如果（2-10岁）孩子日常有这些表现，一定要尽快开始感统训练！

+ x1 g# h1 o* ^/ G7 M7 {0 g, |) S很多家长发现孩子“坐不住”“学不会”“脾气大”，总以为是孩子调皮或性格问题，却忽略了背后可能隐藏的感统失调（感觉统合失调）。
. a! x1 o& F' f3 q2 a* n) W感统失调并不是疾病，而是大脑对身体各感官接收的信息处理不协调，导致孩子无法高效适应环境、学习技能或控制行为。如果发现以下早期表现，家长一定要重视起来！


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*沐苗儿童学习能力提升中心

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2-10岁孩子感统失调的早期表现

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1 Z& }8 ~5 B% Y: l9 g# J* [2-5岁幼儿期

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• 运动协调差：走路易摔跤、不敢上下楼梯、不会单脚跳，动作笨拙；
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• 触觉敏感或迟钝：抗拒剪指甲、洗头或身体接触，或对疼痛反应迟钝；
  
• 语言发育滞后：口齿不清、词汇量少、表达逻辑混乱；
  
• 注意力分散：无法专注玩一个玩具，频繁切换活动；
  
• 情绪波动大：容易哭闹、胆小粘人或莫名暴躁。
  

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( W" m7 L- w  n6-10岁学龄期
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• 学习困难：写字歪扭、抄写漏字跳行、阅读速度慢；
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• 姿势控制弱：坐姿歪斜、写字时身体总趴在桌上；
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• 空间感差：分不清左右、方向感弱、常撞到桌椅；
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• 社交障碍：不敢主动交朋友、肢体动作僵硬、游戏时规则理解慢；
  
• 自信心不足：因动作或学习能力落后同龄人而自卑退缩。
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家长如何正确看待和应对感统失调？

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1、不贴标签，科学评估是第一步
切忌盲目给孩子扣上“笨”“懒”“多动症”的帽子！感统失调需要专业机构评估（如儿童医院康复科、专业感统机构），通过观察、量表测试、行为分析等判断失调类型（前庭觉、本体觉、触觉等），避免误判耽误干预时机。
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2、家庭感统训练：随时随地“玩中学”
) E6 m3 _* |) O! o8 _3 S感统训练不一定要去机构，日常游戏也能改善问题：
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• 前庭觉训练：荡秋千、转椅游戏、平衡木行走；
  
• 本体觉训练：青蛙跳、匍匐爬行、抛接球；
  
• 触觉训练：用不同材质毛巾擦身体、玩沙子、光脚踩草地。
  

⚠注意：游戏需根据孩子能力循序渐进，避免强迫引发抵触。
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3、专业机构训练：系统性提升能力
, }! b( C, z9 B2 ], q对于中重度失调的孩子，建议选择有资质的感统培训机构，在老师指导下进行针对性训练，例如：

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• 通过滑板爬行强化前庭功能；
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• 利用平衡台改善身体协调；
  
• 借助触觉刷降低触觉敏感度。
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家校配合效果更佳，家长可学习老师的方法，在家巩固练习。
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写给家长的心里话

感统失调并不可怕，可怕的是家长的忽视或过度焦虑。

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• 早发现早干预：6岁前大脑可塑性最强，干预效果更显著；
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• 避免“感统万能论”：感统训练需长期坚持，不能替代教育或心理疏导；
  
• 用爱陪伴：多鼓励少批评，让孩子在安全感中突破自我。
  

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每个孩子都有自己的成长节奏，用科学的方法和耐心的陪伴，孩子的进步一定会让你惊喜！



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