3岁孩子喜欢汽车，接下来我该怎样帮助他拓展这个兴趣呢？

显示全部楼层 · 2021-9-17 07:03:30

叔叔阿姨大家好，我叫小优酱，今年已经3岁半啦！妈妈说，我是一名狂热的汽车爱好者，我觉得妈妈说得很对哦，因为我喜欢一切车车，工程车、赛车、功能车还有乐高拼的小车，都是我的最爱。
从一岁半起，我就觉得小汽车很好玩，看见了玩具车，总想着多看一会儿，后来我表姐把她小时候玩过的回力车送给了我，我好奇地往后使劲一拉，车车就可以跑出去很远，太神奇了！我喜欢把各种车都排排坐，妈妈说那是什么“秩序敏感期”，我也不懂啦，就是觉得整整齐齐地摆着小车，心里就很舒服。

于是妈妈给我买了好多好多不同样子的车，我边玩车，边认颜色，听妈妈讲了各种颜色和车子的英文名；姥爷看我喜欢车，顺便告诉了我汽车在马路上跑来跑去的规则，要红灯停绿灯行，我还跟着姥姥从书上认识了许多许多交通标志；
爸爸说我车车开在大街上，可以开往四个不同的方向，它们叫做东、南、西、北，可是我不知道北在哪里呀，爸爸就给我讲了北极星的故事。哇~~我好期待有一天，可以开着漂亮的消防车，和爸爸妈妈一起去夜晚的田野里寻找北极星呀，爸爸说那叫“向晚意不适，驱车登古原”，可妈妈说不对不对，那叫“星垂平野阔，月涌大江流”。我虽然听不懂他们俩在争论什么，但是一定很美的事情吧？
后来呀，我又喜欢上了车标，刚过2岁生日，我就认识了60多种车标啦，妈妈还给我录了一个视频呢，叔叔阿姨，你们看，那时候的我说话还不太清楚，是不是很搞笑呀：

2岁时的优酱热衷车标
https://www.zhihu.com/video/1165291370905903104
因为我喜欢各种各样的车，爸爸妈妈给我买了数不清的画着汽车的绘本，有的大，有的小，还有带贴纸的呢，我好喜欢汽车的贴纸，妈妈说贴纸可以锻炼我的手指精细动作，还可以训练我的视觉精度和追踪能力，我不太理解她说的话，但是我知道，贴纸可以把我的小秘密基地装饰得很漂亮！每天窝在爸妈怀里听他们讲汽车绘本的时候，太幸福了！（妈妈说她以后要拍一张车车绘本大合影，把我所有的汽车绘本都聚集起来，哇，那得多高大的一堆书呀，叔叔阿姨记得等我妈妈更新合影哦！）

后来爸爸妈妈还带我去看了好多次车展。我觉得车展就是一个大房子里有许多许多崭新的汽车，还有高高瘦瘦的阿姨，她们都比我妈妈瘦好多，但是没有我妈妈可爱！
每次去车展妈妈都会带着我的汽车绘本，当书里的车车们出现在眼前的时候，我兴奋得手舞足蹈。

但是今年再去看车展，我已经对车标不感兴趣了，更能让我心潮澎湃的是汽车的内部构造，我从绘本里看到了很多汽车的历史和汽车的制造过程，那些发动机呀涡轮呀是我的新宠！

你们知道么，我妈妈手可巧了，她知道我喜欢汽车，下班以后再累再疲惫，都会陪我做汽车小手工。
有一次妈妈背着我偷吃薯片，被我发现了！哼，妈妈也真是的！不过，惊喜的是，空空的薯片盒好像一辆小汽车呀，于是妈妈就把薯片盒子变成了我梦想中的小汽车：

做汽车手工真好玩，妈妈不仅会做薯片汽车，还会教我在旧鞋盒里画车道，在妈妈的指导下，我又是剪又是画，最后用胶水贴了楼房、云朵和大太阳，能自己做汽车的家，我怎么这么棒呀！

因为妈妈经常陪我做手工，我现在已经是可以独立制作出优质汽车模型的小达人啦，请看我的小视频：

https://www.zhihu.com/video/1165340178284691456
家里人都喜欢陪我玩汽车，爸爸也不例外。快看，爸爸和我在首都机场候机的时候，我们一起拼小乐高，几下子就拼出了我最喜欢的闪电麦昆，我那个高兴劲儿呀，就别提了！

哦对了，我妈妈还会画汽车哦~她在汽车上贴了很多数字，没用多久我就记住了所有的数字；接着妈妈又自己画了很多汽车，贴上了闪亮的字母，于是我又认识了所有的英文字母。

妈妈说，汽车不仅可以画出来，也可以自己拼。瞧瞧，我自己设计并施工的未来汽车，酷吧？偷偷跟你们讲哦，这个小玩具可练手劲儿了呢，自从开始扭螺丝，我都变成一个大力士了哈哈！

