原创:戴维 院长微课堂
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% \9 D! x/ d5 x4 h' z长假结束,大家陆续返岗。
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接下来这一周,从院级会议到科室晨会、部门例会,“节后第一会”是绕不开的场景。对很多管理者来说,这个会有点难办。
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: j' ?/ z3 F9 u" F讲轻了,怕没效果,团队状态散着收不回来。讲重了,又怕显得不近人情,毕竟年味儿还没散尽。最后往往折中一下,说几句“大家要收收心,新的一年任务很重”之类的套话,会议就算开了,效果也算有了——只是这个效果,多半接近于没有。
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* H0 w4 k7 u g问题出在哪儿?或许在于,我们把这次会议仅仅看成是一个“程序”,一个长假结束的仪式。实际上,它远不止于此。对于真正懂行的管理者来说,这是一个关键的管理杠杆点。用好了,它能用很小的力气,把团队的状态撬动到一个更积极的方向。 ]- D8 I1 I* i
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高水平的院长、科主任或部门负责人,很少在会议上直接要求“收心”。他们清楚,心不是靠“收”回来的,而是靠一些更具体、更聪明的东西“聚”起来和“引”过来的。他们通常会做三件事,这三件事,比任何口号都管用。* m9 k5 b0 n8 V% ~: |; o+ O+ y1 {
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# G9 T G; } r第一件事:用一个具体的故事,替代空泛的鼓励
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) {6 `' j& @' r/ k节后开会,最怕的就是从上到下说一堆正确的“大词”。目标要远大,精神要振奋,道理都对,但落到每个人心里,可能连个响动都没有。
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5 E0 R# q$ q- P* [ z# @+ e有经验的管理者,会准备一个故事。这个故事最好是真实的、新鲜的、就发生在这个春节假期里。它可能不是什么惊天动地的大事。
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比如,一个外科主任,可能会讲除夕夜值班的年轻主治医生,如何为一个处理不确切的伤口多打了两个电话,最终避免了一次潜在并发症。他会描述细节:电话打给谁,对方说了什么,年轻医生怎么做的决定。- z% h% O% P+ V* \3 C& m( K
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比如,一个信息科主任,可能会讲某个工程师为了确保系统在访问高峰时稳定,提前两小时到岗检查的平常一幕。他会提到工程师检查了哪个服务器,查看了哪条日志,心里才踏实。
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4 H1 Y U# G, w; f# v" w/ F+ ~6 y故事的关键,不在于渲染辛苦,而在于点明价值。要把那个“为什么”讲清楚:我们这个工作,哪怕是一个微小的坚持、一次额外的沟通,到底保护了什么,避免了什么,成全了什么。8 s8 Y9 B. J& H/ C
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, l( M* S* b7 i+ y b当你在讲这个故事的时候,你其实不是在总结工作,你是在帮助所有人,包括讲故事的人自己,重新确认一遍:我们聚在这里做这件事,是有意义的。这种意义的确认,比任何外部要求都更能让人“定心”。1 ^4 j7 [, u, I3 i( Z! f
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第二件事:提出一个清晰的挑战,替代庞杂的任务清单
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! Y7 O* D7 t4 A% V" [$ }" B! k3 k长假回来,每个人手头都有一堆事。如果会议只是把这一堆事再罗列一遍,或者把年度目标复述一遍,信息是过载的,焦点是模糊的。大家听完,只会感到压力,而不是方向。
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聪明的管理者,会做减法。他们利用节后第一会,提出一个清晰的、短期的、大家跳一跳能够着的具体挑战。* s: f2 n+ j8 W5 A. \9 ]
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这个挑战,就是未来几周团队共同的工作重心。它像一面旗子,插在那里,所有人的目光和力量,自然就朝那个方向去了。. P9 H, l3 V& l: w7 u! v
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0 s$ I9 k/ N3 E5 M% r/ C$ u例如,一个急诊科护士长,可能不会说“今年我们要提升护理质量”,而会说:“未来一个月,我们集中解决一个老问题——夜班急诊患者的静脉穿刺一次成功率。我们就盯着这个指标,看看能优化多少。”
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* |/ K- E5 q5 G8 @& C" K一个门诊办公室主任,可能不会泛泛要求“改善服务”,而会说:“节后这两周人最多,我们今年的第一个挑战,就是确保预约挂号系统在每天上午八点这个最高峰时段,绝对平稳,不卡顿。各岗位需要怎么配合,我们今天定下来。”
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这个挑战必须具体到可以衡量,时间线要近,责任要清。它的作用,是把“要我做”的被动,转换成“我们一起攻下这个山头”的主动。当团队的心思都用在琢磨怎么打赢一场具体的仗时,他们自然就没心思“散着”了。; M: l3 ~: X: K5 p6 E
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第三件事:提出一个真实的问题,替代单向的指令0 K5 f! |2 E. H' x; W
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% X% e3 S& W5 C* A很多会议效率低,是因为它成了管理者个人的“独角戏”。下面的人听着,但未必真的在思考,更谈不上有多少参与的意愿。
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更高明的做法,是把一部分话语权交出去。在节后第一会上,精心提出一个或两个真正值得思考的问题,抛给团队。
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这个问题,应该关乎团队正在做或即将要做的工作,应该是开放的,没有标准答案,但能引发讨论。它显示出你对团队经验和智慧的尊重。
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- T) ~' h! X$ b9 L比如,一个内科主任可以问:“过去一年,我们收治的老年慢病患者里,出院后随访效果最不理想的是哪一类?大家觉得,问题的症结可能在哪里?”6 |1 V' @! Q0 f$ F8 _
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一个后勤保障部主任可以问:“如果今年我们只做一件事来让临床科室更满意,你们认为,我们应该优先改进哪项服务的响应速度?”
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提出问题的管理者,不一定在会上就要答案。他可以明确说:“这个问题,请大家带回去,在接下来一周的工作里观察、思考。我们下周例会,花半小时专门讨论。”2 o; g# Q6 P0 b) p% U& X
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0 g5 p* _! f) A0 L L这个动作的妙处在于,它把团队成员从“听众”的位置,轻轻推到了“思考者”和“参与者”的位置。当他们开始带着一个问题去工作,他们的观察视角、注意力焦点,就已经在工作状态里了。这比任何“收心”的命令都更有效。4 L. e, U0 A4 q) N5 J2 _
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. A5 h- D2 Q2 M6 \' P H+ C7 J说到底,所谓“节后第一会”,目的从来不是完成一个开会的仪式。
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它的核心任务,是在长假带来的短暂间隙之后,快速完成三件事:用共同的故事,把“我们”重新凝聚起来;用清晰的挑战,把目标重新树立起来;用真诚的问题,把思考重新激活起来。
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当一个团队重新确认了意义,看清了目标,并开始主动思考,那么所谓的“收心”,就已经是一个多余的动作了。管理者的功夫,下在了更前面、也更深入的地方。
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因此,高水平的管理,不在于催促团队“进入状态”,而在于如何精心设计出让团队“自带状态”的场域。
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一个能唤醒共同记忆的故事,一面值得集体争夺的旗帜,一个激发内在智慧的问题——便是构建这个场域最坚实的基石。 |