V' E @) p/ i
9 [6 E7 S* V- r- p6 N* |0 ]! x
+ q- d& I6 J0 M: H) L) u+ l7 X- V1 i6 a2 h2 ~6 o% ~1 @
, I; @% Q9 {8 E6 }+ D
02 E4 F# A5 ]+ B0 d
4 R* D, I# Z& z. [! c7 M
+ [6 E! A6 ]9 U0 B" `+ z4 ]/ J# v n( z# ^. U8 Y8 i
% P; `3 b# C; z: h2 D
( Y6 D7 B6 w% i- B5 D- s
2 ~. |2 V4 J3 g% A# k( `职业兴趣+ E3 R D5 R6 H; O! X' G' ~, E: i
; {% O9 k- @5 l1 Y5 N/ v
+ F: K2 D `6 ]% V$ J" D
8 a) V+ c$ E2 g, s* z8 x6 y7 ?; `
1 j( w& @) V) G) _, r7 t# [$ r3 B0 u: Q% l2 _2 ]; d5 w
9 q9 p9 M# P$ v" e) ]4 H. D
1 p8 L: m5 o' q O. z2 ~7 A7 w+ k
V( @# X" h4 Q" s/ [9 k8 p
. e3 X; p1 H$ M' ~! C一些学生在青少年时期就有了向往的职业或想从事的行业,而有些工作更倾向于聘用满足特定专业要求的学生。在选择专业时,学生可以考虑自己的职业期望。3 ~! a) j: W) z% z0 x% S' P
/ m2 \. ^& q4 V* V$ U( Q
% Z; B5 z( q) L* |比方说,有一位同学从小喜欢观看新闻,希望成为一名新闻主播。在选专业时,他需要考虑学习什么专业才能胜任新闻主播的工作,什么专业可以获得雇主的青睐。; ~" k9 W% z0 a
+ c4 ?2 t7 @+ y# C& `6 U: G
4 d- N2 z7 R$ |3 N+ C
根据美国求职网站Zippia对用户简历的统计,36.3%的新闻主播毕业于新闻学专业,24.1%毕业于传播专业,另有小部分毕业于农业公共服务专业、英语专业、公共关系专业和政治科学专业的从业者。那么,这位同学可以选择新闻学专业或传播专业,为追求职业理想的道路打好基础。1 ]: d. D( G5 E$ j
2 _4 k8 r7 |3 h' e) M) j) W5 M9 h8 }, l
7 s% N3 _1 Z, y4 u f1 M! D
& X3 X$ ~6 S: `4 t8 K: p$ S! {
" @* r! }0 q2 N C' i# V, i; z" V) O3 y+ r( o2 F* W
7 U! y1 J& S2 d$ E! Y
+ U. E& m3 K" f ]+ W E
, G/ w6 a1 n. V" H5 D) V& p! a* h3 i1 N7 E: K
$ p5 C# n; ?" O& r
图片来源:ZIPPIA网站% ?/ E1 I; o8 o+ V$ p
. z; H6 R4 H" D. \4 [0 C3 m+ O! c+ [% l( R; h
! j- C+ X. w4 L5 e
' ]1 o7 `+ w( j, j, G
然而,在真正步入大学前,青少年对某一职业的理解也许不够深入。这位想成为新闻主播的同学,在接触一些新闻学课程后,也许会感到学习困难,或者觉得不符合自己的期待。倘若他仍喜欢新闻媒体行业,则可以利用美国高校灵活的转专业政策,挑战自己的专业路线。
1 P- C) ^% }7 L% Z
& P: A8 H5 N Z9 A8 V/ p" Q( T2 _/ |# R
依旧以新闻行业为例,除了新闻主播,技术写作员、翻译、视频制作人、社交媒体专员等职业都是新闻行业中的职业选择。假如这位对新闻行业心怀向往的同学不太适应新闻专业的课程,他/她也可以在保留兴趣的情况下,稍作调整,选择学习外语、写作等人文专业,公共关系、工商管理等商科专业,以及视觉艺术等艺术类专业,“曲线救国”,以其他职位进入自己热爱的新闻行业。
' N: Q V% k: t
! ~5 t- G. S8 o3 H# f& z6 F4 \" m
" c P5 \! D0 f. D2 z6 I. x对目标专业感兴趣却力有不逮的学生,可以尝试在兴趣与能力找到平衡,找到心有余且学有足的专业。例如,喜欢商科工作却不擅长数学的青少年,与其勉强自己钻研金融课程,不如选择偏人文方向的国际贸易专业。如此一来,学生可以另辟蹊径,顺利地进入感兴趣的行业。8 [0 V" }; B7 i; }- m: `0 }
7 Q( g/ R: p) b0 U% f' a! ?# S0 v# z& k6 M- }
. `" ]4 A. ]7 a, R: H9 t+ U
- Y% R7 T* g% i) S/ G9 Q0 G: D' v2 V0 c* T8 V1 H) s5 K8 H
- w% S8 a. i- Y( ~5 ^ C7 e7 a4 }4 r1 F+ a' J s% P4 k8 s, q, y
$ V6 H" E' t2 J% A- P% F% C9 k6 Z' z3 ?3 h/ g" R
, N) D( `2 o. L; Z" I: @
( s& v6 ^5 Y9 ~2 g! u i& `" R! @2 a ~4 @
03
2 F! o" T% n: x- _ O8 u' q
+ V: ~6 h" O+ u, E9 z* Q
; c8 [/ F( S2 h' v' W* J8 U6 W* A+ {# D& L' s
" l1 A; p9 F$ R" j* Q! P; g5 k! N4 |6 M8 O) v; q, B9 L' D
8 N, d" p) q- y
发展前景
7 @9 f6 B, l7 ?. C4 J7 j+ D/ I8 j5 w
* f8 Q6 P6 P! b, R, E
. y: K$ J3 K3 B3 `2 l3 T2 D: l, B& L2 m! ~
7 G4 ]4 Q1 k. D1 m9 E8 m' v) m& J" D& n' X5 P4 Q- N* X
& [ L+ p% Q7 v& ]/ F1 ^$ K& ~
" O0 y# |$ p, p& ? o1 ~- ]" f+ D0 j% {5 T0 z& ?
