来源:环球网
) P3 H+ ~7 v9 Y9 L) V
: m3 c7 o- y& N2 C' T8 T% ?数字化浪潮涌向教育行业,正在为云南省会泽县的综合教学改革、城乡教育均衡发展提供新动力。2024年,会泽县以WPS 365教育版为基础,打造一站式AI教育教学平台。围绕数字化政务办公、校园数字化管理、数字化教研,形成AI智能办公、优质教育资源沉淀、教学教研、考试及阅卷、教师发展、监控和可视化数据管理、视频会议共7个数字化管理和应用的集成模块,在基础教育数字化提质增效方面取得显著进展。
8 ~2 Z2 a/ F$ P: T. c9 M
+ A: m) V5 J, s7 J$ ]6 ^* P, w截至目前,会泽县已有10000多名教师通过WPS 365开展备课、听课、评课、教学技能竞赛等数字教研活动。会泽县教育体育局副局长代普吉介绍,一站式AI教育教学平台整合功能较多,是一个跨区域、跨时空、跨层级的集成化平台,强化了教体局的政务办公效率和管理能力,节约了传统模式下的大量人力物力财力,提升了各级学校的数字化管理水平和全县教师的教研效率和质量,正在带动全体教师数字化素养的整体提升。- j7 @6 F! P& D2 G3 o
; L$ {- `8 w. R& V4 m+ c, _( T: x% A
统一平台,10000多名教师开启在线备课
2 f8 R% u2 l6 ?) O5 y1 F$ H \/ G
曾经,会泽县生源流失,县里中学面临困境。2024年,九成以上考生留在会泽县就读,本科率达到78%。如此耀眼的成绩源于当地改革办学教学机制。面对城乡校点散、人才少、教学质量提升难等问题,会泽县推出“名校+”、领办制、“1+N”联盟等联合办学的措施。
& ]; n+ x9 D2 J( j2 w( c: i z
. e+ r& ~# {( l% ^( ^会泽县下辖24个乡镇,各级学校562所,在校学生17万人。五百多所学校如何共建实现均衡发展?师资资源是关键。会泽县一方面通过教育强县人才支持计划等措施,引进和培养优秀教师;另一方面,推进信息技术与教育教学融合创新,实践智慧教育新模式。0 G( `4 Y. {( F+ o, m
* \8 T+ @8 D& H, {' N( P1 n9 W6 D; T
/ n5 s/ c6 s" f( G' J( \
( a. C6 q4 M9 i+ j, X2024年,会泽县利用WPS 365教育版为全县教师打造能够即时交流和互动的一站式AI教育教学平台。教研数字化就此成为会泽县教育改革的新方向。会泽县信息技术教育馆馆长刘厅介绍,从课本资料到多媒体课件,从线上课程到优秀骨干教师课程,均被纳入在线备课范畴。
# N. a. y7 f: O8 J1 _5 v* V4 j2 R6 E) {2 q* A. a* w, v" z9 N
目前,10000多名教师将WPS 365应用于日常备课、资料整理及教学研究活动,以提高教学效率和工作成果。截至2024年9月,会泽县在线形成6000多个教师团队,产出80000多份团队文档。会泽县工农小学的教师们认为,平台不仅提供海量的教学资源,还能够根据教师教学风格、学生实际需求智能推荐资源,让备课更加轻松高效。7 o' V }0 [$ \3 G3 E, @
$ S& q1 I( V# h/ a' W跨越县乡,联盟协同教研效率大幅提升
) u5 D+ B8 Z; X% `# w& T) c. ]9 n" C# u% `9 a; a
学校之间的协同教研能力因为数字化平台的应用得到加强。 m( P( `! j6 w' T, ]
6 Y* B4 B2 T6 k. L3 Q. w“1+N”联盟是会泽教改的重要措施:一所城区优秀学校联合多所乡镇学校共同发展。10月,“1+N”教育联盟初中西片区利用WPS 365开展英语线上教研活动。100多位来自娜姑中学、以联校、大桥中学、五星中学的英语教师实时观摩示范课,并共同就授课内容、教学方法、课堂互动展开研讨。% z+ _4 g# p/ _' B
