留学五个国际课程

显示全部楼层 · 2025-1-11 12:32:35

目前全球受认可度最高的五个课程。

A-LEVEL (General Certificate of Education Advanced Level)普通教育高级程度课程
AP课程（Advanced Placement）美国大学先修课程。
IB课程（International Baccalaureate）国际预科证书课程
OSSD（Ontario Secondary School Diploma）加拿大安大略省高中文凭
DSE（Diploma of Secondary Education）香港中学文凭

详细介绍：
一 A-LEVEL
1 A-LEVEL适用国家
A-Level考试，我们俗称的英国高考，整个学习过程是两年。
它主要的对口国家就是以英国为主的院校。全球包括有150多个国家都是认可A-Level成绩的。例如：澳大利亚的墨尔本大学，澳国立，还有新西兰等等，包括中国香港。很多国家都是可以认可成绩的。
2 A-LEVEL的优势
第一个优势就是选择性大。
A-LEVEL课程一共是有70多门课程，这些课程可以根据自己的偏好选课，能够选择自己擅长的科目。
一般来说，作为申请材料去提供给学校的话，它是需要至少三门课程。如果选择英国G5的顶尖院校，它一般选择四门课程来进行最终的考试提交给学校。
第二个优势能够重复刷分。
如果第一次考试成绩不理想的话，学生是可以重新选择参加考试。大部分高校会以最高分来核算最终成绩。但是有的大学它是有明确要求规定需要提供最第一次的考试成绩。
第三个优势考试次数多。
一年是有两到三次的考试机会。学生他自己需要合理的安排考试时间。像1月、6月、10月都是可以考试的。
3 A-LEVEL评分等级、选课原则
A-LEVEL的考试评分机制。从A*、A、B、C、D、E 、U这是从高到低的排序，A星就是优秀，U不及格。作为申请材料提交上去的成绩，最低是要达到C等级及以上才可以。
选课原则：
最终的考试成绩好不好，与你会不会选课是绝对挂钩的.
一般是个方面去考虑选课.
第一个就是看学科A率。这个A率也很好理解，最终成绩能够拿到A的几率。一般来说就是A率越高，那课程就会越简单，就比较容易通过。像数学，经济，物理化学这种基础学科一般就是学A率比较高的。
第二个方面是个人能力，建议学生去选自己擅长的科目，这样好去展现自己的优势。
第三个方面看学科的认可度。相同的科目，在不同的高校心目中肯定也是会有一个等级排名的，比如说像爱丁堡大学，他的教育学，那么在选课的时候就肯定会建议学生把教育相关的课程选上。
4 A-LEVEL在国内设置的三大考试局。
第一个是：剑桥大学国际考评部（CAIE），一年有6月、10月份两次考试机会。
第二个是培生爱德斯（EDEXCEL）：1月、6月、10月能够报名参加考试。
第三个是AQA牛津：也是一年两次，6月、10月。
所有的考试局，它都是需要学生提前两到三个月去进行报名的。不同的考试局，考试大纲、考试题目，难度，会有一些的差别。
三大考试局难度进行对比。目前来说培生爱德斯的难度会最小。就数学、物理和化学等基础科目而言，CAIE试题相对较难。
5 A-LEVEL主要是适合哪些人群
第一：比较适合明确想要申请英国学校的学生
第二：适合有明显偏科的学生，因为学生能够根据自己的情况去选择最重要考试的科目。
AP课程（Advanced Placement）美国大学先修课程
A P课程它是由美国大学理事会运营的一个项目，主要目的是想让高中生有机会在高中的学习阶段就能够提前学到大学的一些内容。它比一般的高中课程更加的深入，复杂和详细一点。他这个课程本身是给美国高中生学习的，也是后面逐渐的变为了一个国际课程，在全世界范围内均可进行授课。
对口国家以美国为主，全世界超过100多个国家院校也都是认可的。

