孩子一生不可或缺的“生命教育”课,从这些小事教起......

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孩子一生不可或缺的“生命教育”课,从这些小事教起......-1.jpg

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0 Y0 j8 l9 b( K; C8 E. a7 `近年来,因为学业和情绪困扰、人际交往和亲子沟通等问题,未成年人自伤自残甚至自杀的比率在不断上升。9 r( I( Q) c+ Y/ I3 {

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中国儿童发展状况报告(2020)显示,伤害仍然是中国18岁以下儿童死亡的第一位原因,主要的致死性伤害类型为溺水、道路交通、跌落、中毒和其他意外伤害。
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弥足珍贵的生命过早凋零,让很多家庭失去前行的动力和希望,对未成年人开展生命教育势在必行。
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顾名思义,生命教育就是围绕“生命”而展开的教育,不仅涉及对生命和人生意义的思考,也涵盖人与自我、他人以及自然相处的内容。3 s" |" y! ?4 p- `1 M7 h* K1 \
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" E; M, Y* z& z9 ^此外,家庭教育促进法第十六条提到要关注未成年人心理健康,教导其珍惜生命,对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水等方面的安全知识教育。' J5 S4 `( _* C9 H$ I
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因此,帮助未成年人掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力,也是生命教育的重要组成部分。
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4 _, u2 B( h" g有些父母可能会觉得这个话题有点大有点难,不知从哪儿着手。其实,这就是家庭教育的优势所在,生活处处都是生命教育的契机。
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: a# |% U& c. x! L  p" X9 q接下来,我将通过具体的故事和案例为大家展示,为人父母者该如何把握这些契机进行生命教育。% Z2 }% q! M/ N

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案例一:
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6 v0 ^# W4 y- S暑假来临,由于工作繁忙,妈妈只能将聪聪送到农村奶奶家住一阵子。) _: R5 u9 j. C" {1 Y) ?) r4 l8 @$ R
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村子附近有个小河滩,聪聪经常跟着一群大孩子在河边玩耍。最近,这群大孩子不甘心只在河边嬉戏,想去河里“探险”。有几个大孩子已经试着下河了,不太会游泳的聪聪在岸边犹豫不决。/ H* b! D9 u+ p7 f1 j

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) I) q$ B7 ^3 p- h  W河里的大孩子看着聪聪大声说道:“快下来一起玩,不要做胆小鬼哟!”
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聪聪不想被人瞧不起,鼓起勇气跳进河里。慢慢地,他感觉自己的身体不受控制,开始大声呼救。好在邻村的大叔路过,把他拉了上来。
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聪聪妈妈得知后,立即赶到奶奶家,狠狠地把聪聪骂了一顿,并让他以后不准离开奶奶家半步。
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+ K5 j% L3 R, j分析:4 w  c, Q" S) w. z
每年暑假,未成年人因为玩水或游泳溺亡的事件不在少数。
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% N, R" [+ Z' o9 G- C( l究其原因,一方面是因为父母忙于工作,对孩子照顾不够;另一方面是因为孩子的自我保护意识薄弱,欠缺安全防护的知识和技能。
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% _# F8 A3 }/ w( K. i4 q相信有不少父母像聪聪妈妈一样,由于工作繁忙,陪伴孩子的时间有限,索性将孩子交由年迈的爷爷奶奶或外公外婆照顾。
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' ^; k* _+ t: N/ H; ~' Q4 d) K父母无法及时对孩子的心理状态和情感需求做出回应,也不能很好地引导孩子进行自我保护。. e- d" |+ k7 Q6 Q3 E+ T8 T5 l
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- z/ A' z7 y" [  q; w; {* ~正如聪聪妈妈一样,她不知道聪聪为何要跳进河里,知道的只是聪聪跳进河里这个结果。所以当她见到聪聪时,只有呵斥与责怪。
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试想一下,聪聪不是不知道下河很危险,但是他不想被其他同伴看作胆小鬼,同时也害怕不下到河里去,同伴就不陪他玩了,所以才会跳进河里,差点酿成悲剧。
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作为父母,我们应该如何引导孩子远离危险呢?以聪聪妈妈为例:
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1.与孩子平等沟通
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" o) r, Y% `6 x6 v2 w妈妈首先应该耐心询问聪聪为什么要跳进河里玩耍,了解原因后,再告诉聪聪在河边或到河里玩耍可能存在哪些危险,并让孩子说说今天差一点溺水是什么感受。" A& H* i. O* {! W- @* l# o