2岁以后，妈妈说要增加户外运动，我最爱运动了，只要是跟车有关的运动我都很擅长，滑板车、螳螂车、扭扭车、平衡车，统统不在话下。特别是平衡车，不仅满足了我玩车的要求，还锻炼了平衡感和抗挫能力，我现在可是一位英勇的小骑士呢！这是我比赛的视频，叔叔阿姨，你们能猜出哪个小朋友才是我吗？

https://www.zhihu.com/video/1165343234195914752

在我们家里，有一面墙，摆满了我喜欢的风火轮小赛车，每天我都会在车架前研究好一段时间。

可是我知道，有很多叔叔阿姨批评我爸爸妈妈，说他们实在是太宠着我了，怎么可以给我买这么多玩具车，还订做了这么大的一排车架，多浪费钱呀！妈妈是这样回应的：

车架的好处很多，一是帮助孩子收纳；
; p4 E. Y  G7 O. m' D二是在孩子自己摆车的时候，我能够顺便引导数字与数量的对应关系；2 @" }; \6 f9 F8 P+ q% I. H
三是引导颜色归类，学会分类法，巩固颜色的认知；! K3 i5 R1 L( e7 [: }! ]
四是引导对小汽车的形容和描述，锻炼口语表达；- b8 h# m6 L* C$ G! p' O
五是还可以激发想象，我会引导他猜想车在哪里干什么。2 Q2 R1 M  n% t$ d/ U
满足孩子的愿望购买玩具汽车，买回来的不仅仅是一辆辆玩具，他们都可以变成孩子学习的教具，在欢乐轻松的氛围内进行数学、国学、美学的启蒙，自我收纳的过程也是发展孩子能力感和巩固自我意识、劳动意识的过程。
2 G4 G$ E  \9 ]6 j" Y' w买玩具车的数量不是决定孩子发展优劣与否的关键，真正的重点是看家长如何引导这件事。

妈妈说的真对，我非常感激她和爸爸为我准备了各种各样的玩具车，为我打开了新世界的大门，我现在出门在外，从不会看到玩具车就买，因为我知道家里已经有各种各样的玩具车，不需要再买更多的车了。而且妈妈还会一直发明各种好玩的汽车手工，爸爸会陪我搭千奇百怪的汽车乐高，姥爷还会陪我用积木搭火车站，有他们陪着我，感觉比玩具还好玩呢，哈哈！
哎呀，我不能跟你们再说啦，今天是我每周的洗车时间，我得去清洗那些玩具车了。妈妈说男子汉要从小对心爱的人和物品负责，自己的玩具要自己定期消毒和洗刷，嗯，当然没问题，我的爱车，我保护！
好啦，叔叔阿姨，下次再跟你们唠嗑呀，如果喜欢我，记得关注我妈妈，让她来转达你们的爱，大家拜拜啦！

<hr/>谢邀 @知乎亲子@Cecilia，优酱已经被我叫去洗刷自己的玩具了，现在换大白老师上场，谈谈孩子玩车这件事。
一、为什么男孩子会这么喜欢车？
1、性别认同（gender dientity）
性别认同是发展心理学上的一个名词，指的是个体意识到自己的性别及该性别所具有的含义。
刚出生的小baby对自己的性别是没有认同感的，0-2岁的幼儿，随着年龄的增长，他们分辨男性和女性的能力开始显现和发展，在明了了自己的基本身份是男孩还是女孩的同时，也习得了性别角色刻板印象，展现出的性别特征行为就是开始偏好具有性别特征的玩具或活动，开始喜欢与同性别的朋友一起玩（性别分化）。
到了3-6岁，孩子们开始出现性别守恒（认为自己的性别无法改变），开始展示出对兴趣、行为和职业的性别刻板印象，并且变得非常严苛，对具有性别特征的游戏或者玩具更为喜爱，特别是男孩，对于具有男孩属性的玩具（比如各种车、枪）尤为喜爱，玩耍时也更愿意与男孩子们一起合作玩耍。

玩具车作为传统意义上的男性化的玩具，成为了大部分男孩性别发展过程中的必爱物品，也是大势所趋。不仅如此，很多男孩子还喜欢聚众在一起玩车、骑车，这也是性别分化加强后的表现。
所以，要理解孩子喜欢车并想要购买玩具车的愿望，这并不是简单的购买欲在作祟，而是与其性格特征有关。
2、与家长引导或孩子自身特有的极其强烈兴趣有关
除去性别意识的作用，有的时候孩子对某种玩具的执著，也与家长早期潜移默化或刻意引导有一定关系。比如：家人刻意给男孩子回避粉色洋娃娃图案的服饰，更多地以冷色系、带有小汽车恐龙等图案的服装来填充孩子的衣柜。
而且，每个孩子在发展过程中，都可能会经历对某种东西过分执着的、保持高度兴趣的阶段。这种兴趣的高度集中有时甚至会跨越性别角色的刻板印象。
芭比娃娃、小马宝莉、各种恐龙模型，以及层出不穷的玩具车，都可能成为孩子产生极其强烈兴趣的对象，我们要做的不是围堵这种兴趣的发生和壮大，而应该用更合理科学的方式去引导，成为孩子发展过程中合格的脚手架。
二、怎样引导
1、在最近发展区做游戏
最近发展区的概念是维果茨基提出的一个心理学概念：