AP课程科目数量是38门，较A-LEVEL(70多门课程)会少一些。

AP考试考试时间是每年只有一次，考试时间周期为两周的时间，每门考试的时长大约也是两到三小时。
考点的话就通过美国大学理事会官方的网站去进行查询，包括考点的安排和其他的相关信息。
AP考试的评分机制是五分制。从高到低排的话，五分就是优秀，三分是及格。
世界前十的名校(Top10) AP考试他选择的门数越多（8-10门）。
世界前二十的名校(Top20) AP考试他选择的门数越多（6-8门）。
世界前三十的名校(Top30) AP考试他选择的门数越多（4-5门）。
AP考试选择的门数越多，相对来说申请的学校也会更好。但是一定要注意一点是必须要保证学生精力的前提下，因为它最终的那个成绩不是说只看科目的数量，它是要成绩跟数量综合起来看的。
根据以前的一个数据统计。中国学生比较容易拿五分的科目，微积分、宏观经济、微观经济、物理C力学、物理C电磁、CSA（Computer science A）。
统计、生物、化学、物理1/2，稍微难一点点。因为它的知识会比较的细碎，广泛一些。
英语语言与写作、美国历史、世界历史、欧洲历史、比较政府与政治这些是纯文科的专业，会稍微难一些。尽管如此，但算是文科专业里面比较好拿分的一些科目。
关于AP选课的一些建议。
第一：切记错误理解五分率。五分率并不等于课程难度，学生不能为了拿满分而去全部选择过于简单的科目。比如说像中文课程作为我们的母语，它其实就是很容易能够拿到五分的，但是对于绝大部分的申请来说。并没有什么帮助，因为你干要去国外学习中文。学校一般也不会用你的中文成绩来作为参考。国外留学考察的是你的学习能力，而不是分数。
第二：需要注意文理兼修。美国大学他非常看重学生的一个综合学术能力，偏科的学生美国名校的案例是非常少的。选课的时候一定要两个大方向都选到.这个是和A-LEVEL课程的一个区别了。
第三：全面规划，量力而行。第一要提前规划好自己的时间，因为AP成绩它只是申请美国名校的材料之一。同时，还要去准备语言、SAT这些等等的考试资料，所以在进行选课备考的时候，就一定不能为了冲科目数量而。盲目的多报多选，到时候不然会得不偿失。
看一个AP的成绩单。他的选课就是比较有技巧的。基本上选的都是刚刚我们讲过中国学生容易拿五分的科目。物理。统计学刚刚我们说的文科的专业就是美国历史。等等他就是文理也都选到了。最后他上的是哥伦比亚大学。
AP的成绩单右边有一列number of credits。是什么？

第一个AP课程的优势。可以直接获得到大学的学分。一般考试成绩在三分以上的话，一门AP的成绩它是可以抵到三到六个学分的，但是每个学校它的抵扣政策不一样，所以具体要去看这个学校是怎么规定的。
第二个优势能够节省时间和费用。因为AP课程提前学习到大学的一些基础课程，就可以简单理解为预科课程，作为申请材料之一，在进入大学之后，他是可以直接跳过一些比较基础的课程，从而去选择一些更有挑战性的课程的，就节约了部分的时间。
为什么会节约费用？美国的名校，修一学分大约是在1000美元左右。就我们按照最低的去算，只学四门课。一门课是抵三个学分，大约12000美元，人民币十万左右。还是节约了很多钱的。这是按照最低的算法去算的。
第三个就是能够保留选择你拿到AP成绩抵扣到学分之后，不管你是想去转专业，还是去申请你的第二专业都是可以的。还有就是你如果不出国留学，你也能拿这个成绩去外企，国际高中等等寻找机会。这种成绩雅思托福语言成绩也算是你实力的一种证明，是可以提交给招人单位去看的。
第四能够提升提高你的申请竞争力。
在申请美国的学校会需要提供到的一些材料。其中之一是SAT，简单说就是美国高考。SAT的成绩要求每个学校是不一样的，所以是根据每一年的招生政策来看，这里我就简单给大家列一下他哪一些学校是怎么样的要求。
有的学校，不强制要求SAT的成绩。
有的学校，必须要提交SAT成绩的学校。
那么我们看一下SAT跟AP的一个关系。简单来说，AP成绩它就是一个加分项，因为它不是申请美国名校的非必考项目。说对你的申请跟入学后的学习是比较有利的。
SAT跟语言的关系。语言成绩申请美国学校必须要考的。不用提供SAT成绩的学校，必须要提交托福成绩的。
接着是跟GRE也是两个申请美国会经常看到的。两个标化考试是属于研究生的阶段，我们这里就提一下，大家注意不要混淆就行了。GRE就相当于研究生统考。GMAT专门针对于经济管理类研究生的入学考试。

