开展教育，要善做“隐性之功”

没有教案、没有讲台，甚至没有任何说教。这堂“不像教育”的教育课，缘何能取得成功？最根本的原因，是指导员徐鹏巧妙地将自己的教育意图内隐在了一场跑步比武中，以“不言之教，无形而心成”的方式，达到说理育人的目的。 推动思想政治理论课改革创新，贵在坚持显性教育和隐性教育相统一。如果把显性教育比作大弦嘈嘈，那么隐性教育则像小弦切切，“嘈嘈切切错杂弹”才能相得益彰；如果把显性教育比作响鼓重锤，那么隐性教育则像旁敲侧击，有轻有重才能互为补充。 在教育实践中，一些教育者往往不善于做隐性之功，凡开展教育总免不了拉开阵势大搞一场。殊不知，这样的方式难免会让官兵出现审美疲劳、逆反心理。因此，我们鼓励教育者在做好集中宣讲、课堂辅导等显性教育的基础上，积极探索开展隐性教育，通过把教育意图“藏”进一次观影、一场文体活动、一次谈心闲聊中，达到润物无声启发思想、静水流深启迪灵魂的效果。