求是网评论员：教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用

  “实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。”
  3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话，着眼推进中国式现代化伟大事业，深刻阐明教育对科技创新、人才培养的重要支撑作用，提出明确要求，具有极强的现实针对性。
" j& D& x$ N) ~  教育是民族振兴、社会进步的重要基石。教育在传承文明和知识上发挥着不可替代的作用，对社会发展的各个领域具有重要的全方位影响，从根本上影响和决定着一个国家和民族的前途命运。回顾历史，世界现代化的进程，从一定意义上说是人类知识革命的产物，离不开教育的积淀、科技的突破、人才的支撑。全面建设社会主义现代化国家，科技是关键，人才是基础，教育是先导性、基础性支撑。
  我们党在推进现代化建设的过程中，始终高度重视发展教育、科技、人才事业，提出了“百年大计，教育为本”“科学技术是第一生产力”“人才是第一资源”等重大论断，作出了实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略等重大部署，为中国的现代化事业奠定了坚实基础。
3 `8 Q0 G2 c  v' o- y  当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，教育成为联结三者的纽带和途径。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终高度重视对教育、科技、人才事业发展的战略引领，特别是重视发挥教育的先导性、基础性支撑作用。习近平总书记发表一系列重要论述、作出一系列重要判断，强调“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应”；强调“要系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，聚焦国家重大战略需求，动态调整优化高等教育学科设置，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力”；强调“要进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术‘卡脖子’问题提供人才支撑”；强调“要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠”。这些重要论述，既有清晰的思想引领，也有系统的战略谋划，充分彰显了对教育基础性、先导性、全局性地位和作用的深刻认识。
  思想层层递进，实践步步深入。
. B9 n  r% x, c, e7 L& P  Z  党的十八大以来，我国教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，教育服务国家战略实施和经济社会发展能力显著提升。据测算，我国2023年度教育强国指数居全球第21位，是2012年以来进步最快的国家。我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，2024年学前教育在园幼儿3584万人，九年义务教育巩固率达到95.9%，高等教育进入世界公认的普及化阶段，2024年在学研究生和普通、职业本专科在校生分别达到409.5万人、3891.3万人。高校充分发挥基础研究主力军、重大科技突破策源地作用。在2023年度国家科学技术奖励中，高校牵头获得的国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖分别占总数的75.5%、75.6%、56.5%。
  善弈者谋势，善谋者致远。在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，我国在建设教育强国上仍存在不小差距、短板，国家战略人才和急需紧缺人才培养能力有待提升，进一步发挥好教育的先导性、基础性支撑作用还有很多工作要做。要全面落实党的二十大、二十届三中全会作出的战略部署，贯彻前不久印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》，着眼实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑，深化教育综合改革。实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。
8 z) l8 c5 N& }9 T  “国势之强由于人，人材之成出于学。”要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，以教育先导性、基础性作用有力支撑科技自主创新和人才自主培养良性互动，以教育高质量发展赋能中国式现代化。
  （编辑：李雯博）