三 IB课程。
IB课程（International Baccalaureate）国际预科证书课程。
I B课程是由国际文凭组织提供的一种教育课程，由国际文凭组织(IB0,International Baccalaureate Organization)提供的一种教育课程，其目标是为3-19岁的全球学生提供全面的教育，帮助他们在智力、情感、个人发展和社会技能等方面得到提升。IB课程在全球范围内认可度也是最广的。就跟A-LEVEL、 AP比起来这两个的地域针对性会更强一点，AB课程全球范围内都适用。
1 IB课程设置
PYP:Primary Years Program，小学教育。(3-12岁)
MYP:Middle Years Program，中学教育。(11-16岁)
DP:Diploma Program，高中教育。(16-19岁)
CP:Careerrelated Program，职业教育。(16-19岁)
◆目前国内国际教育学校主要涉及PYP、MYP、DP三个阶段的教育。
2 IB课程体系。
有六个专业的学科领域, 还有三项核心要求。
六个专业的学科领域：在2年的课程学习中，学生将从6个学科的每一组课程中，选择一门学科进行学习，其中第六组课程可由其他5组课程代替。
六大科目组
第一组:语言与文学研究(母语一学术);
第二组:语言学习(除母语外要学习的语言一应用);
第三组:社会科学(史、地、经济、哲、商业管理等);
第四组:实验科学(物、化、生等);
第五组:数学;
第六组:艺术学科(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
前五组都是一个必修课程，学生是必须要从每个领域都要选一门课程来进行学习的。第六组艺术学科就可以理解为选修。如果你不是艺术专业的学生，你要么可以选择一门艺术课程。要么上面的这五组里面再去选择一门课程，你只要最后是凑满六门课程即可。
课程的难度设置
标准难度课程(SL)Standard Level
高难度课程(HL)Higher Level
课程难度要求：一般情况下，至少3门HL(240个教学时)，3门SL(150个教学时)。
如何选择课程?有两种方法.
第一是学生比较重视的学科，比如将来想走理工方向的，选择数学、物理。想学医的就可以选择生物。
第二种方法就是选择相对简单，好拿分的课程，比如说像语言类的科目。一般情况下，学生是至少要选三门high level的课程的。相当于也是一个默认的规定。
。
三项核心要求。
EE:Extended Essay，拓展论文
TOK:Theory of knowledge，知识理论
CAS :创造力、行动、服务(两年内完成150个小时的课外实践)
IB课程的话它只完成考试是不行的，想要拿到IB的最终文凭，还需要完成这三个核心的课时。
第一个核心要求：EE拓展论文。这个是要求学生在一年的时间之内写出一篇4000字的，然后基于的六大科目组的一个综合论文，它对高中生的难度挑战是比较大的。但是，肯定对学生能力提升非常显著的。
第二个核心要求：TOK知识理论。这门课程它主要目的是想让学生学习如何学习以及如何思考，有点抽象。它的最后那个考核方式也是要写一篇论文，并且还要再加上一场演讲。
EE跟TOK，要求学生写作能力、输出能力都需要非常强的。所以学IB课程的学生就是总结来说就是学霸中的学霸，牛人中的牛人。
第三个核心要求：CAS它其实是三个词的缩写。第一个creativity创造力，第二个activity行动，第三个service服务。
I B课程里面的课外活动就是通过这部分来体现的。他是每周每个学生CAS活动时间不能少于三个小时。这个课程它是没有最后的一个评分，就只有完成、没有完成的区别，如果学生的课外活动时间不达标，相当于不及格。所以IB课程，对学生的要求是会更高一些。
IB课程的分数体系。I P课程，单科是7分满分。从高到低排7分就是非常优秀，4分是合格,三分是基本及格,就有点勉强了。
IB课程评分体系就是内部评分加外部评分。内部评分就是六大科目组。每一科7分，6组，内部满分42分。外部评分三分就是刚刚说的三大核心，然后pass成绩是不计分的，就只有完成跟未完成的区别。
列举几大名校的可能要求的IB课程分数要求：
牛剑、美国TOP10: 40-45分
LSE、美国TOP30: 38-40分
UCL、美国TOP50: 34-38分
IP课程的优势！
第一个含金量高。因为他认可度也是最广的，像牛剑哈耶普一类的顶尖院校，他基本上就是会优先考虑有IB成绩的学生。
第二个可以形成一个学术研究体系，对之后的本科学习帮助非常大。
第三个能够培养学生的综合素质能力。
I B课程适合人群
The lB Learner Profile lB学习者培养目标
第一个就是适合有探寻思维和视野广度的学生，就是他得是要一个终身学习者。他要综合能力非常强，时间管理能力也非常强。适用于学霸。
第二个需要学生具有跨学科的思考能力。虽然说A-LEVEL跟AP它也是可以自己选课，但是还是有一些区别的，就是AP跟A-LEVEL，它是可以选择自己擅长的科目，能够最大程度上的进行扬长避短。但是IB不行，它规定每一个不同的学科组都是需要去学生涉猎的自己的短板。
第三个需要学生关注世界，探索世界，回馈世界。
I b课程它培养目标
inquirers积极探究
Knowledqeable知识渊博博
Thinkers勤于思考
Communicators善于交流
Principled 坚持原则
Open-minded 胸襟开阔
Caring懂得关爱
Risk-takers敢于尝试
Balanced均衡发展
Reflective及时反思
四 OSSD（Ontario Secondary School Diploma）
OSSD就是加拿大安大略省的官方高中教育课程体系，是全球最先进的课程体系之一。比较主流的英语国家，都是广泛认可的。
通过要求：最终拿到OSSD的文凭，要求有两个。
第一：要获得30个课程的学分。需要选择六门课程来进行考试。每一个科目学分是5个学分。比较适合于偏科的学生，可以自己选课。
第二：要求要通过安省高中文学水平测试(OSSLT)。
第三：完成40个小时的社区服务。