最近发展区指的是一个学习者能独立达到的水平与在一个技能更为娴熟的参与者的指导和鼓励下能达到的水平之间的差距。如果给予学习者细致耐心的指导，其新的认知发展就有可能发生。

①象征性游戏、假想游戏
研究者发现，婴幼儿在与他人一起玩时会更多地从事象征性游戏，尤其是和妈妈在一起，这能激发年幼儿童进行高水平的象征游戏。象征性游戏在儿童发展过程中具有重要的意义，因为儿童会通过象征性游戏来学习“人、物体以及活动”。维果茨基把假想游戏看做促进幼儿期认知发展的理想社会环境。当儿童创造出想象情景时，他们就在学习按照内心想法和社会规则做事，而不是一时冲动做事。
对母亲和21个月大的学步儿之间的游戏片段的近距离考察表明，许多母亲能够调整自己的游戏水平来适应儿童的水平，而且，那些最了解游戏发展的母亲，通过调整自己的游戏行为，直到刚好超过儿童的现有水平，以给儿童提供最富挑战性的游戏互动。
比如：在发现优酱对车玩具感兴趣之后，我加大了陪玩力度，和他一起进行各种假想类游戏，比如我们利用小汽车，创设了爸爸送孩子去早教课的情景，分配了人物安排（优酱是爸爸，我是女儿），在表演和假想的过程中，我们借助玩具车，使得整个场景更加丰富，孩子在玩耍的过程中，其实是在遵循父母平时的养育行为规则，也深入贯彻了交通法规法则。对于孩子不甚了解的内容，我会在玩耍过程中，适时渗透，帮助优酱达到他自己的最近发展区。
②做手工
通过上面的孩子做汽车的照片和视频，相信大家都看到了一个小朋友玩车以来精细动作的成长，在和孩子一起做手工的过程中，我会在优酱的最近发展区内把做手工的难度掌握在一个可操控的水平，就像搭建脚手架一样，再引导孩子的过程中根据优酱现有水平阿里调整对他的帮助，虚线谷线的折叠这他很容易做出，我不多加参与；细小地方的裁剪，他做不好，我会从旁鼓励并提出合理的解决方案，慢慢地坚持下去，优酱的动手能力在一点点提高。
除了手工还有很多种启蒙式游戏。
2、多种启蒙融合
孩子喜欢车，那就利用这个特性，去开发更多的启蒙项。这个过程中依然可以保持在最近发展区进行启蒙的原则。
①在玩车过程中渗透英语，从车外观的颜色到车型再到车体各部分构造；我还给优酱唱过关于车的那首经典英文儿歌，虽然我五音不全，但优酱依然很喜欢听。
②以车为触发点，和孩子一起寻找带有“车”的古诗词，并且在合适的场景下，运用展示，长此以往，国学内容的积累，也会悄然增加。
③利用乐高、磁力片等搭建积木来自创新车，培养空间感和动手能力。
④在汽车相关绘本中开发更深入的汽车知识，汽车绘本的阅读历程可以根据孩子的认知程度由浅入深，从简单的图片认知，过渡到故事性汽车绘本，再过渡到科普类绘本，大一点的孩子还可以利用思维导图，来完成自己对汽车知识的梳理。
⑤利用玩具车进行数学启蒙。可以完成数与数量的对应认知，也可以利用玩具车来学会数量多少的判断，加减法等等。
⑥自我管理意识的训练。优酱的玩具车全部由他自己收纳和分类，定期清洗，养成良好的自主管理习惯，以后上了学，希望也能将这种能力迁移到学习文化课程中来。
⑦艺术启蒙。选择画车、装饰车、设计车等多种形式，来完成以汽车为起点的艺术构想，如果能画出很多未来的概念车那就更好了。
⑧运动启蒙。前面的内容也讲到过，优酱对所有车类的运动都非常在行，主要还是因为兴趣所在，所以不妨利用孩子喜欢车的属性，开发更多的运动方式，养成良好的运动习惯。

最后，献上打油诗一首，表达一下养儿三年多的买车用车心得：
陪娃三年半，买车千千万。
若问有无悔，此文来探看。
玩具需量行，不可盲追赶。
善加巧利用，兴趣分阶段。
勤动脑和手，父母始陪伴。
愿娃心满足，学富又平安！