7 v+ g; A: ]1 o) C# z. w% U3 c7 g S9 M. X
5 K, ~+ w; J6 |! \, v+ L
而在过去,这些来自不同乡镇的教师需要抽出几天的时间集中到一个场地开展协同教研,既耗费时间也耗费财力,还容易耽误上课。数字化平台的应用为“1+N”联盟学校的教师们建立更加紧密的合作关系,提高协同教研的时效性和实效性,促进优质教学资源和教育理念的共享。
5 }$ B3 d$ {: i- b7 N" q5 I# p4 |. ]( y
/ Q2 e0 [# n, c+ b4 c9 S会泽县的教育部门还组织城区各学科的优秀骨干教师开启在线直播课,以校际课堂同步教学的形式将高质量的授课内容覆盖乡镇学校,让县城学校和乡镇学校共上一堂课。“这将有助于会泽县构建‘1+N’远程同步互动课堂教学模式,促进区域教学共同体间互联互动。”刘厅说。5 d! }, ^2 x- y
' D% D7 o+ a& W( j- R* J4 y
当前,推动数字教研已成为县教研室各技术骨干、各级学校校长及教导主任主导下的全体教育工作者参与的集体行动。金山办公教育运营负责人高菲认为,传统教研平台存在功能单一、教师使用习惯难以改变、教研资源无法沉淀等问题,WPS 365覆盖备课、听课、评课等全场景,能为数字教研在基层落地提供支撑。
( b/ y; {. |9 R' ^$ K+ V1 A6 T$ H7 f/ b0 Y/ k1 ]
政务在线协同,加速教育管理数字化变革
0 J6 O J3 T8 j% \7 M' s# b7 B) d$ \8 _, q5 f
在促进教育系统改善管理能力、提升服务水平上,数字化也在发挥跨时空协同的作用。4 d4 a+ b5 m7 k* ^7 Q# E
/ b7 T9 m( u, x/ w“过去,下发参会通知,需要逐个沟通参会学校,再统一汇总参会信息。现在,各个学校直接在智能表格上在线填写信息,参会人员信息很快就收齐了。没有填表的学校,在群里也能直接提醒。”刘厅介绍,学校管理、会议通知、工作布置都能用数字化应用提质增效。
6 K" U# j7 S6 ?+ [% \
, {' j# z: x" u, H遇到紧急或者临时的会议,负责人只需在WPS协作的工作群上拉起视频会议,就能快速完成工作布置和汇报。而在过去,组织一场面向各级学校的视频工作会议需要预留一天或者半天的筹备时间。在政策落地过程中,主管部门随时可以为有疑惑的学校直接拉起一场视频会议,在线完成答疑和培训。未来,会泽县教体局还计划将请假、出差下乡、用车、发文审批、物品报修等流程在线化,提升政务审批效率。( z0 t' F4 m; m' L0 [( }( e- Z+ v7 G
1 N; h7 O4 A# F, q D- c3 o
在五星乡,五星乡中心学校的教师利用多维表格关联职工花名册,无需撰写一行代码就搭建了一个工资查询应用。全校教师在个人的工作台找到工资查询应用,验证信息后即可获得工资信息。数字化的工资查询,即保护教师隐私又兼顾通知效率。各个学校片区则在幼升小、小升初时,用智能表单为片区上千名学生开发了分班查询应用,完成分班信息的在线通知。
- y! x; `$ P0 U2 x
% G# b& a% J1 e3 H8 z# T3 Q现在,教体局的安保科正在对接联系县交警和县人民检察院,派出专家筹备云端中小学生道路交通安全、校园欺凌预防等相关讲座。届时,全县同一学段有需求的学校、班级均可同时参与听讲、互动提问,实现优质资源互通共享。+ S/ V- J/ G* c: t; V
3 L% o( C0 P7 C8 J/ W
当前,国家深入实施教育数字化战略,深化教育改革创新,推动教育高质量发展。以WPS 365为代表的数字化应用正在融入会泽县教育工作者的日常,加速基层教育在教学教研、教育管理的数字化变革进程。 |