OSSD优势
OSSD最大的优势是非应试教育体系，只要学生能够认真完成作业，成绩就不会太差。最终成绩是由70%的平时作业成绩加30%的期末成绩构成的。平时70%的成绩由一些小研究案例分析，一些小论文，单元测试等，最后的期末成绩是只占30%的。OSSD课程的一个最大的优势就学习起来没有前面三个课程压力那么大。
第二个优势是能够灵活的转换学分。比如说学生在国内读到了高一或者高二，他是可以直接按照安省的一个学分体制去进行转化的。你后面开始学习这个课程的时候，只需要再补充剩下的课程学分就可以了。
第三个他学完之后会有一个国际身份。可以安大略省中学生的身份申请全球院校。
OSSD的适用人群
第一类是不擅长应试的学生，因为应试压力小，是非应试教育体系。
第二类是比较适合偏科的学生。有18分的是必修课程的学分，12分是选修课程的学分，而且选修他可以自己选课，所以比较适合于偏科的学生。
第三类是能力适中，但是想要申请名校的学生，因为他会拿到一个身份优势。
五 DSE（Diploma of Secondary Education）香港中学文凭
通俗讲就是香港的高考。每年的考试日期是3月到5月份。
DSE也是一个国际课程，类似于IB、AP，这个成绩是受到全球95%以上的高校认可的。
DSE课程特点：
第一：有港籍的学生，他是能通过DSE课程去报考到内地的129所大学的，包括985，211。所以他的名校选择相对来说范围更广，还有中国的名校。
第二：考试难度低。DSE课程它不是英语课程，它是可以用中文来考试。难度经数据分析，大约是我们国内高考难度的三分之一。
第三：竞争压力小。DSE相对于其他的刚刚不管是 AP、IB课程。来说的话，它是比较小众的，像近几年每年的报名的学生人数大约是在5万个人左右。竞争压力小。能够更有机会去申请到一些好的学校。
第四：免考雅思，允许偏科。DSE虽然说是我们高考难度的三分之一，它也有一个难点。它的难度是英语。你要过DSE的英语大约是等于雅思的6.0。虽然比较难，但是能够受到雅思的官方认可。你之后再申请院校的时候，不需要单独再去考语言了。

关于DSE选课:是必修加选修的模式。
必修是语文，英语，数学，公民与社会发展。
选修课就是24个科目里面选择两到三科进行学习。分的大类是有理科、商科、文科、艺术。学生根据实际情况从这四个大类里面去选自己擅长的科目。
DSE评分等级有八个等级，分别是对应到0到7分。单科满分是七分，总分满分42分。

) w! E9 `0 \% ?8 O 满分424 C# i0 r' h6 E	级别7 t6 \|# j/ C- w: d# Q* I6 }
37-425 N' E& A1 z/ D: C	大神 / R3 L$ a6 L# G
31-36 : X" l5 Z0 C; { [. k2 l	优秀 7 _. I& q5 A7 U1 c
25-30( e& b. R4 \) M9 x% p2 R	良好/ Z+ h2 l9 S& H3 N5 j9 i
21-24 + Y! E' [ ~7 K9 G6 N/ v. ^	一般( S r8 V8 _% K, I3 S. \|
20及以下. l9 O- _" x4 A: H	不太行 # e1 R8 b6 n: f$ C- x