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总之,不要一味地呵斥与责骂,要给孩子摆事实讲道理,以平等的姿态多听听孩子是怎么想的,这样才能让孩子吸取经验教训,减少过于冲动的行为。
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- m" j+ Z% c2 {1 g2 n, k2.教孩子知识技能
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/ g0 c4 Z/ c! J6 {( J3 Y" R妈妈还可以在平时多给聪聪讲一些儿童溺水的报道,让聪聪知道在没有防护措施的河里游泳是危险的,特别是在自己缺乏游泳技能的情况下。6 l+ t* c! E, t4 n, X, S
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日常生活中,父母可以借机与孩子共同探讨安全防护问题,让孩子了解并学会避免危险因素,比如正确使用家用电器、煤气灶,不要吃陌生人给的食物,不要跟陌生人走等;学习基本的防护常识和技能,比如让孩子练习游泳技能,教孩子万一遇到火警应该如何自我保护,以避免各种危险带来的痛苦。7 h4 a$ T) A8 P7 H* z4 d8 z
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, Q( u  O. D( Q, `2 `  o安全教育旨在未雨绸缪,防患于未然。: N2 H7 D$ v: j' G

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) y" v1 |1 d! ?; W: i案例二:& ^4 o; h* ?. B
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1 B5 \/ v- L8 A# k* p* ]某日,贝贝和妈妈一起散步,途中经过一家宠物店。贝贝被一只小兔子深深吸引,兴奋地问妈妈是否可以将它带回家。妈妈见贝贝真的很想养这只小兔子,便同意了。
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回家后,贝贝和妈妈一起为小兔子搭了一个舒服的窝,还拿出自己的零花钱为它买了各种食物和清洁用品。每天放学回家,贝贝总是第一时间去给小兔子喂食,清理它的小窝。2 Z' W4 g; O2 ^& F, u- @% x  A* x! ]) W

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( f5 _; x3 x/ q$ d/ E# W) M6 c' _1 K在贝贝的悉心照顾下,小兔子越长越大,贝贝也越来越离不开它。可是,过了半年,小兔子突然得病死掉了。  L9 @, S0 w3 g6 X& D" Z
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面对小兔子的突然离世,贝贝非常伤心,有很长一段时间老是对着空荡荡的兔笼子掉眼泪。
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3 U$ @; A6 y% F" H" \分析:
- C1 m" d& V) ~4 r; Y$ Q相信大多数父母都有过被孩子要求养宠物的经历。作为父母,是否应该同意孩子养宠物?如果宠物不幸离世了,又该如何安慰孩子呢?8 l2 g* q6 V" R$ {0 @. g
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7 d2 V( ]' G1 n7 N: i, d; W( {在有条件的情况下,父母可以允许孩子养宠物,这有利于增强孩子对生命的认识和感受。- X9 c4 J3 C% d4 `9 k* z
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3 a" C. R3 ~( X" h9 h在孩子养宠物的过程中,父母要学会“放手”,可以帮忙,但尽量让孩子亲自照料。
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( i( x9 \" v( r8 N在照料宠物的过程中,孩子也可以很好地认识生命的奇妙,通过经历宠物由出生到死亡的过程,认识到生命既是有力量的,也是脆弱的。& D4 w5 }! x$ e
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) U# F0 l: z% R( Y在这个过程中,父母要引导孩子多观察、多思考,说出自己的内心感受。- m# P! s+ L8 H* S  K
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5 W" P3 u3 V6 p$ @$ C$ G& H6 r面对宠物的离世,父母该如何安慰孩子呢?
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受中国传统思想的影响,大部分父母在教育孩子的过程中较少提及甚至是回避“死亡”这个话题,认为直接谈论死亡对小孩子来说过于沉重、残忍,会让孩子无法接受。宠物离世实际上就是对孩子进行生命教育的一个契机。8 }" n% N0 E4 z/ m, C
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* H6 z7 o  x2 f) E以贝贝妈妈为例:& v! s( S/ q! _2 j7 }" Q$ s% N