: C; {" v3 \ K/ G g- Z w+ o
4 {; n" J: c6 m3 M6 Y, J0 }5 _0 c
: U- o8 r; k* Y/ E0 Y7 f) s在对学科感兴趣的基础上,学生有必要考虑不同专业的发展前景。; s, Q, i' m& p0 J2 p7 \+ G) p0 H% E/ V
- ?& [/ L7 ?9 X0 _1 o, Q
* {6 z% F- ?* s3 ^0 K# m1 Y0 g) ~商业预测出版商Kiplinger从薪酬的角度分析了美国高校常见的102个专业,在其中找到了最不好赚钱的专业。这些专业对应的岗位需求增长较慢、甚至负增长,且收入不高,堪称“夕阳专业”。决意从事学术研究的青少年可以用这类本科专业作为日后读研的基础,而其他学生即使这些专业有兴趣,也可以考虑将其作为辅修,主修则选择前景广阔的相关专业。% W9 M" l! ?; J/ r, `
例如,全美每年对摄影职位的招聘仅不到一万个且收入不稳定,67%的摄影师都是自雇人士,而摄影并非一定要作为大学专业来学习;Kiplinger建议有志于成为摄影师的人在大学学习商科或计算机相关专业,前者可以帮助自雇人士更好地运营工作项目,后者可以学习图像处理技能和编辑技能。同样,该分析建议热衷于烹饪艺术的人在高中毕业后直接参加工作、在实践中学习;或在大学选择商科类专业,以餐饮行业的运营作为职业方向。- I7 Z- p* [* s( w3 U) W
% ]' T5 m- h( W
6 y) j- C% i- B: v. `# Y# ?电子工程专业则被各大排行榜公认为最具前景的专业之一,Kiplinger将其列入最赚钱的专业,而理财公司Bankrate的榜单将其列为最有价值的专业。在过去的十年中,美国的电子工程相关职位增长了22.7%,平均年薪高达94,515美元。
' ~3 S W. x3 B4 I, Y( g. k( G
, {8 E! x. R l7 C3 A# X2 g2 W" o( y, U& N
除了就业机会较多、就业薪资较高以外,电子工程专业的发展前景也体现在求学上。本科就读电子工程专业的学生学习了较为广泛的工科基础课程,在申请研究生专业时,也有许多计算机和数据相关的专业可以选择,为学生带来更多的成长机会。可以说,这个专业无论在就业还是在继续深造方面,都为学生提供了更多的机会,是很有发展前景的专业。
' I1 x" R! h4 E# O" g* F! d: {2 _* X
|7 c: g* E; L5 q" I/ I& M. Q0 l
& }1 J/ `' Z# u9 Q' F2 ?5 ?+ P5 W. p" o/ H1 ~
% {! h. {4 z: J: w- n- J2 W$ Y: @( n) b6 w7 |/ L! q0 q$ O& ?- W
4 K0 W5 g0 h9 [/ S
1 O) R) ^5 L/ w. Y' _0 k+ {5 Q
& N1 F5 u$ f! u8 O& ?" E$ l1 L: J/ h3 }6 D) I3 z* C7 }' a# `
8 ~ T: U+ B" ]3 z5 y
: p5 X; v( I6 T3 H0 E5 C" i
: m& H0 a" q8 T4 z' O1 C小结 X9 n( T5 [9 P% D" f8 D
9 x+ R9 Z( g6 b" L, t& v o3 e+ y' M5 I2 M. `0 a
( p6 g& P. ]4 k1 S# {" t" Z2 c
7 |5 h$ \$ _5 l& `4 F3 r2 b2 z2 }
4 r: q5 m" ~6 r: x, U" k
* \! X. O( ], F5 v7 c* X
5 X/ k8 s/ E1 o* |8 m
1 C3 k0 j1 S5 |: P
7 A+ ~8 y1 m/ C" S
1 K8 E; U$ c, h# P9 K
) [+ R8 ]" [5 o8 A. h' @4 p2 b/ h; z) H
兴趣是最好的老师。在选择专业时,青少年可以着重考虑自己对学科的兴趣、对行业的兴趣。除去兴趣,学生也需要权衡自己的实际学习能力和各个专业的发展前景。
% M' `) H& l0 j5 R7 S% t8 F& I u2 D( P5 q) p o: k v$ q( V' |
2 U9 `# h( W! M1 Z专业的选择并不会限制一个人的日后发展,只是为学生们提供了不同的成长平台。学生在确定专业前要从方方面面、周全地衡量利弊,在进入专业项目后才更有可能坚定决心,不把宝贵的精力花在迷茫与调整方向中。最大化地利用在校园中宝贵的成长时间,加速自己的成长。 |