30分就已经是很不错的成绩了。
如何对DSE课程进行时间规划？这个表格就可以很清晰的看到一些建议。

什么时候转DSE课程? & h+ `8 a6 o9 H& K! F2 l! ?
6 x J& N: A) s/ x $ }4 t) T3 w9 u4 Y0 i5 q+ x9 [ {. P& \|# c; _$ q# R+ {; N$ X: o! }9 e) n3 j! K6 y # M& Y7 ~6 D) q4 l' S6 A! o" }4 k( Z - C6 O* \+ N9 ]( ~- Z9 ]7 ^9 l" A" c5 }& e/ _ 如果在内地读传统课程 9 \' ]/ D \| d+ I	基础好，英语拔尖，可以在高三最后一年冲。 0 H/ [7 N, L/ u; [" J
	如果语数外成绩中等，最晚建议在高二转DSE课程，还有2年时间可以提升。3 O2 E( z! ^$ K$ E2 d; v! z2 H- J, h
	如果语数外成绩中等，最晚建议在高二转DSE课程，还有2年时间可以提升。 : h m4 O4 a+ \|4 N6 q
	如果还在读初中，先学基础课程。尤其理科科目，和内地初中知识重合率高达7096。 9 K0 N; s; `. K3 @, i1 t
如果在读" r5 T. [8 _" j4 d+ \3 r	A-LEVEL、AP、IB课程的学生，相反是要学基础知识，所以不建议太晚转!一般高一，最晚不超过高二" c8 a, C' X! l+ x3 L: y8 B