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1.帮助孩子正视死亡& e% n- @) |' R1 y
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首先应该以真诚的口吻告诉贝贝,小兔子已经病死,不可能再回来了。) O; B: Y: p. ?+ ~" C$ w8 U( L
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2 ~7 F* B2 E7 k9 O( M& A不要试图用一些“善良”的谎言来掩盖小兔子的死亡,比如“小兔子逃走了”或“小兔子去天堂了”,等等。
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有些父母可能会买只相似的兔子放在家里,为孩子营造兔子从未离开的假象,从而避免孩子面对兔子死亡的悲伤。
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& y0 E' q5 v7 _) q2 F& E3 U以上这些做法可以理解,但不利于孩子形成对死亡的正确认识。
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2.帮助孩子认识死亡
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$ N& b7 B/ O' K妈妈可以告诉贝贝,小兔子的死是必然也是偶然。世间万物有生就有死,这是正常现象。" L: A5 j1 r5 O( C
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小兔子不可能陪你一辈子,每个动物都有自己的寿命,最后终究会老死或病死。它现在突然离世,可能是因为不适应这里的环境,所以生病了,从而加速了它的死亡。
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% [  Y' G! n  G( ]6 Y因此,你可以难过,但不要为生命的结束过度悲伤。
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3.帮助孩子摆脱悲伤情绪
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( _* _$ {. u! ]) X5 ~妈妈要耐心地和贝贝沟通,告诉她在这段时间里,小兔子被她照顾得很好。当我们想念小兔子的时候,可以看它的照片和视频,然后带着贝贝一起埋葬小兔子。( m$ K9 x) E: R
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: ^' Z9 C2 U# ~5 ~% z告诉贝贝,如果你真的很想它,还可以买一只很像它的小兔子,虽然之前的小兔子已经不在了,但这只兔子会继续陪伴你,妈妈也相信你会像照顾第一只小兔子那样细心照顾它。( O  [9 p% Z3 Z8 T; h8 |7 \

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离别是人生中很重要的一课,不只包含悲伤,也会让人们更加珍惜生命,珍惜所拥有的一切。/ q/ s. s* ^+ d4 C$ U% f
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此外,父母还可以对未成年的孩子进行多方面的安全教育和生命教育:
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5 S4 _. N6 D# l% `(1)学会自我保护
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. j/ E2 o+ _! P# k* x0 I/ G对小孩子来说,父母可以通过绘本、视频来帮助孩子掌握交通、消防等安全知识与基本技能。& m) F3 @% t: Q! Z

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(2)学会感恩生命: z# _' N& z# \& W6 t- T( S' o. B

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父母应该与子女建立和谐的亲子关系,在日常生活中让孩子明白生命的珍贵,从而更加珍惜生命。+ n% H* l( v. E  A6 w2 s

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& u0 ], l. ^7 P  f! ~(3)学会保护自然
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父母可以带领孩子收集废旧物品并循环利用,以家庭的方式参与植树活动,增强孩子的环保意识和生态意识。
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4 b$ g. i0 r, b总之,一个人只有懂得了生命的可贵,才能把握住生活中的每一个机会,领悟生命的意义,追寻生命的价值。
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