六几大课程对比

课程名称 , X5 X. y( B6 g! }% D( ^	A-LEVEL & t7 \/ m( D% z r8 Y% x	AP . ^4 l4 r3 R: U" h. y	IB# Z" h, j0 z4 m0 P! ]/ r0 ] @	DSE) h; a- d! X. n" d. S+ W. \7 R% w	OSSD 3 N' ^1 I2 {6 D7 ?	高考$ A2 ? t% R$ W- ~5 l; R
所属类型! w9 A6 V1 S8 x8 N& u2 E3 o	英国高中课程 ' [3 \4 y9 u9 P- m	美国大学先修课程, l; }+ w+ `, Z- x8 A2 X# A* Z: A1 ~	国际高中课程 ], ^& D: U- l- j# _( g t	香港高考) c' S4 M& _$ m( s$ e$ C( a6 e	加拿大高中课程 " q4 `3 [0 H' F4 T/ D# d) a# g' s	中国高中课程 + V+ e! x4 F. r: z' Y# \|
学制$ N% R8 e1 w; z' p$ A0 I. X	2年 $ h+ {4 m) F! i) ?7 J4 B* d8 L	4年0 [: J3 m6 X8 }9 A/ l J0 O	2年* {9 ?+ V0 ]* n, Q	1-3年* a/ P9 @+ W! c! M	1-3年( ]4 Z2 Y/ M. _- \( I1 i, Y, g	3年 4 z Q5 a' b( Y/ U; c6 M) n/ k
课程数量+ K( O# h7 {) M- S! }* h+ j5 s7 V	70+" _0 M5 z5 v! {5 Y( Y	37. a" Y h- d4 ]	/ 9 v6 {& P; @. i4 L2 w	6门 + ~% ~# u x3 P4 v	20+8 @. M# Q' I+ f: E4 }	9门, S" Y6 T, Y3 y
单科最高分6 d9 E$ Q* B8 N/ i	A* " u5 e/ E q/ ^3 D4 y" W	5 # V K& e; k( }1 l. b+ X	7& \|. b! U4 l1 h( n8 }	7 9 o1 O4 p4 z" K8 \|) k, h& ]	100# q3 L8 p- Y, t$ k; [" t	1501 v# \|' x" A$ k+ M
考试科目 ( E9 V" E7 V, s6 A7 f; v+ ]	最低3门 7 ] Q* ~: ~ D	不限 : u: n2 Y J% h% D9 [	最低6门 - ^2 y* {) G: V) o* g2 S5 l	6门 : D2 p2 o6 ?0 \	30学分+言语测试+40小时社区服务 5 U3 h8 ~# \|/ m. l	( y7 k. y1 f: f3 { 6 M8 W: r9 X, q5 n0 x
考试难度7 s) N4 Y; O8 b, I	: l0 }8 ~5 v0 D& D& I/ Q* L/ L7 {# {; x" T3 ~2 Q" l" I( A	% _- P& E% @7 j, m3 g" c + m0 V \|7 ^. ]	7 t; k) \|2 G J, A g* V; z( ^0 F5 a) J0 C( r# d. O	' Q/ g/ ^+ H% s0 u9 g: Y : @$ q: v" @; R( p6 ^6 j8 I$ p	! t% q% w$ q& V& \|( @7 \ . S2 q, f# I- ^' e7 N3 e* ?7 v	: ~1 a4 m/ F$ G1 W+ J: r( F$ {& ]/ f- n& q5 _ t
考试次数 8 c- \- @. g$ Y, i4 x	每年2-3次 4 Q! t/ F+ e" M! Q; s0 n6 m	每年1次 % ] Z$ S3 l6 Q3 S. p) \|	毕业考试 : P. V A X; h7 @9 C( N	每年1次 4 L, U9 @: c3 E3 \	平时测试+大考 * a) S+ `6 ]/ m7 U5 U W4 Y' m	每年1次3 W P8 F* `+ n( W, H$ w
考试时间 7 N0 U. \|8 }2 U0 D+ f" d	2、5、11月5 c( f. _7 C) K! h	5月 ! t/ o/ f2 V3 R3 P$ b- `	5月、11月) u, [; e0 C+ r# p0 i	每年3-5月8 f& I `7 h: j	/ ( y; e* x6 f0 L2 p	每年6月7、8日7 T/ O7 k$ b0 L, g
可否单独报考 " [+ a3 v3 x% J' W) H: q: m	可以 + U3 d w# l* t	可以# j, S$ A4 x/ v0 Z/ K) O	不可以1 [. q5 g5 Q6 ] V. g$ u	不可以 $ l5 J8 X* @' b( t	可以$ Z- J+ _2 E; K. g u2 L' c	不可以; \|1 d; f: M. n6 o3 I9 D
对口国家 3 ^2 D3 M& e1 P9 X5 m) d6 b/ C	英联邦国家为主! X$ D5 t/ S8 c/ }) G	美国为主9 \- O, m- m* L# }	几乎认可 . `* ]' }+ Z8 m0 A' D6 M	香港 / t4 o5 L$ S# u: W% U/ v5 Z	主流英语国家 % O/ E8 I, S3 g& ]# l	中国大学 " i& C# v( G" _$ G# o% w
可否自己选科 4 P% Z$ K$ u" S) m1 }	可以* S$ o$ x4 N% A' x+ ~ D	可以 5 [% \- s9 Y5 @8 c	有限制 $ Z8 h$ }* Y0 j- c- ~	可以 2 x" y; Q# s4 }$ W( k/ D	可以% p S% D( ~- I	可以7 [0 N3 V& J. u8 _ F/ }
大学申请 $ p2 C4 p* i4 P" k' N	3-4门考试成绩3 M+ ]0 t' E+ L: V1 K' G	需要提交SAT成绩，不能单独申请 . q/ \5 t6 V7 p8 Z0 d	6门考试成绩 N; S- R8 I0 b5 w9 V: \	可用5门最好的成绩申请大学' ~; @: Y3 j+ d	用12年级的6门课程申请大学% O6 {# v5 {$ f+ j$ m5 X	6门成绩全部用于申请大学 ( V6 x( T4 l# Q5 G4 J; Q8 @
适合人群 0 w8 }1 {+ Q. V/ d, I	英文水平较高的或有偏科的学生1 `- w* U% ~, e3 h% C2 a	学有余力的学生，目标美国顶极大学 ( ?3 ?2 c$ R5 z, U7 U$ M5 `3 ?	学习能力强的尖子生 8 x) p% d; C% S8 H0 l: E( \. ^	适合英语比较好的。8 Z6 {8 b% p+ ~6 G4 c	不擅长应试的学生8 e" ]% h9 ?4 ^ p w, G/ Q+ [	中国内地1 Z7 ] m2 g, C S( `' Y" H
课程优点7 V. \4 ~$ x) e3 I# A2 d2 i$ C	适合中国学生，容易高分( K1 e6 t! A7 A9 ?: b% K& E	可以换取大学学分 1 g2 c T3 _/ D, U	培养学生的综合能力 0 W0 t- l Y, V	理科相夺容易，内地考生容易得分 2 h% G4 {$ j% o6 q) D	课程简单；培养综合能力，有加拿大学生学籍 / j1 q7 r* F+ w/ U8 B& Q5 Y; Z6 ?	单科要求高4 L1 X' }5 l" i2 u# \

留学五个国际课程

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